《运动解剖学》课程标准

《运动解剖学》课程标准

课程编号：04010011课程类别：专业必修总学时数：72（24、48）学时（其中含实验教学20学时）学

分：3.5一、课程的性质及任务本大纲是根据国家教育部最新颁发的《高等师范院校体育专业教学计划》，并按照湘南学院体育教育专业教学计划，及湘南学院关于重新修订教学大纲的文件精神重新编写的。本大纲在修订的过程中参照了多种版本运动解剖学教材的教学要求，并结合我们多年教学实践，针对我校具体情况，确定了培养目标，编制了教学内容和学时分配。（一）目的要求人体解剖学是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、发展规律的学科，属于生物科学中形态学的范畴。运动解剖学是运动解剖学的分支学科，主要是分析研究人体运动器官的形态结构，运动对人体形态结构的影响及提高人体运动效率的解剖学。本课程教学应以辩证唯物主义观点为指导思想。贯彻理论联系实际的原则：运用进化发展的观点，形态结构与功能相互制约观点，突出体育专业的特点，研究和阐述人体的形态结构和各器官、系统的主要功能，为后继课奠定运动解剖学基础。培养学生逐步树立辩证唯物主义的世界观，提高分析问题和解决问题的能力。（二）基本任务1、通过课堂讲授，使学生较系统地掌握人体各器官系统的形态和主要功能；通过实验使学生巩固和加强对运动解剖学知识地理解，并掌握一定的实验方法和技能。

在使学生比较系统地掌握基本知识，基本技术和基本技能的基础上，适当地介绍本学科的发展动态和最新成就。

2、在教学过程中，应密切联系体育运动实际，使学生了解体育锻炼对人体各器官、各系统形态结构的影响，初步学会对运动动作进行解剖学分析，为体育科学研究和教学提供解剖学的知识。

3、在教学过程中，要使学生了解人体生长发育的规律及儿童少年和青年的解剖形态结构特点。

（三）学时分配表

学

时

分

配

表章次名称学时分配讲课实验小计绪

论2第一、二章人体的基本构成22第三章运动系统2210第四、五、六章消化、呼吸、泌尿系统62第七章脉管系统62第八章神经系统62第九章感觉器官42第十章内分泌系统2第十一、十二章人体的发生与生长发育2

总计522072

二、本课程的基本内容讲授部分(52学时)绪

论（2学时）

（一）教学目的与要求

了解运动解剖学的概念、研究对象，学习运动解剖学的目的；运用的基本观点和方法；运动解剖学的发展概况及其在体育领域中的应用；熟练掌握常用解剖学术语。

（二）教学内容1、运动解剖学的定义和内容。2、学习运动解剖学的主要任务。3、学习运动解剖学的基本观点和方法。4、运动解剖学的发展简史。5、运动解剖学定位术语。

第一篇

人体组成的结构基础（理论学时2，实验学时2）

[目的要求]1、掌握细胞的概念、模式细胞的结构特征和功能，以及细胞间质的概念、组成和功能。2、理解组织、器官、系统的概念；基本组织的分类；四类基本组织分布及主要功能；掌握四类基本组织的结构特征。[教学重点]1、

液态镶嵌模型学说；细胞器；结胞核。2、

被覆上皮；疏松和致密结缔组织；软骨组织、骨组织的结构；骨骼肌纤维的超微结构；神经元的有髓神经纤维的结构。[教学难点]细胞膜的分子结构；骨骼肌纤维的微细结构和超微结构。[教学内容]第一章

细胞与细胞间质1、细胞2、细胞间质第二章

基本组织1、上皮组织2、结缔组织3、肌组织4、神经组织

第三章

运动系统（理论学时22，实验学时10）

[目的要求]

1、

理解骨的形态、构造和功能及骨的理化性质；掌握人体骨的组成及各骨的表面结构及重要骨性标志。2、

掌握骨连结的分类，构成关节的基本结构及辅助结构。3、

掌握关节的运动及影响关节运动幅度的因素。4、

理解体育锻炼对骨与关节形态的影响。5、理解肌肉的形态和分类，辅助结构，物理特性和肌肉功能的研究方法；掌握肌肉的构造，起止点和运动，肌拉力线与运动关节轴的关系，理解体育运动对肌肉形态结构的影响。6、掌握运动上下肢各关节和躯干的一些主要肌肉的位置、形态、起止点、功能分析和辅助练习方法，理解其它肌肉的位置和功能。7、理解动作分析的内容和步骤，掌握原动肌的分析方法，初步学会对运动动作进行解剖学分析。[教学重点]1、椎骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨的骨性结构和体表标志。2、肩、肘、髋、膝、踝、及椎间关节的结构和运动特点。3、

