2022年湖北中考语文真题(武汉黄石黄冈荆州等)分项汇编专题09作文(含详解)

专题10作文（2022•湖北武汉•中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。某地一家饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员点“套餐A”，找地方坐下,店员就会端上一大碗热乎乎的牛肉面，求助着吃完直接离开，不用付费。“套餐A”是一个有温度的代号，它的暖心之处在于：店家平等地对待求助者，让他们感到自己与其他顾客没有差别，顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们带来希望和力量。呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的擎俘塔算立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。（2022•湖北随州•中考真题）阅读下面的材料，从下面两个题目中任选一题按要求作文。放眼人类历史，每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好。（摘自2022年3月9日《中国教育报》）（D以“我为狂”为题，写一篇弓到要求：①在""上补充一个爱好方面的词语，如：书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……②思想健康，内容充实，运用细节描写，具体表现“痴狂”；若有想象，应合情合理。不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。（2）结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇以论义。要求：思想健康，内容充实；不得出现真实的姓名、校名：不少于600字。（2022•湖北十堰•中考真题）作文生活中，我们不断告别，也不断成长。请以“别了，”为题目，写一篇作文要求：①正确补题后作文。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上：写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。（2022•湖北十堰•中考真题）作文青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力……请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文。要求：①不能改变题目。②写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上，写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。（2022•湖北恩施•中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。长大了，乡愁是一块小小的屏幕，我在这头，亲人在那头。（《数字时代的乡愁》）小小的邮票，诉说着对故乡母亲的眷念；窄窄的船票，承载着对家乡新娘的牵挂……时光荏苒，如今，人们的乡愁在一块小小的屏幕间传递。请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。文体不限（诗歌除外），可讲述经历，可抒发真情，可展开议论。文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。（1）命题作文：在这头，在那头（2）半命题作文：和我隔屏相守（2022•湖北荆州•中考真题）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话，有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话。可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。（D请以“有意思的对话”为题写一篇作文。（2）有的对话有意思，有的对话有意义，有的对话令我们警醒，促我们成长，催我们奋进。请以“从一次有意义的对话说起”为题写一篇演讲稿。（3）从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩艇长中选择对话对象，展开你的想象，以“跨越时空的对话”为题，写一篇作文。要求：①将选定的题自写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。（2022•湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃•中考真题）.作文明天，总是令人无比期待、无限憧憬。你希望明天的自己有哪些改变？渴盼自己的家庭有什么新气象？对日新月异的祖国和纷繁复杂的世界，你又有着怎样的祝福和热望？……请以“把写进明天”为题写篇文章。温馨提示：①请先把题目补充完整再作文；②选择你最擅长的文体；③文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）：⑥请不要套作，不要抄袭。（2022•湖北咸宁•中考真题）在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？请以“因为，我的青春拥抱温暖”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。700字左右，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（2022•湖北咸宁•中考真题）读下面材料，你会有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，自定立意，写一篇作文。700字左右，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。唐伯虎小时候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提高了绘画技艺，沈周经常称赞他。渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯虎提到自己已经学有所成，希望老师能同意他回家。沈周笑着说：“有些热，你去把窗子打开吧。”于是唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红T,他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。”从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著名的大画家。（2022•湖北宜昌•中考真题）作文胡茬子、花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹。无论你是男生，还是女生,当你跨入青春门槛之际，请与我们一起分享你成长的故事吧！请以"胡茬子•花裙子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①严禁抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。专题10作文（2022•湖北武汉•中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。某地一家饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员点“套餐A”，找地方坐下,店员就会端上一大碗热乎乎的牛肉面，求助着吃完直接离开，不用付费。“套餐A”是一个有温度的代号，它的暖心之处在于：店家平等地对待求助者，让他们感到自己与其他顾客没有差别，顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们带来希望和力量。呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的擎俘塔算立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【答案】范文善待他人我们生活的世界绚丽多彩，生动美好，但同时存在着一些缺陷，这些缺陷往往不利于善良的生存，因而善良人要活下去，经常要依靠他人的关爱。生活总是千差万别的，人的能力也是各种各样的，其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。当一个不如自己的人，通过努力在做一件事情，我们用自己由衷的言语赞美一下，对于我们这可能不算什么，但是如果我们想象我们自己就是他，听到这赞美之词，会是一种什么样的心情呢？当一个强于自己的人，轻易完成一件事情后，我们给他赞美的同时，我们也会发现他成功的原因，我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因，我们会要求自己朝着他成功的方向去努力的，这总比我们嫉妒他、不服气要好多了吧？在人生的道路上，我们需要感情的理解，安全的庇护，精神的安慰，生活的照顾，行为的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉；成功的时候，希望别人能赞赏自己的成绩；危难的时候，希望别人能够伸出援助之手；困惑的时候，希望别人能给予指点。然而，慢慢地你会发现对关爱的需求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你受到惩罚，因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱，如果你只想获得别人的关爱而不愿付出，你会发现大家会渐渐地离你而去，把你孤立起来，于是，你的周围危机四伏，险象环生，而你自己跌入孤独的深渊。人不能总是想着自己，也要多想想别人，应该以开朗豁达的心境，热情友好的态度，去尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。记得曾经有人说过：“善待他人就是尊重自己。“这就是善待他人的真正

