教科版《形状与抗弯曲能力》课件12

教科版《形状与抗弯曲能力》课件121

同学们，请你回忆一下有什么办法能增强材料的抗弯曲能力？同学们，请你回忆一下有什么办法能增强材料的抗弯2义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册抗弯曲能力义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册抗弯曲能力3形状第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组第9组第10组第11组第12组第13组第14组实验数据汇总表形状第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组第9组第4形状用图表示形状记录单形状用图表示形状记录5教科版《形状与抗弯曲能力》课件126教科版《形状与抗弯曲能力》课件1271、先预测再实测，注意实验的公平性。2、一张纸只能折一种形状，不能反复折。3、“桥墩”间距离不能变。4、垫圈放纸中间，且要轻轻放。5、每个小组选择自己设计的三种形状进行测试。6、小组分工明确，相互合作，一边实验一边做好记录。1、先预测再实测，注意实验的公平性。8形状（用图表示）预测抗弯曲能力（用垫圈数表示）实测抗弯曲能力（用垫圈数表示）第（）小组科学记录单形状预测抗弯曲能力（用垫圈数表示）实测抗弯曲能力（用垫圈数表91、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。我们发现：2、不同的形状，抵抗弯曲能力不同。1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。我们发现：2、10

为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？11“L”形“一”形减少了宽度增加了厚度

把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。“L”形“一”形减少了宽度增加了厚度把薄板形材料弯折12伊宁县第二小学李明义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册抗弯曲能力形状与伊宁县第二小学李明义务教育课程标准实验教科书13教科版《形状与抗弯曲能力》课件1214三层五层七层九层三层三层三层五层七层九层三层三层15口OULW工口OULW工16教科版《形状与抗弯曲能力》课件1217教科版《形状与抗弯曲能力》课件1218教科版《形状与抗弯曲能力》课件1219教科版《形状与抗弯曲能力》课件1220教科版《形状与抗弯曲能力》课件1221教科版《形状与抗弯曲能力》课件1222教科版《形状与抗弯曲能力》课件1223教科版《形状与抗弯曲能力》课件1224教科版《形状与抗弯曲能力》课件12255.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。

2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。26教科版《形状与抗弯曲能力》课件1227

同学们，请你回忆一下有什么办法能增强材料的抗弯曲能力？同学们，请你回忆一下有什么办法能增强材料的抗弯28义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册抗弯曲能力义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册抗弯曲能力29形状第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组第9组第10组第11组第12组第13组第14组实验数据汇总表形状第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组第9组第30形状用图表示形状记录单形状用图表示形状记录31教科版《形状与抗弯曲能力》课件1232教科版《形状与抗弯曲能力》课件12331、先预测再实测，注意实验的公平性。2、一张纸只能折一种形状，不能反复折。3、“桥墩”间距离不能变。4、垫圈放纸中间，且要轻轻放。5、每个小组选择自己设计的三种形状进行测试。6、小组分工明确，相互合作，一边实验一边做好记录。1、先预测再实测，注意实验的公平性。34形状（用图表示）预测抗弯曲能力（用垫圈数表示）实测抗弯曲能力（用垫圈数表示）第（）小组科学记录单形状预测抗弯曲能力（用垫圈数表示）实测抗弯曲能力（用垫圈数表351、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。我们发现：2、不同的形状，抵抗弯曲能力不同。1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。我们发现：2、36

为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？37“L”形“一”形减少了宽度增加了厚度

把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。“L”形“一”形减少了宽度增加了厚度把薄板形材料弯折38伊宁县第二小学李明义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册抗弯曲能力形状与伊宁县第二小学李明义务教育课程标准实验教科书39教科版《形状与抗弯曲能力》课件1240三层五层七层九层三层三层三层五层七层九层三层三层41口OULW工口OULW工42教科版《形状与抗弯曲能力》课件1243教科版《形状与抗弯曲能力》课件1244教科版《形状与抗弯曲能力》课件1245教科版《形状与抗弯曲能力》课件1246教科版《形状与抗弯曲能力》课件1247教科版《形状与抗弯曲能力》课件1248教科版《形状与抗弯曲能力》课件1249教科版《形状与抗弯曲能力》课件1250教科版《形状与抗弯曲能力》课件12515.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。6.