斜方肌、背阔肌、前锯肌、骶棘肌、三角肌、胸大肌、腹直肌、腹内外斜肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、股四头肌、股二头肌、半腱肌和半膜肌、缝匠肌、阔筋膜张肌、大收肌、小腿三头肌起点、止点及功能。4、

应用运动解剖学的原理，对体育动作进行解剖学分析的内容、方法和步骤。[教学难点]1、

各主要肌的起点、止点与功能。2、

运动动作的解剖学分析方法。[教学内容]第一节

骨与骨连结一、骨总论二、骨连结总论三、上肢骨及其连结四、下肢骨及其连结

一、

躯干骨及其连结二、

颅骨及其连结第二节

肌肉一、

肌肉总论二、

上肢肌肩带肌、上臂肌、前臂肌、手肌。三、

下肢肌盆带肌、大腿肌、小腿肌、足肌四、

躯干肌背肌、胸肌、膈肌、腹肌、腹前壁的某些结构、会阴肌。五、

头颈肌第三节

体育动作的解剖学分析一、动作分析介绍二、解剖学动作分析的内容与步骤三、动作分析举例第三篇

内脏（理论学时6，实验学时2）[目的要求]掌握组成内脏的四大系统中，各器官的位置、形态和主要功能。理解肝的构造和血液循环，胃壁和小肠壁的细微结构；理解肺呼吸部的细微结构；理解肾的血液循环和肾的细微结构。理解体育运动对内脏器官的影响。[教学重点]小肠壁、肝、胃、口腔的构造与功能；肺的构造与功能，肺内气体交换；肾的构造与功能，尿的生成及排泄。[教学难点]小肠壁的构造、肝实质小叶结构；肺内的构造、肺泡；肾的构造、肾单位及肾小管。[教学内容]第四章

消化系统一、消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠。二、消化腺：肝、胰。第五章

呼吸系统一、呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管。二、肺三、憋气与屏息第六章

泌尿系统一、肾二、输尿管三、膀胱四、尿道

第七章

脉管系统（理论学时6，实验学时2）[目的要求]掌握心血管系统的组成，血流循环的途径和侧副循环的意义。掌握心脏的位置及形态结构，了解心脏的体表投影，心包结构以及心脏的营养血管以及心脏的神经支配。理解各类血管的结构和分布规律，掌握全身血管(主要动脉，静脉)的行程，分支和分布规律，理解体育锻炼对心血管系统的影响。掌握淋巴系统的组成和功能，淋巴管道的构造与分布，胸腺和脾的形态、结构特点及主要功能。[教学重点]体循环和肺循环的概念；心脏结构，心瓣膜；人体主要大血管的走行分布；淋巴组织，毛细淋巴管及淋巴干。[教学难点]心内部构造及瓣膜；大血管走向；毛细淋巴管形态结构；主要淋巴干及收集范围。[教学内容]第一节

