部编版十六年前的回忆教学课件

十六年前的回忆0十六年前的回忆01.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文前后呼应的写法，体会其表达效果。3.从人物神态、语言等细节描写探寻人物内心世界，通过朗读感受人物形象。学习目标01.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标02课前导入十六年前，那是一个怎样的时代？军阀在逮捕大学生社会动荡，军阀混乱0课前导入十六年前，那是一个怎样的时代？军阀在逮捕大学生社会动31927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的共产党领导人李大钊同志。但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被绞死。张作霖李大钊就义01927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，4李大钊介绍革命先烈——李大钊0李大钊介绍革命先烈——李大钊05砖

埋头书籍军阀避免局势抽屉暂时皮靴魔鬼残暴匪徒执行一拥而入怒气冲冲词语读写0砖埋头书籍军阀避免局势抽屉暂时61.自读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事？初读感知2.你能按照时间顺序，说说写了哪几件事情吗？试划分段落，并用小标题概括。01.自读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事？初读感7

这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》，文章表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。文章的主要内容初读感知0这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在19438（2～7段）被捕前从容工作。

（8～l7段）被捕时处变不惊（18～28段）法庭上沉着镇定（29～33段）遇难后全家悲痛0（2～7段）被捕前从容工作。（8～l7段）被捕时处变不惊9精读感悟

默读课文，想一想，你觉得文章在对父亲李大钊的细节描写中，哪些描写最为精彩，最能反映他当时的内心世界？0精读感悟默读课文，想一想，你觉得文章在对父亲李大钊的10交流感悟待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲希望他这样危险的工作不要让我们知道，以免给家人带来危险。“父亲”在那段时间对子女的态度有什么变化？为什么有这种变化？

从这段文字中，你从李大钊的身上品味到什么？带着这样的理解，朗读课文2～5自然段。0交流感悟待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小11交流感悟父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。？？这几个问号说明了什么？能改成陈述句吗？为什么？

不能，反问加强了语气，说明李大钊的态度非常坚决。0交流感悟父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不12

在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京，但他坚决不肯。当时父亲是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。交流感悟0在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京，但他13交流感悟不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、踏实。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。“不慌不忙”写出了父亲面对险境时的从容不迫，非常镇定。0交流感悟不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、14精读感悟

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

说明父亲经常擦拭，已经做好了被捕、甚至自杀的准备，所以当时的父亲才会不慌不忙。0精读感悟父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，15写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。我：紧张、恐惧父亲：沉着、平和对比，更加衬托出父亲的大无畏精神。0写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。一会儿，外面传来一16小练笔

我和父亲在一起，我抬起头，在我眼中父亲是什么样的呢？我当时又会怎么想呢？发挥你的想象，写一写。0小练笔我和父亲在一起，我抬起头，在我眼中父亲是什么样17精读感悟

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。对敌人的蔑视，无道理可讲。

从两处神态描写，你看到了一位什么样的李大钊？到底是一种什么样的态度？0精读感悟父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任18精读感悟

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。

父亲还是那样慈祥，还是那样沉着，但是却有什么变化？没戴眼镜，乱蓬蓬的头发。0精读感悟我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的19李大钊在狱中的生活李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。为了逼迫李大钊招供，敌人对他施用了多种酷刑，百般折磨。电椅、老虎凳、用竹签插手指……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊就义的绞刑架精读感悟0李大钊在狱中的生活李大钊从被捕到就义，在狱中共22天20缅怀先烈李大钊《狱中自述》

看完这些，你们心里一定有很多感触。此时此刻的你，想对李大钊说些什么？李大钊就义前遗照0缅怀先烈李大钊《狱中自述》看完这些，你们心里一定有很21精读感悟不幸的日子还是来了，李大钊为了共产主义从容就义。在得知消息之后，全家人是如何度过的？0精读感悟不幸的日子还是来了，李大钊为了共产主义从容就22精读感悟作者为什么开头写父亲的被难日，结尾也写到呢？首尾呼应，更突出我对父亲的难以忘怀。0精读感悟作者为什么开头写父亲的被难日，结尾也写到呢？23精读感悟其实，在文章中这样前后呼应的句子还有很多，请你从文中找出来，读一读。学习了这一篇回忆的文章，你发现回忆类的文章有什么特点？有条理、细节清0精读感悟其实，在文章中这样前后呼应的句子还有很多，请24推荐阅读，拓展视野

