北师大版语文三年级下册试卷

北师大版语文三年级下册试卷一、依照要求完成字词句练习长城，连绵不停;运河，银光闪闪。看拼音写字词。zīzīháoháo源态丝自qiānqíbǎiɡuàiwànɡérshēnɡwèi恐龙：ānshānyuèlǐnɡqiānxīnwànkǔ大尖哥和水社姐：用“√”给加点字选择正确的读音。挨饿(āiái)暑期(jiǎjià)湖泊(bópō)眼眶(kuānɡkuànɡ)依照要求写诗句。看见壮观的瀑布从高处直流而下，你不由吟诵道：，“落霞与孤鹜齐飞，”是才思敏捷的王勃写下的诗句。读句子，再用带点的词语写一句话。例：人们没有想到，狼居然是森林和鹿群的“功臣”。二、选择正确的答案(填序号)“将军夜引弓”中的“引”意思是。(1)牵引、拉(2)引导(3)伸着(4)惹鲁A00732来自。上海市(2)山东省(3)江苏省(4)宁夏回族自治区妈妈，我要买足球，快给我买一个!老师说要买足球，妈，今天就得给我买!妈妈，我想要一只足球，老师说踢足球是特别好的运动，你看能够吗?我要一只足球，妈妈，你准备什么时候给我买呀?遇事要礼让(2)做事要爱惜时间，提高效率争论没有好结果(4)做事要掌握好机遇三、依照课文内容填空白荷花在这些大圆盘之间。有的才张开两三片花瓣儿。有的花瓣儿，露出嫩黄色的。有的还是，看起来得立刻要破裂似的。这段话写了荷花的。(9分)《花瓣飘香》告诉我们要像小女孩相同做个的人;《大作家的小老师》告诉我们对人要相同相待，做个的人;《》告诉我们每个人都有自己的长处，要做个自信的人;《》告诉我们要做个遵守社会公德的人。(6分)四、阅读短文，完成练习短文1《海底世界》片段这段话先总写了海底动物;接着分别写了、、和、等海底动物幽默的活动特点。“免费的长途旅行”在短文中指的是;“闪烁的星星”在文中是指。短文2一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未丰满，不能够远飞，每天只幸亏巢里唧唧喳喳地叫着，和两只老鸟说着话儿。它们都感觉特别快乐。树下有好多少儿子，听见了那歌声，都抬初步来望着。这小鸟每天出来歌唱，少儿子们也每天来听它的歌声，其中一个孩子便想捉住它。今后那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能够了。这篇短文先写了小鸟唱出了()和()的歌声，接着写一个孩子射小鸟，小鸟受伤;最后讲小鸟的歌声今后()了。写近义词。景致()葱绿()小鸟为什么要放出赞美“自然”的歌声?用“”画出相关句子。从“两只老鸟箭也似的飞来，接住了它”这句话你领悟到：读了这篇文章，你想对那个打小鸟的孩子说什么呢?五、习作那些孩子想要仰望着小鸟，听它的歌声，却不能够了。事情此后会怎么样呢?请你张开想象，写一篇习作，字数300左右。一、我会拼写这些词语，而且还写得漂美丽亮。10%wǔdǎoshénmìluǒlùchéngrènwǎnxiáfèiyòngbiāozhǔnránshāoguǎnlǐyètǐ致()继()归()辨()度()至()断()旧()瓣()席()三、我会用“”划去带点字错误的读音。6%教书(jiāojiào)大王(dàdài)吹拂(fófú)载重(zǎizài)窟窿(lónglong)摇晃(huǎnghuàng)四、我会依旧子写四字词语。4%(不与本卷的词语重复)1、分道扬镳(含反义词)：2、生机盎然(AABB式)：1、从“温暖、森林、鸦雀无声、急不行待”中选一个词语造句。2、若是就：2、三两枝，春江水暖。3、有雨山戴帽，。七、我会用更正符号更正以下病句。4%今天清早下了一天的大雨。张泉写字的姿势。八、读一读，答一答。9%(5+2+2)()天空中出现了一道美丽的彩虹。()小鸟听了，感觉彩虹更美啦!()风停了，雨住了，太阳出来了。()彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的伟绩。”á()小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊!”1、请将上面的句子整理成一段畅达的话，在括号里标上序号。2、这段话是按序次写的。3、读了这段话，你最喜欢的是，因为九、我会依照课文内容填空。7%1969年7月20日，两位国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇怪的景色：这里的天空的，表面上却洒满的阳光。月球上尽是、和环形山，没有，没有任何。十、阅读短文，回答以下问题。12%(2+4+2+4)马神医挑徒弟从前有个姓马的医生，他的本领可大了，谁有病，让他一瞧，吃了他开的药，病就好了，大家称他为马神医。可是马神医年纪大了，想挑一个徒弟，好把自己的本领教给他。大家知道了这个信息，都想把自己的孩子送给马神医做徒弟。这日，老王把孩子送来了，马神医带他到院子里，让他看守(kānkàn)五只小鸡。这孩子把小鸡赶出去捉虫，自己躲在树阴下睡懒觉。结果，小鸡都掉到沟里淹死了。马神医看见了，很不快乐地说：“懒散的孩子是学不会什么的，你回去吧。”过了几天，老张把儿子送来了。马神医依旧带他到院子里，让他看守五只小鸡。这孩子拿竹竿赶了一会儿，便去看(kānkàn)小朋友们嬉戏。等他回来的时候，小鸡都被野猫叼走了。马神医看见了，摇摇头说：“贪玩的孩子，是学不会什么的，你回去吧。”