心血管系统一、总论二、心脏三、血管四、体育运动对心血管形态结构和功能的影响。第二节

淋巴系统一、总论二、淋巴管三、淋巴器官

第八章

神经系统（理论学时6，实验学时2）[目的要求]1、掌握神经系统的组成；常用的术语及基本概念；反射弧的组成；理解神经系统的功能。2、掌握周围神经系统的组成和基本概念。掌握脊神经的组成、性质和功能，并了解脊神经前支的分布概况。掌握脑神经的组成、性质和基本功能，了解12对脑神经的分布概况。掌握内脏神经的组成和基本功能，掌握内脏神经和躯体神经的区别，并了解内脏感觉和内脏运动神经的分布概况。3、掌握中枢神经系统的组成，各组成部分的位置和外形，理解其主要功能。掌握脊髓的位置、外形特点和功能，并了解其内部结构特征。掌握脑的组成、位置和基本功能。了解脑干、间脑和小脑的内部结构特征；掌握端脑的外形、内部结构和主要功能。掌握脑内与主要传导路有关的核团及脑神经核分布概况，理解脑神经核与脑神经的关系。掌握大脑皮质的形态和主要机能定位。理解传导路的概念。掌握主要传导路组成及功能意义。了解脑和脊髓的被膜、脑室及脑脊液的循环。理解体育运动对中枢神经系统的影响。[教学重点]神经系统的基本概念，反射弧。脑的各部分位置、形态、结构和功能。大脑皮质结构及机能定位。脊髓及脊神经的结构，脑神经及功能。躯体性神经的结构和特点。自主性神经的结构和特点。深浅感觉神经传导路，运动神经传导路。[教学难点]神经系统的基本概念。大脑皮质的构造，功能定位区。脑神经核自主神经的特征，节前纤维及节后纤维。运动神经传导路。[教学内容]第一节

概述第三节

中枢神经系统一、脊髓二、脑第三节

周围神经系统一、脊神经二、脑神经三、内脏神经第四节神经传导通路第五节、体育运动对中枢神经系统的影响

第九章

感觉器官（理论学时4，实验学时2）

[目的要求]掌握感觉器官的概念和功能，以及感受器的概念、分类与分布；掌握位器与视听器的位置、组成、结构特征、功能；掌握光线和声波的具体传导途径；了解皮肤的构造及皮肤的附属器；理解本体感受器的概念，腱梭和肌梭的结构及功能。[教学重点]眼球的构造，眼的屈光系统；中耳及内耳的构造；听觉和位听感受器的结构特点与功能；光线和声波的具体传导途径；肌梭和腱梭的结构和功能。[教学难点]内耳组成、结构特点及功能；光线和声波的具体传导途径；肌梭和腱梭的结构和功能。[教学内容]第一节

视器——眼一、眼球二、眼副器三、物像的形成与视觉传导通路第二节

位听器——耳一、外耳二、中耳三、内耳四、声波传导与听觉传导路第三节

皮肤一、皮肤的构造二、皮肤的附属器三、皮肤的功能第四节

本体感受器一、肌梭二、腱梭

第十章

内分泌系统（理论学时2）

[目的要求]掌握内分泌系统的结构特点；掌握人体主要内分泌腺和内分泌组织的结构、分布及其主要功能。[教学重点]内分泌腺和内分泌组织的概念，激素的功能。甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、垂体的位置、形态、结构和功能。

[教学难点]垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛的结构与功能。

[教学内容]一、甲状腺二、甲状旁腺三、垂体四、肾上腺五、胰岛六、胸腺七、性腺八、松果体

第五篇

人体的发生与生长发育（理论课时

2课时）第十一、十二章

生殖系统

人体的发生与生长发育[目的要求]了解男女生殖系统的组成，掌握睾丸、卵巢的位置、结构和功能。掌握人体生长发育的一般规律和特点，影响生长发育的因素。[教学重点]睾丸、卵巢的位置、结构和功能；生长发育的规律的应用。

[教学难点]睾丸、卵巢的位置、结构和功能。[教学内容]第一节

男、女生殖器第二节

人体的发生第三节

人体的生长发育

三、

教学方法主要采取多媒体教学和实验法教学。四、考核方法及要求（一）、考核方法以平时课后作业、实验报告完成情况，平时提问、考勤、测验及教师对学生的学习态度的观察及了解，期未闭卷考试相结合的方式进行。考试方式与成绩比例表

考核方式

分数比例平

时期未考试作业及实验报告教师综合评定分

数201070百

分

比30%70%注：书面考试内容中，“掌握”部分占70%，“了解”部分占30%。（二）、要求1、平时作业主要是检查学生对专业知识的掌握情况，作业量要大，覆盖面要广，教师必须按时批改，并组织学生讲评。2、实验报告主要是使学生能应用学过的基础知识去分析及解决问题，可以检查学生的能力。实验报告应按规范格式去写，教师对学生的结论和讨论部分应认真批阅。3、教师综合评定部分由教师自己掌握，可根据平时出勤、学生学习态度及上课表现，回答问题，提出建议，平时提问，测验成绩及对学生能力综合分