欣赏-春雨蒙蒙地下课件

《春雨蒙蒙地下》《春雨蒙蒙地下》1欣赏-春雨蒙蒙地下课件2教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情的歌声，抒发热爱生活的真挚感情

二声部歌唱的技巧，做到音准和谐、音量均衡及音色统一通过本课的学习，启发学生热爱春天，珍惜春天的大好时光二声部歌唱的技巧切分节奏和弱起节奏教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情的歌声，抒发3创设情境、课堂导入创设情境、课堂导入4引言导入前苏联著名教育实践家和教育理论家——儿童是用色彩、形象、声音来思维的。引言导入5情境导入

环境布置（1）情境导入

环境布置（16情境导入

环境布置（1）情境导入

环境布置（17春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下8春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下9春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下10春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下11春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下12（1）欣赏歌曲（2）模唱歌曲聆听歌曲、体验感受（1）欣赏歌曲聆听歌曲、体验感受13欣赏-春雨蒙蒙地下课件14学唱歌曲、情绪表达学唱歌曲、情绪表达15（1）、词作者简介乔羽（1927年---）山东济宁人。中共党员。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。历任文化部、中国戏剧家协会、中国歌剧舞剧院专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长、院长。一级编剧。中国音乐文学学会主席。代表作品：《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等（1）、词作者简介乔羽（1927年---）山东济宁人。中共16

（2）、填词歌唱

6|5653|1.2|353|42.|2-|啊!春雨蒙蒙地下难点：如何唱准“下”的时值和唱齐弱起解决：①看教师指挥手势唱②跟老师一起划拍唱

（2）、填词歌唱

17(3)、歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过学生分组讨论，边总结边实践体验，指导学生二声部要唱得清晰、和谐；要用较轻的音量，富有弹性的声音歌唱，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”；加入渐强渐弱的力度记号来演唱结束句，表现出春雨越来越弱、声音越来越小，从而完成教学目的。(3)、歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过18(4)、感情升华电影《绿色钱包》的情感是非常动人的，描写是非常细腻的，表现是别具一格的。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性的认识上，但那些画面，却让人一直难以忘记：那个人（韩小元）是不走正道儿的，他多次在坏蛋“野猫”的指使下，偷别人的钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认、改正，他的妈妈也喜欢他了。剧中的老校长，是一个和蔼可亲的人，是他带着众人让韩小元的灵魂得到救赎。(4)、感情升华电影《绿色钱包》的情感是非常动人的，描写是非194、成果展示，歌唱春天

4、成果展示，歌唱春天20教学反思：本课我以美丽的春景为主线，层层深入，循序渐进，使学生在本节课的学习中感受音乐的“美”。在新课程标准的引领下，充分体现以学生为主体，以教师为主导的理念，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。教学反思：本课我以美丽的春景为主线，层层深入，循序渐进，使学21《春雨蒙蒙地下》《春雨蒙蒙地下》22欣赏-春雨蒙蒙地下课件23教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情的歌声，抒发热爱生活的真挚感情

二声部歌唱的技巧，做到音准和谐、音量均衡及音色统一通过本课的学习，启发学生热爱春天，珍惜春天的大好时光二声部歌唱的技巧切分节奏和弱起节奏教学目标知识目标能力目标情感与态度难点以优美抒情的歌声，抒发24创设情境、课堂导入创设情境、课堂导入25引言导入前苏联著名教育实践家和教育理论家——儿童是用色彩、形象、声音来思维的。引言导入26情境导入

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环境布置（127情境导入

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环境布置（128春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下29春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下30春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下31春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下32春雨蒙蒙地下春雨蒙蒙地下33（1）欣赏歌曲（2）模唱歌曲聆听歌曲、体验感受（1）欣赏歌曲聆听歌曲、体验感受34欣赏-春雨蒙蒙地下课件35学唱歌曲、情绪表达学唱歌曲、情绪表达36（1）、词作者简介乔羽（1927年---）山东济宁人。中共党员。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。历任文化部、中国戏剧家协会、中国歌剧舞剧院专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长、院长。一级编剧。中国音乐文学学会主席。代表作品：《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等（1）、词作者简介乔羽（1927年---）山东济宁人。中共37

（2）、填词歌唱

6|5653|1.2|353|42.|2-|啊!春雨蒙蒙地下难点：如何唱准“下”的时值和唱齐弱起解决：①看教师指挥手势唱②跟老师一起划拍唱

（2）、填词歌唱

38(3)、歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过学生分组讨论，边总结边实践体验，指导学生二声部要唱得清晰、和谐；要用较轻的音量，富有弹性的声音歌唱，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”；加入渐强渐弱的力度记号来演唱结束句，表现出春雨越来越弱、声音越来越小，从而完成教学目的。(3)、歌曲处理如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过39(4)、感情升华电影《绿色钱包》的情感是非常动人的，描写是非常细腻的，表现是别具一格的。尽管当时我们看电影，仅仅是停留在感性的认识上，但那些画面，却让人一直难以忘记：那个人（韩小元）是不走正道儿的，他多次在坏蛋“野猫”的指使下，偷别人的钱包，而且屡教不改，结果被送到“工读学校”，但最终，韩小元变好了，他有错误但勇于承认、改正，他的妈妈也喜欢他了。剧中的老校长，是一个和蔼可亲的人，是他带着众人让韩小元的灵魂得到救赎。(4)、感情升华电影《绿色钱包》的情感是非常动人的，描写是非404、成果展示，歌唱春天

4、成果展示，歌唱春天