2023年黑龙江省黑河市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2023年黑龙江省黑河市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.“江山易改，秉性难移”，是指人格特点中的()

A．独特性

B．稳定性

C．功能性

D．整合性

2.学校进行教育和教学活动的基本单位是（）。

A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合

3.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。

A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法

4.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。

A.动作技能B.智力技能C.练习D.能力

5.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。

A.间接经验与直接经验相统一的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

6.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?（）

A.需要B.动机C.态度D.认知

7.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（）

A．课程标准

B．课程纲要

C．课程要素

D．课程规范

8.

9.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）。A.表象储备B.实践要求C.知识经验D.新颖程度

10.

第

24

题

“江山易改，禀性难移”。说明人格具有（）

11.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的?（）A.A.动机B.认识C.个性D.态度

12.智力是下列哪种能力的综合?()。

A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.—般能力13.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。A.赞科夫B.皮亚杰C.亚里士多德D.桑代克

14.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。

A.意识B.信念C.性格D.理想

15.神经系统的基本活动方式是（）。

A.反映B.感受性C.反射D.感应性16.“灵感或顿悟”是A.A.创造思维B.再现思维C.分析思维D.直觉思维

17.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的()。

A.不均衡性B.顺序性和阶段性C.个别差异性D.稳定性和可变性

18.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。

A.注意的广度B.注意的敏捷性C.注意的稳定性D.注意的分配19.课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有()。A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

20.由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是（）。

A.气质B.性格C.能力D.意志二、填空题(20题)21.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

22.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

23.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

24.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

25.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

26.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

27.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

28.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

29.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

30.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

31.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

32.制约课程的基本因素是______、______和学生。

33.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

34.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

35.思维的基本形式是_______、_______、_______。36.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

37.义务教育具有普遍性和_______的特点。

38.课的类型主要有两大类：单一课和______。

39.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

40._______是以学科为中心设计的课程。

三、简答题(5题)41.简述心理学的主要流派。

42.上好一节课的基本标准是什么?43.教育的社会属性有哪些?44.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念?

45.简要说明意志与情绪过程的关系。

四、论述题(5题)46.联系实际论述如何进行概念掌握。

47.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。

48.试述我国新课程设置的特点。

49.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?

50.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

五、辨析题(5题)51.集体舆论是班主任倡导的言论。

52.注意是一种独立的心理过程。

53.随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。54.技能是习惯55.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。

参考答案

1.BB

[解析]这四个选项都是人格的特点，而稳定性是指人格一旦形成要想改变它是比较困难的，但人格的稳定性是相对的，人格也是有可塑性。

2.C班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。

3.D这里考查的是沙塔洛夫教学法的定义。

在国内外教学改革中，有代表性的教学方法还有两处需要注意：

第一，洛扎诺夫法，又称为启发式外语教学法。

第二，合作教学法。提出者是苏联教育家阿莫纳什维利，该内容易考选择题。

4.A

5.A

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A

11.B

12.D一般能力和认知活动紧密地联系着，观察力、记忆力、注意力、想象力和思维能力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力。

13.B瑞士教育家皮亚杰著有《教育科学与儿童心理学》，他提出了儿童智力发展四个阶段与教学关系的理论。

14.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

15.C神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。其基本活动方式是反射。

16.D

17.A教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期，施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。

18.B注意的品质包括：注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

19.D对于这一题，有些考生容易选A，因为题目中涉及“学生自主选择”。但是考生只要记住课外校外教育的特点就不会选错，因为，课外校外教育的特点中没有独立性。“学生自主选择”可以理解为自愿性，所以正确答案是D。

20.B性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

21.意义识记机械识记意义识记，机械识记

22.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

23.社会问题社会问题

24.生活化生活化25.社会家庭

26.学生集体学生集体

27.认识

28.评比操行评定评比，操行评定29.一般能力；特殊能力

30.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

31.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

32.社会知识社会知识33.壬寅学制

34.独立性新颖性独立性,新颖性35.概念，判断，推理36.稳定，统一

37.强制性强制性

38.混合课混合课

39.感知思维认识感知,思维,认识

40.学科课程学科课程

41.(1)结构主义心理学，奠基者为德国的冯特，以铁欣纳为代表。

(2)机能主义心理学，创始人美国的詹姆士，以杜威、安吉尔等为代表。

(3)行为主义心理学，以美国的华生为代表。

(4)完形心理学(格式塔心理学)，以韦特海默、柯勒和考夫卡为代表。

(5)精神分析学派，以弗洛伊德为代表创立，

(6)认知心理学。以皮亚杰为代表。

(7)人本主义心理学，以美国心理学家罗杰斯和马斯洛为代表。42.一节好课的基本标准可从教和学两方面分析。从教师教的方面看，评价标准有：目的正确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言艺术，板书有序，态度自如。从学生学的方面看，基本标准有：学生注意力集中，思维活跃，积极参与，个别学生得到照顾。

该题要点较多，不容易记住。要注意它们是从两个方面说的，特别是第二个方面是新增内容，要注意。43.教育的社会属性主要有：

(1)永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。

(2)历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同的历史时期很多方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。

(3)相对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。

该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意对各要点进行简单解释。44.(1)合理利用日常概念。(2)充分利用感性经验。(3)注意“变式”的运用。(4)词和感性材料的结合。(5)正确给概念下定义。(6)在实际运用中掌握概念。(7)形成正确的概念体系。

45.意志和情绪过程有密切的联系。

(1)情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。

(2)意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。46.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识与经验。

(3)充分利用“变式”。

(4)正确运用语言表达。

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

此题较难，首先，要把要点答完整；其次，要注意每个要点中的重要概念；最后，要结合实际进行论述。

47.(1)培养学生良好的思维品质：

①加强科学思维方法论的训练。

②运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。

③加强语言交流训练。

④发挥定势的积极作用。

⑤培养解决实际问题的思维能力。

(2)结合教学实际论述。

48.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。

(1)小学阶段，以综合课程为主。

(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。

(3)高中阶段，以分科课程为主。

(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。49.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

50.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。

51.错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而