六年级下册英语教案unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld-湘少版

Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldPeriod1一、授课目的1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语theEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen,placesofinterest，traveltoLondon,takepictures。能用句型“Iwent?”“Itraveledto...”“Isaw...”“Ienjoyed...”描述旅游见闻；能用“Iwantto...”表达自己的旅游梦想。能听懂会说A部分对话二、授课重难点重点：能听懂、会说、认读单词、词组和短语theEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen,placesofinterest，traveltoLondon,takepictures。难点：能用句型“Iwent?”“Itraveledto...”“Isaw...”“Ienjoyed...”描述旅游见闻；能用“Iwantto...”表达自己的旅游梦想。三、授课准备用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，四、授课过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.RevisionStep2新课表现（Presentation）1.Newwords（1）traveltoLondon,takephotos,BigBen（2）theEiffelTower（3）theGoldenGateBridge（4）gototheplacesofinterest（5）教师出示一些关于长城的图片，边向同学介绍。2.Thedialogue第1页（1）Readandanswer（2）Readtogetherandthink（3）FollowthetapeStep3兴趣练习（Practice）小小解说员；学生四人一组，任选课文中的一个风景名胜，进行介绍听录音，朗读短文。选择A部分任意一个景点，介绍该景点。五、作业部署记单词、熟读课文六、板书设计Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldtheEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen,placesofinterest，traveltoLondon,三、授课准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等四、授课过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Revision3.Freetalk教师分别出示四个旅游名胜的图片，分别与四个同学议论这几幅图片。Step2新课表现（Presentation）1.PartC2.PartD（1）Pre-reading（2）While-reading（3）Post-readingStep3兴趣练习（Practice）最正确导游第2页优秀景议论比Step4兴趣创作（Let’swrite）作业部署读D部分故事选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。五、板书设计Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldtheEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen,placesofinterest，traveltoLondon,授课反思Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldPeriod3一、授课目的1.进一步牢固运用新词theEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen。2.能用句型“Thisisthepictureof...”“It’sin...”介绍E部分四个风景名胜。能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。二、授课重难点重点：能用句型“Thisisthepictureof...”“It’sin...”介绍E部分四个风景名胜。难点：能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜三、授课准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等四、授课过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.RevisionStep2新课表现（Presentation）第3页1.PartE（1）教师向同学们显现四幅风景名胜的图片，学生快速说出各风景名胜的介绍。（2）学生完成E部分习题，并检查答案。2.PartF（1）初听音乐，熟悉旋律（2）细读歌词，理解含义（3）随从歌曲视频，学唱歌曲Step3兴趣练习（Practice）教师显现课前准备好的湖南出名风景名胜的图片，学生分组自选一幅图片，介绍景点。五、作业部署背诵课文A部分与身边的朋友谈谈湖南的风景名胜。板书设计Unit9LookatthesebeautifulplacesintheworldtheEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen,placesofinterest，traveltoLondon,Thisisthepictureof...It’sin...授课反思AssessmentIII一、授课目的1、能熟练运用单词、句型。2、难点：熟练完成练习题目。二、授课重、难点1、重点：第7－9单元的词汇与句型。2、难点：熟练运用所学知识。三、授课准备单词卡片、词音练习部分字母组合的卡片、授课录音等。第4页四、授课过程Step1warm–up1Greetings2freetalkＦ部分：我爱做Step4clnsolidation记单词，熟读课文。板书设计：AssessmentIII答案：4－1－5－2－31Ｔ，2Ｆ，3Ｔ，4Ｆ，5Ｔ，6Ｔ授课反思：GeneralRevisionI一、授课目的1、能熟练运用单词、句型。2、难点：熟练完成练习题目。二、授课重、难点1、重点：复习颜色、动物、食品、及课程的词汇与句型。2、难点：熟练运用所学知识。三、授课准备单词卡片、单词图片、授课挂图、授课录音等。四、授课过程Step1warm-up1、Greetings2、Freetalk3、Let’ssingStepRevision1、复习单词（1）、快乐大转盘第5页教师出示圆形颜色大转盘，转动颜色盘，学生说Stop,马上停止转盘，学生快速说指向的颜色。如：T:Whatcolourisit?Ss:It’sred（2）、动物大联欢。教师出示动物图片，学生快速说出动物名称，并做动作。如：Duck,chicken,horse,elephant,monkey,tiger,lion,pig,dog,cat,fish,bird,rabbit,panda.等。（3）、“单词王”挑战赛。全班分为若干组，教师出示食品单词卡片，学生快速读出所看到的单词，每说出一个给该小组计一分，最后统计，得分最多的小组为单词王。如：Noodles,dumpling,rice,bread,cake,mooncake,hamburger,apple,orange,pear,lemon,banana等。（4）、学霸评选会比一比看谁能说出最多关于学习科目的单词，在30秒内说得最多的小组为学霸。如：Musicclass,computerclass,Chinese,English,art,math等。2、复习句型(1)、Let’sPK教师将一些句型板书在黑板上，学生分成两组进行问答句ＰＫ，第一组中一名同学提问并指名第二组中一名同学回答，若是答对则给答问组加一分，若是没有在5秒内答出来则给提问组加分，最后统计，得分最多的一组为ＰＫ获胜组。板书句型：Whatcolourdoyoulike?Whatfruitdoyoulike?What’syourfavouritefood?Whatsubjectdoyoulike?第6页Step3Practice讲评练习Ａ部分：听音，判断答案：1×，2×，3√，4×，5√，6√，7×，8√Ｂ部分：听音，圈出正确选项答案：ＢＣＣＢＣＣ部分：听音，并在正确的图片下面“√”答案：1.图22.图23.图14.图2Ｄ部分：听音，选择答案：ＢＡＣＣＢＥ部分：听音，选择答案：答案：ＢＡＣＣＢＦ部分：听音，完成表格答案：Ｇ部分：听一听，写一写答案：Twelve,England,eyes,mouth,doctor,happyＨ部分：看一看，说一说。Twelve,England,eyes,mouth,doctor,happy授课反思：GeneralRevisionII一、授课目的1、能熟练运用单词，句型。2、能完成书写练习题目。二、授课重、难点1、重点：复习职业，季节、衣饰、活动、数字的词汇与句型。2、难点：熟练运用所学知识。三、授课准备单词卡片、单词图片、授课挂图、授课录音等。四、授课过程Step1Warm-up1、Greetings2、Freetalk3、Le’ssingStep2Revision1、复习单词（1）、快乐乒乓球赛第7页教师边说一个数字，边做打乒乓球的动作，学生说出下一个数字，并做接球的动作。打兵兵球的节奏由快到慢。如：T:Three.Ss:fourT:Thirty-twoSs:Thirty-three（2）、百变大咖秀教师出示职业单词卡，学生快速说出单词，并做出动作。如：teacher,doctor,pupil,nurse,farmer,policeman,fireman,driver,plstman等。2、复习句型（1）、句子接龙教师出示季节图片卡，学生以小组为单位开火车说句子，一人说一句。如教师出示spring的图片，学生可以这样接龙：S1:It’sspring.S2:Ilikespring.S3:Icanwearmycoatinspring.S4:Icanrideabikeinspring