初中语文人教八年级下册《茅屋为秋风所破歌》 -PPT

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作者介绍杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”背景资料

杜甫终于结束了十余年颠沛流离于战乱的生活,来到成都,在朋友的资助下,于成都郊区浣花溪旁盖了几间草房,全家暂时安顿下来。

这是公元760年,“安史之乱”已经持续了六年。

第二年秋天,辛辛苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破,诗人感慨万千,写下了这首著名的诗歌。

茅屋为秋风所破歌wéi被歌,能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁,称为“歌行体”。这种古诗,讲究押韵,朗朗上口,体现“歌”的特点;用长短句,顿挫相谐,音节格律较自由，富于变化，有“行”的动感。

句式：长短不一，富于变化篇幅：可短可长，比古体诗长释题诵读诗歌读准字音。俄顷挂罥塘坳布衾丧乱见

此屋(juàn)(ào)（qīn)(sāng)（xiàn)(qǐng)诵读诗歌读好七言句的停顿。八月秋高

风怒号,卷我屋上三重茅。

读好长句的内部节拍。南村群童欺我老无力;

大庇天下寒士俱欢颜。

何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。

//////////诵读诗歌

读好抒情句的语气语调。归来倚仗自叹息。

长夜沾湿何由彻!

吾庐独破受冻死亦足!

全诗共几个诗节？

请给每个诗节拟一个四字小标题。品味探究

斟词酌句赏人自由读诗，思考讨论：1.在（用诗中字词）中，我听到了（看到了，感到了）风的。品味探究

斟词酌句赏人自由读诗，思考讨论：2.在（用诗中字句）中，我感到了诗人生活的。3.在（用诗中字句）中，我懂得了诗人内心的。感受情怀

含英咀华悟意安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

温暖皆如我，天下无寒人。

——白居易《新制布裘》

杜甫己未立而立人，己未达而达人任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福深深扎根于社会和历史的土壤，他们是社会、时代、人类的器官和代表。

——别林斯基我想说同学们，读到此处，学到这里，你对诗人是否又多了一份敬意？是否有许多话想一吐为快？请以“杜甫，我想对你说......”作为开头，谈谈你的心声。谁能扣君门，下令减租赋。

——《宿花石戍》

县官急索租，租税从何出。

——《兵车行》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——《春望》

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

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