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文档简介

音乐教案－《顽皮的杜鹃》课题

其次课《可爱的动物》

教学内容

《顽皮的杜鹃》

教学目标

这首乐曲是一首曲调美丽，词意简练、音乐形象鲜亮的童谣。在杜鹃的欢叫声中结束全曲，让人们感受到杜鹃声声地在山翠谷之中回荡不息。

教学重难点

唱准“5、6、7、1、2、3、4、5”八个音。

教具、学具预备

手风琴

设计意图

教学环节及老师活动

同学活动

特色设计

音阶的学习

鼓舞同学视唱

1.复习已学过的音高，留意唱准，尤其是两音的音准。

2.讲解低音点，在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“567”的低音就用来表示。老师示范“567”的柯尔文

手势。

3.唱准八个音，同样要留意唱准。同学边唱边打手势。

4.出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让同学视唱：

5.在能精确     视唱前4小节的基础上，再加4小节：

谁能以最短的时间，唱的最精确     ，说明他的音乐力量最棒!

6.听辨训练：听出乐句的重复部分及消失最多的两个音是什么音?在什么时候消失?(老师弹奏全曲。)

7.视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的同学。

8.学唱歌曲。留意唱“咕咕”时要短促、跳动，想像就是杜鹃在唱歌。

9.用口风琴找到1=F的“531”三音，按课本中的要求吹奏

10.以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲仆人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏(伴奏可以两人也可以一人)。

在老师的指导下唱音阶，并留意“4、7”两个音。

依据老师的板书了解、熟悉低音点和低音点的作用，看老师的柯尔文手势视唱乐谱。

看着书，同学视唱前4小节。

同学唱熟前4小节后，再视唱后面4小节，同学乐观性高。

在视唱后，听辨乐曲重复部分消失最多的是什么音。

想象杜鹃鸟的叫声，然后把“咕咕”唱的短促、有跳动感。

有口风琴的同学吹奏，其他同学感受音程。

把同学分为两个声部，分角色表演。

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