又过了几天，老李把儿子送来了，马神医还是带他到院子里，让小李看守五只小鸡。马神医对他说：“要当心野猫来叼小鸡，别让小鸡掉到沟渠里去。”小李听了马神医的话，想了想，他向马神医要了一条小狗，一罐白米，一把扫帚。1、给带点的字选择正确的读音(用“√”表示)。2、把最后一个自然段的标点符号补充完满。3、马神医最后选中小李做他徒弟的原因是：4、老李家的儿子向马神医要了一条小狗，一罐白米，一把扫帚，请你联系上下文，发挥想象，把小李看守小鸡的过程写成一段话吧。十一、习作。25%你最喜欢谁?是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学?想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用详细事例写出你为什么喜欢他(她)。语句要畅达，字迹要工整。记得给自己的习作加个合适的题目!猜你喜欢：2020年三年级语文下册半期试卷含答案_四年级上数学2019年三年级语文下册半期试卷含答案半期试题一、积累与运用（50分）1．请在加点字的正确读音下打“√”。（4分）蒌蒿（gāohāo）树冠（guānguàn）迷惑（mēnmèn）脸颊（jiáxiá）倚着（qíyǐ）小巷（xiàngxàng）胆怯qi（èquè）刁难（nánnà2n．）看拼音写词语。（10分）bǐyùzēngjiāténgàiy?zhòngbùtóng（）（）（）（）Wēixiǎns?nshāngchónggāoyúnùwèixī（）（）（）（）３．给下面的汉字组词。（4分）跨（）碗（）zhá（）tiāo（）炸挑垮（）婉（）zhà（）tiǎo（）４．仔细观察下面汉字的部首，说说每组汉字的意思都与什么相关。（4分）（1）纹、线、纱、绸、织，这些字的部首是，它们的意思多半与相关。2）悦、惊、怜、怕、惧，这些字的部首是，它们的意思多半与相关。５．将以下词语补充完满。（6分）（）（）返青（）能（）巧走（）串（）天（）地（）（）花（）锦（）（）不动６．读一读，说说以下句子使用了哪一种修辞手法。（4分）（1）春天听到了雨的鼓声，醒来了。（）（2）老师的话忧如一束温暖的阳光直射我的心田。（）（3）粗笨的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它拉上来呢?（）（4）雨淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。（）7．按要求改写句子。（5分）（1）狂风刮飞了地上的落叶。改成“把”字句：。改成“被”字句：。2）妹妹眨巴着眼睛。妹妹仔妈妈耳边说了几句静静话。（把两句话合成一句话）。3）自由的山雀发出一种特其他尖叫声。（缩句）。4）时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（用加点字仿写句子）。8．依照语境填空。（10分）（1）“”，这句话告诉我们在阅读中应该勇敢思疑，多问几个为什么，多做思虑。2）“”，这句话很好地说了然序次的重要性。3）春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花静静地探出院墙，看到此情此景，我不由吟出两句诗：。我还知道描述春天美景的诗句。4）小明不爱阅读，每次写作文总是抓耳捞腮，烦忧不已，我会用唐代是诗人杜甫的名句“”来劝告他。９．口语交际。（3分）下课了，同学们在一起聊天，请你把他们的对话补充完满。李红：王明，一年有四时，你最喜欢哪个季节？王明：我最喜欢。李红:为什么？王明：因为。二、阅读理解（25分）（一）姥姥的剪纸（节选）云密雨多的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我“拴”在屋檐下。她剪纸时熟练的动作使我着迷。那剪刀游走在纸上发出的声音，悦耳至极。1．写出以下词语的近义词。（2分）熟练—（）着迷—（）2．“把我‘拴’在屋檐下”一句的意思是。姥姥把我“拴”在屋檐下是因为。姥姥之因此能把我“拴”在屋檐下，是因为。（6分）3．这一段文字想要表达什么感情？（2分）。（二）阅读短文，做后边的练习。小院的西面是花园，一年四时花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得特别喧杂。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，时时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人相同守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂美丽亮，引人喜欢。”1．填空：（7分）这段话是按序次写的。先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色。2．依旧子写词语（4分）：绿油油漂美丽亮3．用“”画出打比方的句子（2分）。4．给文中画□的地方加标点（2分）。三、习作（25分）从以下两题中选作一题，字数350字左右。题目：一次幽默的发现要求：写清楚你从前发现了什么，是怎样发现的，把发现的过程写清楚，感觉幽默的地方写下。这件事真叫我要求：把题目补充完满，写清楚事情的经过，以及给你带来的感觉。