初中语文人教八年级上册活动·探究《以《“飞天”》凌空为例学习新闻人物特写的方法》PPT

“飞天”凌空标题——聚焦一个动作、画面本文的体裁：特写知识卡片：新闻特写：截取新闻事件中最有价值的片段，着重描写精彩瞬间，再现典型人物、事件、场景的新闻题材。运动竞技类新闻特写应该如何写？本文有何借鉴？一、整体着眼，脉络清晰1段：10米高台，准备跳水；2-4段：优雅起跳，腾空如水；5-8段：热闹场景，赞叹之声。小结：整体着眼，层次清晰，便于再现典型人物，事件以及场景描写。二、局部刻画，细致精彩（重点）（1）动作分解，慢镜头回放。起跳——腾空——入水方式：勾画文章中最精彩的词句，重组，描写跳水时的姿态。（微文创写）示例：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如。又展开身体，笔直的像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中。二、局部刻画，细致精彩（2）用词准确：①动词：舒、举起、蹬、飞、托、翻腾、转体、展示、伸、绷、展开、插进等（生动形象地写出了起跳的详细过程）②修饰词（形容词、副词）：轻舒、向上举起、轻轻一蹬、向空中、向前翻腾、伴随着旋风般的空中转体三周、潇洒自如、从容不迫。（更有表现力）三、修辞手法，增加美感

①比喻：像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中②拟人：几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。四、侧面衬托，渲染气氛

①第一段“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”小结：环境描写、动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。四、侧面衬托，渲染气氛（重点）②5-8段写了外国记者、震耳欲聋的掌声欢呼声、裁判、印度观众。这些都是侧面描写。作用：衬托出吕伟跳水动作的完美，同时将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来，巧妙点题。五、语言简练，生动描述文中大量运用四字短语，生动展现吕伟动作之美。

沉静自若、风度优雅，凌空翔舞、疾如流星、潇洒自如、从容不迫、悄然不惊、眼花缭乱、如梦初醒、震耳欲聋……小结作者运用动作分解，将吕伟跳水的1.7秒的瞬间放慢，放大，精雕细刻，运用精当的比喻、拟人的修辞，运用正侧结合的写法，层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”凌空的画卷，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不失为人物特写的范本。在叙写竞技类人物特写时，可以以此为鉴。对比阅读，强化写法“刘翔百米跨栏”新闻特写

雅典当地时间21时30分，雅典奥林匹克主体育场，六万五千名观众的目光齐聚跑道的一端，在那里，经过3天拼杀突围而出的8位世界顶尖高手沐风而立。在他们的前方，10座高栏闪着白色的寒光，这就是男子110米栏决赛。

——侧面渲染，场景描写

刘翔习惯性地搓了搓手、捂捂头，身上包着一条白毛巾，脸上没有什么表情。……在刘翔的左边是法国人杜库雷。他的表情有些紧张，目光有点游离———从赛前的默默无闻，到如今的炙手可热，他开始感觉压力的沉重。在他的左边，是以前对刘翔胜多负少的拉脱维亚名将奥利亚斯……

——侧面烘托，突出人物形象

既然剑已经先出手，那就尽情地挥动它！三步，跨、压栏，再三步，跨、再压栏……刘翔的技术动作无懈可击，只需3个栏，红色的旋风已经突到最尖端。再往后是途中跑，那可是身高1．89米的刘翔的“强项”。刘翔有些得势不饶人了，他加速再加速，画出一道道起起落落的美丽弧线，所有中国人的脉搏随着刘翔的每步飞跃而跳动。起跑时与他并排冲出的奥利亚斯开始后劲不足；赛前不可一世的杜库雷紧张得过栏都显得有点踉跄，只有特拉梅尔紧紧跟随。

——精彩瞬间，慢镜头回放

……红色旋风卷过终点，那位英姿勃发的少年挥手指向巨大的屏幕，那里写着：12秒91！而此刻所有人都指向刘翔，看，他来自中国！

——侧面烘托，点题小结：新闻特写独特之处：①着力描写最有价值的精彩瞬间；②利用侧面描写，渲染烘托。