标点符号的用法及正确使用课件

标点符号的用法及正确使用标点符号的用法及正确使用1知识网络分类：分点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·——一、有关知识知识网络分类：分点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分2二、用法提示1.句号①陈述句末尾的停顿例：北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步，骄傲使人落后。②语气舒缓的祈使句末尾用句号例：请你稍等一下。二、用法提示32.问号①疑问句的末尾用问号例：你见过金丝猴吗？②反问句的末尾用问号例：难道你还不了解我吗？③选择问，只在句末用一个问号例：你同意呢，还是不同意？④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号2.问号4例：我也不知道他在哪里。⑤倒装问句，问号应放在句末例：怎么啦，你？3.感叹号①感叹句的末尾用叹号例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！②感情强烈的祈使句用叹号例：同志们，跟我来！例：我也不知道他在哪里。5③语气强烈的反问句用叹号例：我哪里比得上他呀！4.逗号①主语谓语都比较长，中间用逗号例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。③句首状语后边可以用逗号例：对于这个城市，他并不陌生。③语气强烈的反问句用叹号6④复句内各分句间，大多用逗号例：石在，火种是不会绝的。5.顿号①句子内部并列词语之间用顿号例：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。②句子内部的并列短语之间用顿号例：我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。④复句内各分句间，大多用逗号7④概数之间不用顿号例：十二三岁七八个人⑤集合词念起来不停顿，不用顿号例：公安干警中小学生大专院校男女老少⑥并列谓语之间不用顿号例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。⑦连词前边不用顿号我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。④概数之间不用顿号8⑧带有语气词的并列词语间不用顿号例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。6.冒号①用在称呼语后面，提起下文例：同志们、朋友们：现在开会了。②用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”⑧带有语气词的并列词语间不用顿号9③用在总括性话语后，引起下文的分说例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。④总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明例：外文图书展销会。日期：10月20日⑥引语中间的“某某说”后不能用冒号③用在总括性话语后，引起下文的分说10例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”⑦

引号①表示引用a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不用标点例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关11c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。②表示强调着重论述的对象例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。③表示特殊含义例：这样的“聪明”人还是少一点好。④表示特定称谓例：为实现“四化”大干苦干。c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外12⑤表示讽刺和否定例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。⑥引号里还要引号时，里面一层用单引号例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”8.括号①注释句内某些词语叫句内括，句内括要紧贴被注释词语后，括号内最末一个点号应省去例：中国猿人（全称“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。⑤表示讽刺和否定13②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标点不变例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）9.破折号①表示解释说明例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。②夹在句子中间的解释用双破折号例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标14③表示意思递进例：团结——批评和自我批评——团结④表转换话题例：“今天好热呀！——你什么时候去上海？”⑤表示意思的转折例：“语言笨一些没关系——但记住这是说初写的，你千万不要以为这就好了。”⑥表示说话的中断例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”③表示意思递进15⑦表示声音的延长例：“呜——”火车开动了。10.省略号①表示引文的省略例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”②表示列举的省略（三项以上）例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……③表示话未说完例：“忘了？这真是贵人眼高……”⑦表示声音的延长16④表示说话断断续续例：我……对不起……大家，我……11.书名号①表示书名、篇名、报纸名、刊物名例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》②书名号里的书名号用单书名号例：《＜中国工人＞发刊词》12.着重号要求读者特别注意的字词句，用着重号标明④表示说话断断续续17例：事业是干出来的，而不是吹出来的！13.连接号①两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连接号例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区。②相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起止例：鲁迅（1891~1936）中国现代伟大的文学家“北京—广州”直达车梨园种植的葡萄亩产1000—1500公斤例：事业是干出来的，而不是吹出来的！18③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号例：人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。④相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产品型号例：摩托罗拉L-714.间隔号①外国人和某些少数名族人名内各部分的分界列昂纳多·达·芬奇爱新觉罗·努尔哈赤③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号19②书名与篇名之间的分界，用间隔号例：《三国志·蜀志·诸葛亮传》15.专名号①人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。16.分号①复句内部并列分句之间的停顿，用分号例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。②书名与篇名之间的分界，用间隔号20②非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号例：我国年满十八周岁的公民，不分名族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住情况，都有选择权；但依法被剥夺政治权利的人除外。③分行列举的各项之间，也用分号②非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号21例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。例：中华人民共和国的行政区域划分如下：22三、使用注意1.标点符号的位置，一行之首不打标点，引号不能拆开使用2.并非所有的问句都用问号，反问句表强烈情感时用“！”3.并非用了疑问词就是问句4.凡是直接完整引用别人的话，末尾的标点打在引号内凡是引文是作者一句话的一部分，末尾的标点放在引号外5.破折号和省略号要占两个字的位置三、使用注意23牛刀小试牛刀小试241.下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？答案：D1.下列句子中标点符号使用不正确的一项（）252.下列句中标点符号使用不当的一项是（）A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深远，美名远扬。B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔书写。贴挂时，上联居右，下联居左。D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。2.下列句中标点符号使用不当的一项是（）263.下列标点符号使用规范正确的一项是（）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。3.下列标点符号使用规范正确的一项是（）274.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.刚走到村口，他就看见一副写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。B.每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。D.《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版）4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）285.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）296.下列标点符号使用有误的一项是（）A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。6.下列标点符号使用有误的一项是（）30标点符号的用法及正确使用标点符号的用法及正确使用31知识网络分类：分点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·——一、有关知识知识网络分类：分点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分32二、用法提示1.句号①陈述句末尾的停顿例：北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步，骄傲使人落后。②语气舒缓的祈使句末尾用句号例：请你稍等一下。二、用法提示332.问号①疑问句的末尾用问号例：你见过金丝猴吗？②反问句的末尾用问号例：难道你还不了解我吗？③选择问，只在句末用一个问号例：你同意呢，还是不同意？④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号2.问号34例：我也不知道他在哪里。⑤倒装问句，问号应放在句末例：怎么啦，你？3.感叹号①感叹句的末尾用叹号例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！②感情强烈的祈使句用叹号例：同志们，跟我来！例：我也不知道他在哪里。35③语气强烈的反问句用叹号例：我哪里比得上他呀！4.逗号①主语谓语都比较长，中间用逗号例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。③句首状语后边可以用逗号例：对于这个城市，他并不陌生。③语气强烈的反问句用叹号36④复句内各分句间，大多用逗号例：石在，火种是不会绝的。5.顿号①句子内部并列词语之间用顿号例：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。②句子内部的并列短语之间用顿号例：我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。④复句内各分句间，大多用逗号37④概数之间不用顿号例：十二三岁七八个人⑤集合词念起来不停顿，不用顿号例：公安干警中小学生大专院校男女老少⑥并列谓语之间不用顿号例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。⑦连词前边不用顿号我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。④概数之间不用顿号38⑧带有语气词的并列词语间不用顿号例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。6.冒号①用在称呼语后面，提起下文例：同志们、朋友们：现在开会了。②用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”⑧带有语气词的并列词语间不用顿号39③用在总括性话语后，引起下文的分说例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。④总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明例：外文图书展销会。日期：10月20日⑥引语中间的“某某说”后不能用冒号③用在总括性话语后，引起下文的分说40例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”⑦