三年级语文《女娲补天》授课方案三年级语文《女娲补天》授课方案授课目的：1、有感情朗读课文，认识女娲冒着生命危险,战胜重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3、学习女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。4、领悟女娲补天精神。认识中华传统文化的深邃广博，激发学生民族骄傲感。授课过程一、课题导入，理清思路1、师：同学们，这节课我们连续学习《女娲补天》这篇神话故事。请大家齐读课题——生：（齐）女娲补天2、师：读了课题，你最想知道什么？生：女娲为什么要补天？女娲怎样补天？女娲补天的结果怎样呢？师：问题提得真好！我们依照同学们提出的这几个问题，来梳理梳理文章的思路。请找找看，课文第几自然段讲了“女娲为什么要补天？”生：第一自然段。师：课文哪几个自然段讲了“女娲怎样补天？”生：第二到第四自然段。师：课文第几自然段讲了“女娲为什么要补天？”生：第五自然段。二、学习女娲为什么补天（第一段）1、师：女娲为什么补天？其实答案已在课文中了，请一个同学来读读第一段，其他同学用横线画出描述女娲为什么补天的相关语句。2、指名答，交流：哪些语句在写女娲为什么补天？再出示：课件出示语段：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，野外里各处是洪水。好多人被火围困在山顶上，好多人在水里挣扎。3、课件：依次出示“黑黑的大窟窿”“一道道深沟”“熊熊大火”“洪水”图片可怕吗？读读这句话，屡次指导读“天哪，太可怕了！”洪水中，火海里，有多少人，流浪失所，妻离子散啊！谁来读读这几句话？一起读出你们的担忧、忧虑！把可怕的场景读出来。4、看到这些，女娲的.心情会怎么样？为什么？（因为人类都是她的儿女，她的子民，她是人类的母亲啊！）三、学习女娲怎样补天（第二到第四自然段）1、四人小组合作学习：A、女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？B、女娲遇到了哪些危险和困难？用“——”画出。2、小组报告：1）求雨灭火（2）造船救人（3）找石补天（4）炼石补天报告后，请小组成员上讲台写板书。3、学习“求雨灭火”“造船救人”（第二段）为了救人们，女娲先做了两件事：求雨灭火；造船救人。（出示课件）这样，人们可否真切走开了危险？从哪里看出？（不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。）因此，女娲为了完整拯救人们，决定怎么做？（冒着生命危险，把天补上。）4、学习“找石补天”（第三段）1）女娲是怎么找五彩石的呢？请女娲找五彩石简单吗？（不简单）2）交流：你从哪里感觉到她找五彩石的不简单？重点从两个句子的读中领悟，读中感悟。（相机出示课件）（我从“找啊找啊”“终于”这个词看出搜寻五彩石很困难。）（3）挖掘文本的空白点，发展学生的想象力。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。（链接课件）想象理解女娲搜寻红、黄、蓝、白四种颜色的石头的情况。想象理解女娲去哪儿搜寻纯青石了？可能会遇到哪些困难呢？（4）再次品味文本。从这句话，你感觉到了什么？为什么？指名读，（从你的朗读中，我也感觉到了女娲的辛苦不简单。）对呀！学着他的样子一起来齐读。现在再读这个句子，相信你必定会读得更好。5、学习“炼石补天”（第四段）1）女娲历尽千辛万苦终于找齐了五彩石，她是怎么炼石、补天的呢？（相机出示课件）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。2）请同学们默读第四段，看看这部分你读懂了什么？感觉到了什么？学生报告（我喜欢“炼石”这部分，因为它表现了女娲炼五彩石的艰辛）（我喜欢“补天”这部分，因为我从这几个动词，领悟出女娲很了不起，这看似轻松的动作倒是常人不能够做到的，这就表现了女娲拥有神力。）3）学生报告，并相机板书。4）朗读。太奇异了，谁来读读？（指名读、齐读）四、学习“女娲为什么要补天？”（第五自然段）1）女娲补天的地方，人们经常能够看到天边有什么出现？出示课件：五彩云霞图片2）理解句子“现在，人们经常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。”“五彩云霞”就如女娲的精神相同美丽，让人欢乐。3）五彩云霞太美丽了，原天生塌地裂，经过女娲补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过上了快乐幸福的生活。此时现在，你想对女娲说些什么？（女娲，你真是一个和蔼的人，勇敢的人。女娲，你真奇异！真了不起！）五、回归整体，歌颂升华（课件）（音乐：神话伴奏）这个神话故事显现了一个奇异的女娲，一个了不起的女娲。和蔼的女娲，创立了人类，让大地有了欢歌笑语。奇异的女娲，求雨又造船，救出灾祸中的百姓。勇敢的女娲，你日夜奔忙补晴日，不辞勤劳为人类。啊，女娲——一位了不起的女神！六、课后作业1、摘抄课文中的生动的语句。2、任选一题做做，下节课，我们准备开个故事会。（1）我喜欢的女娲---把女娲补天的故事说一说。2）我恭敬的女娲---把女娲补天的故事画一画。3）我心中的女娲---把女娲补天后的故事写一写。部编版三年级下册语文期末试卷附答案5部编版三年级下册语文期末试卷附答案（时间：90分满分：100分）装订线内不要答题一、积累运用。（50分）1.在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最美丽。（在那轻清透明的球面上乱转。

