中学高级数学教师述职报告

—中学高级数学教师述职报告通过培训，每个老师都应当懂得热爱同学，尊重同学是老师最根本的道德素养。作为老师的你不妨写一篇老师述职报告和我们共享。你是否在找正准备撰写“中学高级数学老师述职报告”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！中学高级数学老师述职报告1敬爱的领导、各位同志：晚上好!本期我担任初一级（3、4）班数学教学。由于教学经验尚浅。因此，我仔细学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一学期来，本人思想健康上进，坚持党的根本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，仔细贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，主动投身教育改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、爱惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织布置，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学方案，主动完本钱职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。中学高级数学老师述职报告2本学期我担任初三、（2）（3）两个班数学课教学课。一学期的工作已经圆满结束，为了总结经验，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习强化学习，提高思想熟悉和业务水平。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇初三数学老师述职报告初三数学老师述职报告。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高力量。二、教学研讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验老师工作成败的关键。本学期在毕业班的教学实际中，我坚持抓好新课程理念学习，同时仔细学习中考新动态，认真研读中考说明，力求精确把握考纲，并以其指导教学实践，取得了肯定的效果，详细表如今：1、备课深化细致。平常仔细研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果。针对同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。屡次外出参与市区级中考报告会，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。4、仔细研讨近年来的考纲及中考试题，把握共性，查找改变，使自己尽快熟识中考数学的命题特点及命题方向，以便在教学中做到有的放矢。三、班级管理作为一名毕业班的班主任在搞好常规的同时，也承受着来自多方的压力，这些压力源于学校的期望，源于家长的期望，更源于一份责任。本学期在搞好教学的同时创设轻松、主动的学习气氛并按时关注同学的思想心理动态就成了班级管理的关键。为此屡次召开关于抱负、励志的主题班会，提升同学自信，适时的与不同层次同学进行谈话，帮忙他们学会减压，帮忙他们查找复习备考中存在的问题及解决问题的方法。对于后进生，实行了上门家访，请家长来校等多种方式，促进其转化，顺当毕业。四、工作中存在的问题1、中考考纲的把握还不够精确；2、复习课教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏；3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导；4、教学反思不够。五、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想；2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点；3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念；4、强化教学反思，加大教学投入。中学高级数学老师述职报告3一学期的数学教学及副班主任工作顺当结束，作为新加盟我校的老师，我始终对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及老师们的关怀下，我逐步顺应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下：一、教育教学方面：1、深化教研教学，狠抓教学效果（1）主动参与数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14节，通过去X中学的学习，让我熟悉到课堂效率的重要性及提高课堂效率的紧迫性：通过听XX老师的公开课，让我不断反思自己的课堂教学，不断改善自己的教学方法，努力让同学动起来；同时向XX，XX老师学习，把他们教学的先进经验充实到自己的教育教学中，取得了肯定的成效，在此感谢他们。（2）抓好备课及作业的批改，仔细备课，做到了备教材、备同学、备课堂，注意学案教学，花充足的时间和精力制定学案，把教材重点及中考考点按时融入学案中，让同学触及中考、又稳固教材。同时，充足发挥学案的作用，让同学仔细、标准的完成，做到了按时上交，按时批改，按时讲解，按时更正，到达了肯定的效果。（3）狠抓周考，仔细落实教研组的要求，出好每次周测题，研讨透每道题，从命题到考试，到批改，到讲解，到更正都落实的很到位，到达了周周清的效果，是期中考试成果提升的重要保证。（部队年终述职报告）2、关注每个孩子，每个孩子都重要（1）以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自习前的一段时间，找他们谈话，与他们沟通，教他们学问，给他们辅导，解决他们最需要解决的问题；同时，充足利用家长会及其他时间与家长沟通，发觉问题，处理问题，解决问题。如九（3）XX、XX，九（5）班XX、XX等通过和家长的沟通，孩子懂事了、勤劳了，在数学方面均有较大进步。（2）贯彻学校提出的胜利教育，一方面让学困生向优秀生学习，树立听课，做作业的优秀典型如：九（5）班XX、XX；九（3）班XX、XX等，让学困生熟悉到胜利才是胜利之母；另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到胜利的时机，树立他们的信念，让他们熟悉胜利和失利仅一念之差。（3）树立危机意识，让同学有危机感、任务感、责任感，让同学身心的投入到学习中去。3、多与班主任沟通，树立良好的学风一学期来，XX老师、XX老师给了我很大的帮忙，两位班主任在我上课前常常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下常常与我沟通，沟通每个同学的思想动态及学习情况，特别在学困生上下了很大功夫，课堂纪律特别是接近期末的一时间里有很大的进步，这是期末考试的重要保障。二、副班主任工作方面：本学期以来，本人在副班主任工作方面，尽心尽力，尽职尽责，工作中主动、主动、勤恳、听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；主动帮助班主任在板报、路队、纪律、卫生、安全、送同学等各方面的工作，从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能按时仔细完成，每周二晚自习后都整理好路队送同学准时就寝就寝，做到万无一失，没让一个孩子落伍。总之，一学期来的工作有欣喜、有遗憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我来到了一个团结和谐、主动向上的团队，在领导和老师们的帮忙下我在不断进展自己；遗憾的是我教的同学的成果还和其他班有肯定的差距；欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，我会更加努力，发挥自己的特长，弥补自己的缺乏，专心去教导同学，用情去培育同学，力争把的教育带给孩子。中学高级数学老师述职报告4本人于X年X月毕业于X高等专科学校，X年X月分配到X市X中学，始终工作至今。X年7月被评为中学三级老师，同年获得老师资格证书。20X年7月被评为中学二级老师。X年6月参与一般话考核到达二级甲等。20X年5月参与全国成人高考，考取X市科技学院数学系，于20X年取得本科学历。20X年10月参与X省职称计算机应用力量考核，成果合格。20X年11月参与X市职称外语考试，成果合格。共撰写三篇论文，其中一篇在X市数学学会、X市教育学会中学数学教学学会20X年联合年会上作书面沟通；另两篇发表于学校《X论文集》、《X》上。现任初三班级两个班的数学教学工作，并担任一个班的班主任工作。从教8年来，屡次开设市级、校级公开课和说课，得到学校和同行们的全都好评。所带试验班数学在班级中始终名列前茅，每学期均被评为文明班，在中考中也取得了骄人的成果；所带地段班各项工作成果显著，在X年的中考中，所带初三（1）班总分及格率到达94%，优秀率到达25%，单科数学平均分到达99.7，仅比试验班平均分低2分多，数学的平均分超平行班近20分，总分平均超了近50分，开创了X中地段班历的辉煌。X年至今所带地段班先后被评为卫生免检班、无零食班、和文明班，成为获此殊荣的班级。本人也两次被评为优秀班主任。从教以来，辅导同学在数学竞赛中屡次获得省、市各级奖项，其中X同学还获得了全国数学竞赛一等奖（民办）；所带实习生有多人在考核中得到优秀。中学高级数学老师述职报告5光阴如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回忆一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我连续担任三班级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有经验的老师。说实在的这学期三班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难，又加之这个班级同学根底薄，为了同学更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。二、严格要求同学、不让一人落伍。针对本班的学问根底和同学情况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做训练题九份，考试八次，不管是训练题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1.注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比拟直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活泼同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深入性。3.注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。4.注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染同学，给他们一张笑容、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当同学遇到困难，遭受挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果。三班级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正表达了我们的团体意识，个人的力量是有限的，集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比拟与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想!课堂上同学的思维渐趋活泼，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思