引号①表示引用a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不用标点例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关41c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。②表示强调着重论述的对象例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。③表示特殊含义例：这样的“聪明”人还是少一点好。④表示特定称谓例：为实现“四化”大干苦干。c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外42⑤表示讽刺和否定例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。⑥引号里还要引号时，里面一层用单引号例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”8.括号①注释句内某些词语叫句内括，句内括要紧贴被注释词语后，括号内最末一个点号应省去例：中国猿人（全称“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。⑤表示讽刺和否定43②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标点不变例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）9.破折号①表示解释说明例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。②夹在句子中间的解释用双破折号例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标44③表示意思递进例：团结——批评和自我批评——团结④表转换话题例：“今天好热呀！——你什么时候去上海？”⑤表示意思的转折例：“语言笨一些没关系——但记住这是说初写的，你千万不要以为这就好了。”⑥表示说话的中断例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”③表示意思递进45⑦表示声音的延长例：“呜——”火车开动了。10.省略号①表示引文的省略例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”②表示列举的省略（三项以上）例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……③表示话未说完例：“忘了？这真是贵人眼高……”⑦表示声音的延长46④表示说话断断续续例：我……对不起……大家，我……11.书名号①表示书名、篇名、报纸名、刊物名例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》②书名号里的书名号用单书名号例：《＜中国工人＞发刊词》12.着重号要求读者特别注意的字词句，用着重号标明④表示说话断断续续47例：事业是干出来的，而不是吹出来的！13.连接号①两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连接号例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区。②相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起止例：鲁迅（1891~1936）中国现代伟大的文学家“北京—广州”直达车梨园种植的葡萄亩产1000—1500公斤例：事业是干出来的，而不是吹出来的！48③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号例：人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。④相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产品型号例：摩托罗拉L-714.间隔号①外国人和某些少数名族人名内各部分的分界列昂纳多·达·芬奇爱新觉罗·努尔哈赤③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号49②书名与篇名之间的分界，用间隔号例：《三国志·蜀志·诸葛亮传》15.专名号①人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。16.分号①复句内部并列分句之间的停顿，用分号例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。②书名与篇名之间的分界，用间隔号50②非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号例：我国年满十八周岁的公民，不分名族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住情况，都有选择权；但依法被剥夺政治权利的人除外。③分行列举的各项之间，也用分号②非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号51例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。例：中华人民共和国的行政区域划分如下：52三、使用注意1.标点符号的位置，一行之首不打标点，引号不能拆开使用2.并非所有的问句都用问号，反问句表强烈情感时用“！”3.并非用了疑问词就是问句4.凡是直接完整引用别人的话，末尾的标点打在引号内凡是引文是作者一句话的一部分，末尾的标点放在引号外5.破折号和省略号要占两个字的位置三、使用注意53牛刀小试牛刀小试541.下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？答案：D1.下列句子中标点符号使用不正确的一项（）552.下列句中标点符号使用不当的一项是（）A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深远，美名远扬。