初中语文人教八年级上册《三峡》 省一等奖PPT

你知道吗?1.《三峡》选自《水经注》。作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。2.三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。瞿塘峡巫峡西陵峡三峡给加横线的字注音阙（）叠嶂（）襄（）陵沿溯（）曦（）素湍（）绝（）漱（）属（）引哀转（）quēzhàngxiāngsùxītuānyănzhŭzhuănshù山献听范读，注意字词读音

自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。每至/睛初/霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”借助语感读清句读——节奏美

以同桌为单位，结合注释，疏通文意，标记上不理解的地方。

疏通文意自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。在毫无缺中断如果正午半夜太阳在三峡七百里中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方；重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮掩了天空，挡住了阳光，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了漫上顺流而下逆流而上断有时传达即使飞奔的马快

到了夏天，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地间相距一千二百里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。雪白的急流，碧绿的潭水

回旋的清波，倒映着（景物）的影子

极高飞流冲荡

水清，树荣，山高，草盛甚、很在春冬的季节，就有雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着（各种景物）的影子。极高的山峰上生长着许多怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”天刚晴或下霜的早晨肃杀、凄寒寒凉接连不断凄惨悲凉空荡的山谷传来回声

悲哀婉转很久才消失

所以每到秋天，天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片寒凉和肃杀，常有高处的猿猴放声长叫，（声音）接连不断，凄惨悲凉，空荡的山谷传来回声，声音悲凉婉转很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”朗读课文，说说作者是按什么顺序写三峡景物的？作者先写山，总体描绘三峡的概貌；然后写三峡的四季景色，分别按夏、春冬、秋的顺序来写三峡的景物。第一部分（1）：总写三峡的山势概貌特征。第二部分（2、3、4段）：以夏、春冬、秋为序，描写三峡的四季景色。文章结构：一、整体感知二、品读“三峡之山”1.默读课文第1段，品读相关语句，说说三峡的山有怎样的特点？

连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)

高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）

比喻、夸张修辞正面描写与侧面描写相结合2.作者采用了什么写法表现三峡之山的特点？三峡之山，连绵不断、遮天蔽日，山高岭连，写出了山的奇险之美。三、品读“三峡的夏水”1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？3.文章为什么先写山势后写水势？

凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）

迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）

正面描写与侧面描写相结合夸张的修辞（其间千二百里……不以疾也）两山夹水的地方称之为峡，三峡的特点在山和水，三峡因为山形山势而有三峡之水，（山势是水流迅疾的原因）先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。四、品读“三峡春冬之景、秋景”除了写三峡夏季的水势，作者还写了春冬之景、秋景，结合文中的语句说说写了哪些景物，分别有什么特点？春冬之时：湍：素潭：绿清：回影：倒山献：绝柏：怪泉：悬瀑布：飞漱水：清树：荣山：高草：盛水退潭清、风景秀丽

写法：动静结合（例如：素湍、回清写动态，绿潭、倒影写静态）秋天：林寒涧肃、高猿长啸……哀转久绝

凄凉肃杀（猿声渲染悲寂、凄凉的氛围，更衬景之凄异。）

写法：衬托、引用。本文写景的特点：1.合理安排写景顺序。2.描绘景物要抓住不同季节的景物的特点来写。3.从各种不同的角度写景，例如正、侧面描写结合，动静结合来写景。4.融入作者的情感来写景。融情于景。整理提炼：1.文章主要描写景物，结尾为什么又引用渔人的歌谣呢？有什么作用？用当地流行的渔歌作结，再次点明三峡之长，猿鸣之哀，在本来就“林寒涧肃”啼声凄异的环境中，又将凄寒之境进行升华，它唱出了旅人悲凉的心境，更加烘托了三峡秋景的萧瑟凄凉，给人余音绕梁之感，这样写，达到了情景交融的境界，从而加深了文章的意境。五、精读品析2.文章表达了作者怎样的情感？通过对三峡山势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，对祖国山河的热爱和赞美之情。五、精读品析五、精读品析3.尾段“三峡之秋”凄凉这一特点与前文的情感是否相违背？不违背。写出事物特点，忠实地反映事物的本身就是一种美，但美也是多方面的，情由景生的凄凉也应该包括在内，更何况情与景交融在一起，本身就具备了美感。景本无情，是作者在“情”引领下的笔触给了景以美感。同样是猿，李白就有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦。穷尽物态反映三峡不同季节的特征就是美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，正更是一种配合的美。课文小结：内容上：作者先总体描绘三峡的概貌，突出其雄伟气象，然后按照三峡四季特点的不同，具体描绘四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围特色不同,但文脉转缓,文气相贯。语言句式上：本文句式骈散结合，多用四字句，句式较为整齐，间有五、六、七言，灵活多变，使全文节奏鲜明，错落有致，韵律和谐，又有参差变化，音韵优美，读来朗朗上口，有抑扬顿挫之感。创读文章读出自己——收获美素湍绿潭隐天蔽日夏水襄陵睛初霜旦三峡美景

选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡哟，秋天，又多了一份萧瑟与寂寥……

过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡……

——余秋雨《三峡》古今美文比较读

著名诗人李白有诗《早发白帝城》，请从《三峡》一文中找出能表达此诗每句意思的句子。朝发白帝暮到江陵，其间千二百里。高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。虽乘奔御风不以疾也。朗读“三峡”有关的诗