初中语文人教八年级上册《老王》 -PPT

学习目标

1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。4.学会善待他人，关注生活中的弱者。一、导入我们关注明星是因为他们有着耀眼的光环,我们关注伟人是因为他们做出了非凡的成就,我们关注家人是因为血浓于水……而我们在生活中接触得最多的却是那些没有亲情关系或不起眼的普通人。他们没有耀眼的光环，也没有做出非凡的成就；他们生活艰难，不被人重视，但却有金子般的心，我们应该怎样对待他们呢？今天我们就来学习著名作家、文学翻译家杨绛的《老王》，探究一下老王的“苦”和“善”。二、预习与交流zuòdēngbēngshāohuángzhàngtādìyǔlóuyìzhì2.理解课文的重点词语的意思。

塌败：

滞笨：

取缔：

愧怍：

凑合：

伛：

翳：

塌陷破败。

呆滞笨拙。

明令取消或禁止。

惭愧。

将就。弯（腰）曲（背）。眼角膜病变后留下的疤痕。三、——合作与探究

（一）整体感知1、课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们找出来。

全文围绕与老王交往的交往展开叙述，分为三部分一部分：（1段）交代我和老王的身份差异，展现“我”与老王之间融洽的关系。（2段）介绍老王艰难的生计和孤苦的身世。（3段）：讲述老王的生理缺陷（4段）：描述老王寒酸的栖所。多角度展示了老王孤苦寒微的生活状态，表达了作者对老王的同情。（2-4段）老王的苦：职业、家庭状况、生理缺陷、居住条件第二部分：作者回忆了与老王交往的三个片段。回忆老王送冰的往事，表现老王的老实厚道；回忆“文革”期间，老王热心送钱钟书先生看病，展现老王的善良仁义。回忆老王在“文革”中生计愈加艰难，表现老王的孤苦伶仃。表达了对老王的尊重、感激、同情。第三部分：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感激怀念和愧疚之情。全文的感情基调：作者对老王的同情、尊重、感激、愧怍。也流露出叹惋和感伤。

（二）人物赏析1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？

2.老王的善良表现在哪里？

(1)愿意给我们家带送冰块，车费减半。（为人老实厚道）(2)送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。（心地善良）(3)受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。（知恩图报、懂得感恩）

小结:老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。3.作者一家的善良表现在哪里？

(1)照顾老王的生意，坐他车；(2)老王再客气，也付给他应得的报酬；(3)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；(4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。(5)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。4.综上所述，你觉得文中的老王是一个怎样的形象？作者对他的态度是怎样的？

四、

分组讨论：细读老王送来鸡蛋和香油这段，完成习题三。习题二：“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活困窘的老王表示同情和关怀的物质手段。习题四1、顺理成章的情况下说“当然”。表明作者之前帮助老王是诚心诚意的。作者一家很同情老王的贫困生活，从来没有占便宜的念头。2、“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点也没有过。“大概”表推测，“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。3、“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重。加点的句式，强化