初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍《第框学习伴成长》PPT

第1单元成长的节拍第二课

学习新天地第1框学习伴成长学习目标1．知识目标：

认识学习的要求；明确学习的重要意义。2．能力目标：

培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到困难的能力。3．情感态度与价值观目标：

体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识。教学重难点教学重点学习的重要意义。教学难点对学习有正确的认识。情景导入1.学还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复的试飞，就是习。2.小孩子的一双手3.绳结4.房屋5.小孩6.习7.小鸟反复试飞情景导入学习的涵义最早出自《礼记·月令》：“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔。广义：人和动物在生活过程中获得个体经验的过程。狭义：专指学生在学校里的学习，是学生在教师指导下有目的、有计划、有组织、有步骤地获得知识、形成技能，培养才智的过程。情景导入梳理新知1．初中阶段的学习，包括_____________、____________以及如何做人。2．学习不仅仅局限在_______，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。3．学习需要______、_______的态度。带着_____的心态，生活中的点点滴滴都是学习。4．学习伴随着我们的_______，学习没有终点。5．学习，不仅让我们能够_______，而且让我们能够拥有________的生活。知识的获取能力的培养学校自觉主动学习成长生存更充实合作探究探究一打开学习之窗(一)学习的内容活动一：探究与分享(教材P15)思考：1．他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。合作探究2．你经历的学习有哪些？合作探究总结：

初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。合作探究(二)学习的表现活动二：探究与分享(教材P16)思考：1．同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？2．我们仅仅是在学校学习吗？我们学习的表现是什么？合作探究合作探究总结：

学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。合作探究(三)打开学习之窗活动三：探究与分享(教材P17)合作探究思考：1．每个人都要学习吗？2．长大成人以后，我们还需要学习吗？总结：学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点，要终生学习。合作探究探究二学习点亮生命活动四：探究与分享(教材P18)合作探究总结：

学习的重要意义：学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习为幸福生活奠基。合作探究活动五：拓展空间(教材P19)思考：你认为学习是什么呢？合作探究总结：

学习就是可以获得更多知识的一个平台；