辩证否定观(公开课)课件

10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课创新意识与社会进步（一）知识目标：识记：辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点；理解：辩证的否定观；辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。（二）能力目标：学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。（三）价值观目标：培养敢于质疑，勇于创新的精神。重点：辩证否定观及方法论要求难点：辩证法的革命批判精神教学目标①你如何理解“否定”两字？②把否定是理解为外力作用的结果?③把否定理解为抛弃一切?④辩证的否定究竟是什么？是形而上学否定观想一想：一、辩证否定观与创新意识（1）辩证的否定的含义辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。１、辩证的否定观的内容（2）辩证的否定的特点：辩证的否定，是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径；

例如：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化，人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不会发展。１、辩证的否定观的内容（2）辩证否定观的特点辩证的否定，是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。例如：3G手机就是吸收1代，2代手机中的有用成分而不断发展起来的。辩证的否定（3）辨证否定观的实质——扬弃扬场风车清除渣滓保留谷实①“无产阶级文化派”的主张是什么做法，结果会怎样？②两个凡是——凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵守。“两个凡是”犯了什么错误，有什么危害？形而上学否定观探究二：请学生阅读课本75页的探究，思考以下问题：肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现发展辩证否定观（原理）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（1）辨证的否定是发展的环节（2）辨证的否定是联系的环节。辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”知识整理篇1、含义：2、辩证的否定的特点3、辩证否定的实质

二、辩证法的革命批判精神及其方法论要求

1.理论依据：世界永远处在不停的运动、变化和发展的过程中2.基本内容：1）辩证法对现存事物必然灭亡的理解；2）辩证法从暂时性去理解现存事物；3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。综合上述分析，我们可以知道——1、事物存在的合理性都是相对于时代和条件而言的。因此，这种合理性是

的、

的。同时，世界上没有

的事物。2、辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对现存事物

的理解。这就是唯物辩证法所倡导的

精神。相对暂时永恒的、不变革命批判否定创新二、辩证法的革命批判精神和创新意识（1）创新是对既有理论、实践的突破。（2）要创新就要有批判和发展。3、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系紧密联系

怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提.

——诺贝尔奖获得者巴甫洛夫二、辩证法的革命批判精神和创新意识4、辩证法的革命批判精神的方法论要求：

树立创新意识（1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。学过辩证的否定观后，你认为我们高中生应该如何实现自我升华、自我更新？

⑴吸收、学习新的知识和技能过程中，必须发扬批判精神，树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。⑵密切关注时代发展与自身成长的实际，要敢于克服、否定、抛弃突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；（“破”）⑶注重研究学习和成长中的新情况，善于抽出新问题，敢于找到新思路，确立新观念，开拓新境界。（“立”）——辩证否定的方法论如何发扬批判精神，树立创新意识树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证否定观与创新意识P75--76辩证法的革命批判精神与创新意识P76--77辩证否定观含义是发展的环节是联系的环节辩证否定的实质要求我们树立树立创新意识，不唯上不唯书，只唯实尊重书本，尊重权威立足实践，解放思想实现理论和实践的不断创新辩证法的本质是批判的革命的和创新的要求我们树立创新意识，关注变化的实际，突破成规陈说……应用革命批判精神与辩证否定观使用