鲁迅《朝花夕拾》散文集。这部散文集都是回忆类的文章，我们也来读一读，体会这类文章的写作特点。0推荐阅读，拓展视野

鲁迅《朝花夕拾》散文集。这部散文25谢谢谢谢26这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情27十六年前的回忆0十六年前的回忆01.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文前后呼应的写法，体会其表达效果。3.从人物神态、语言等细节描写探寻人物内心世界，通过朗读感受人物形象。学习目标01.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标029课前导入十六年前，那是一个怎样的时代？军阀在逮捕大学生社会动荡，军阀混乱0课前导入十六年前，那是一个怎样的时代？军阀在逮捕大学生社会动301927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的共产党领导人李大钊同志。但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被绞死。张作霖李大钊就义01927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，31李大钊介绍革命先烈——李大钊0李大钊介绍革命先烈——李大钊032砖

埋头书籍军阀避免局势抽屉暂时皮靴魔鬼残暴匪徒执行一拥而入怒气冲冲词语读写0砖埋头书籍军阀避免局势抽屉暂时331.自读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事？初读感知2.你能按照时间顺序，说说写了哪几件事情吗？试划分段落，并用小标题概括。01.自读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事？初读感34

这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为《十六年前的回忆》，文章表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。文章的主要内容初读感知0这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在194335（2～7段）被捕前从容工作。

（8～l7段）被捕时处变不惊（18～28段）法庭上沉着镇定（29～33段）遇难后全家悲痛0（2～7段）被捕前从容工作。（8～l7段）被捕时处变不惊36精读感悟

默读课文，想一想，你觉得文章在对父亲李大钊的细节描写中，哪些描写最为精彩，最能反映他当时的内心世界？0精读感悟默读课文，想一想，你觉得文章在对父亲李大钊的37交流感悟待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲希望他这样危险的工作不要让我们知道，以免给家人带来危险。“父亲”在那段时间对子女的态度有什么变化？为什么有这种变化？

从这段文字中，你从李大钊的身上品味到什么？带着这样的理解，朗读课文2～5自然段。0交流感悟待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小38交流感悟父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。？？这几个问号说明了什么？能改成陈述句吗？为什么？

不能，反问加强了语气，说明李大钊的态度非常坚决。0交流感悟父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不39

在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京，但他坚决不肯。当时父亲是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。交流感悟0在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京，但他40交流感悟不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、踏实。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。“不慌不忙”写出了父亲面对险境时的从容不迫，非常镇定。0交流感悟不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、41精读感悟

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

说明父亲经常擦拭，已经做好了被捕、甚至自杀的准备，所以当时的父亲才会不慌不忙。0精读感悟父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，42写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。我：紧张、恐惧父亲：沉着、平和对比，更加衬托出父亲的大无畏精神。0写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。一会儿，外面传来一43小练笔

我和父亲在一起，我抬起头，在我眼中父亲是什么样的呢？我当时又会怎么想呢？发挥你的想象，写一写。0小练笔我和父亲在一起，我抬起头，在我眼中父亲是什么样44精读感悟

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。对敌人的蔑视，无道理可讲。

从两处神态描写，你看到了一位什么样的李大钊？到底是一种什么样的态度？0精读感悟父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任45精读感悟

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。

父亲还是那样慈祥，还是那样沉着，但是却有什么变化？没戴眼镜，乱蓬蓬的头发。0精读感悟我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的46李大钊在狱中的生活李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。为了逼迫李大钊招供，敌人对他施用了多种酷刑，百般折磨。电椅、老虎凳、用竹签插手指……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊就义的绞刑架精读感悟0李大钊在狱中的生活李大钊从被捕到就义，在狱中共22天47缅怀先烈李大钊《狱中自述》

看完这些，你们心里一定有很多感触。此时此刻的你，想对李大钊说些什么？李大钊就义前遗照0缅怀先烈李大钊《狱中自述》看完这些，你们心里一定有很48精读感悟不幸的日子还是来了，李大钊为了共产主义从容就义。在得知消息之后，全家人是如何度过的？0精读感悟不幸的日子还是来了，李大钊为了共产主义从容就49精读感悟作者为什么开头写父亲的被难日，结尾也写到呢？首尾呼应，更突出我对父亲的难以忘怀。0精读感悟作者为什么开头写父亲的被难日，结尾也写到呢？50精读感悟其实，在文章中这样前后呼应的句子还有很多，请你从文中找出来，读一读。学习了这一篇回忆的文章，你发现回忆类的文章有什么特点？有条理、细节清0精读感悟其实，在文章中这样前后呼应的句子还有很多，请51推荐阅读，拓展视野

鲁迅《朝花夕拾》散文集。这部散文集都是回忆类的文章，我们也来读一读，体会这类文章的写作特点。0推荐阅读，拓展视野

鲁迅《朝花夕拾》散文集。这部散文52谢谢谢谢53这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切