初中道德与法治教材解读人教八年级上册走进社会生活《我与社会》精品PPT

鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。《荒岛余生》的主人公真的与世隔绝了吗？他完全脱离社会了吗？鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。第一课丰富的社会生活第一节我与社会感受社会生活情境一：周六早上6时30分，李铭和爷爷到公园晨练。爷爷，你看那边新增了健身器材。

在新铺的塑胶健步道上跑步舒服多了！情景二：

上午8时20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。新鲜的西红柿真好看！西红柿从哪儿进的？我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢！情景三：

下午3时15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人。教老人用手机。孩子，教奶奶怎么用手机上网……您点这里，打开浏览器……情景四：晚上8时10分，李铭和爸爸一起看电视节目并交流看法。宝剑峰从磨砺出，他们凭着专注和坚守创造了奇迹。大国工匠真是名不虚传！结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式

了解社会生活。情境一情境三情境二情境四观察认识、感受社会实践、体验走进社会生活通过社会传媒了解认识、交流发现问题，引发思考……农村1工厂2博物馆3商场4天安门升旗5生活你经历过么？我们的社会生活绚丽多彩一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。暑假里，说说哪些事情让你印象深刻？并请你谈一谈感受，与同学们分享。从暑假生活中你感受到了什么呢？国家正在发生越来越大的变化；能够学到很多在课本上学不到的知识；需要提高与人交往沟通的能力；……感受越来越丰富认识越来越深刻身体成长与人打交道关注社区管理关心国家发展……智力发展能力提高生活空间延展人们在社会交往中形成了各种社会关系随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。我们都是社会的一员我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。你…她他我人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。——爱因斯坦相关链接1未曾谋面的亲戚2爸爸的同事3同学的父母4学校的校工介绍你自己血缘关系业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。人的身份是通过社会关系确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事爸爸售货员弟弟老师我血缘关系血缘关系业缘关系业缘关系邻居地缘关系“我”与周围这些人的社会关系？试着绘制并填写“我”的社会关系网络图，并从社会关系建立的基础确认属于哪一种关系。我妈妈血缘关系关系关系关系关系关系拓展空间1、为了响应城市文明创建活动，小海利用周末来到街上劝导人们文明走路，对于闯红灯、翻越栏杆等不文明行为进行制止和劝诫。小海参与这一活动的收获有（）①延展了社会生活空间②对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了③看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质④培养了社会责任感A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C2、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（）A、人类非常渺小B、人是社会中的一员C、人离不开社会D、没有社会就