5分）五色的浮光，2.读拼音，把对应的字词写在田字格里。(6分)yīngmiàoqí儿lì寺马严座位号wēiwǔlàzhúchènshānyō班uxi级án3.读句子，给加点的字选择正确的读音打“√”。(5分)（1）这两批货物都打折．(zhēzhéshé)销售，严重折．(zhēzhéshé)本，他再也经不起这样的折．(zhēzhéshé)腾了。（2）他挣．(zhēngzhèng)扎了半天，终于从歹徒手中挣．(zhēngzhèng)脱出来，撒．（sāsǎ）腿就向人多的地方跑去。3）张老师称．(chènchēngchèng)得上是一位称．(chènchēngchèng)职的好老师。姓名（4）这两件瓷器的模．(mómú)样很相似，就像一个模．(mómú)型做出来的。比一比，再组词。(4分)骄()密()竿()拨()娇()蜜()杆()拔()5.读句子，选择合适的词语填空。(4分)变化变换（1）一天结束了，斜阳的余晖时时()着颜色。（2）他周末在家把家具都()了一下地址。连续连续（3）这场暴雨已经()一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。（4）他们奇怪地互相望了一眼，又()吃了起来。请给句子中加点的字词选择正确的讲解。(6分)熟：①植物果实完满长成；②因常有或常用而知道得清楚；③熟练；④程度深。（1）这件事必定经过深思熟．虑才能做决定。()（2）平时很熟．的曲子，今天却总也弹严禁。()（3）果园里的梨熟．了。()新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食品等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③（事物）出现不久；④奇异，稀有。4）数码相机已经不算什么新．鲜．东西了。5）今天的肉很新．鲜．，因此妈妈决定中午做红烧肉。6）病人最好多呼吸新．鲜．空气。((()))7.联系课文内容，判断对错。(5分)（1）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇相同”一句写的是少儿子们的样子。)（2）《我变成了一棵树》一文中，“小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠”，这里的“水珠”是大树在哭。()（3）《漏》是一则神话故事，主要讲的是一个叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。()（4）《海底世界》是从海面和海底的情况、海里的动物、海底的植物、海底的矿产资源等方面来介绍海底世界的。()（5）“因释其耒而守株”中的“因”是因此的意思。()8.句子乐园。(10分)（1）顾客把一卷布料放到桌上。(改为“被”字句)（2）裁缝说：“我和其他裁缝不一样样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句)（3）只．要．我们仔细地观察、搜寻，就．能从极一般的事物中找到美。(用加点的关系词写句子)（4）把作业写完了。(更正病句)（5）我的堂弟小沙天生胆怯，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（依旧子补充句子）雨下得真大，9.口语交际。（5分）三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。二、快乐阅读。(20分)(一)海底世界（节选）（7分）海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēnshēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功攻）击其他动物的时候，比一般的火车还快。乌贼（zéizhéi）和章鱼能突然向前面喷水，利用水的反推力迅速退后。还有些贝类自己不动，却能（巴扒）在轮船底下做免费的长途旅行。1.用“√”画出括号中正确的读音或汉字。（2分）2.用“”画出本段的中心句。（2分）3.“梭子鱼攻击其他动物的时候，比一般的火车还快。”这句话使用的说明方法是。（1分）4.海参靠爬行，每小时前进四米，梭子鱼每小时能游米，乌贼和章鱼利用活动，贝类做免费的长途旅行。（2分）（二）（13分）我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快．活．()地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在充满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密丛丛的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树静静地落叶，枝头渐渐地稀罕了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风