含义。【解析】本题考查材料作文的写作能力。.审题立意。材料是一则真实的故事，这家饭店帮助求助者的方式非常巧妙，既帮助了求助者，又顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们带来希望和力量。材料第三段“呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖”揭示了材料的寓意，为我们快速立意写作提供/思路。我们可以从中提取“善待他人”“尊重别人”“呵护他人的尊严”等角度立意写作。我们每个人都渴望受到尊重。人们之间的关系是相互的，只有善待并尊重他人，我们才能得到别人的尊重。善待、尊重他人的过程，我们也在自觉地完善自己的品格；在“善待他人”的同时，我们也得到他人的回馈与帮助；在“善待他人”的同时，我们创造的和谐社会会让自己生活更美好。所以文章的中心是表现善待他人的重要性上。.构思选材。文体不限，可写议论文，论证善待他人、尊重他的重要性。也可写记叙文，通过叙事反映“善待他人”“尊重他人”的重要性。如，首段总领全文，点明自己从某件事中学会了尊重他人；主体部分记事，记叙自己周末和朋友一起去公园玩，看到路上有一个残疾人，行走姿势怪异，觉得非常有趣，于是就模仿对方走路的姿势，并发出笑声，朋友严厉地制止了自己，向自己说明了应尊重残疾人重他人的道理，听着朋友的话，自己羞愧不已，最后勇敢地走上前去向这位残疾人道歉，并且扶着他走过了道口；末段议论，表达自己从这件事中得到的感悟，再次强调自己学会了尊甫他人，与苜段相呼应。（2022•湖北随州•中考真题）阅读下面的材料，从下面两个题目中任选一题按要求作文。放眼人类历史，每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好。（摘自2022年3月9日《中国教育报》）（1）以“我为 狂”为题，写一篇印叙要求：①在“”上补充一个爱好方面的词语，如：书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……②思想健康，内容充实，运用细节描写，具体表现“痴狂”：若有想象，应合情合理。不得出现真实的姓名、校名：不少于600字。（2）结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇以衿主。要求：思想健康，内容充实；不得出现真实的姓名、校名：不少于600字。【答案】参考例文：

我为书狂古人曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。对于这句话，我深有体会。上一年级的时候，我认识的字还不多，但已经开始了阅读。那时读的都是一些简短的注音童话故事，故事虽然很短，却让我很着迷，小心眼里装的都是那些童话小人物，像小黄狗、小花猫、骗人的狐狸、凶恶的大灰狼等等。到了二年级我就开始读整本的童话故事了，《安徒生童话》《格林童话》是我最喜欢的童话书，书里那一个个充满想象力的动人故事深深地吸引着我，使我浮想联翩，书中一个个人物的喜怒哀乐常常使我牵肠挂肚，与他们同悲同喜。书中一个个故事也教会了我做人的道理。《皇帝的新装》让我明白了爱听好话是多么害人的一件事，《丑小鸭》让我明白了只有不放弃才能证明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的 看完了短篇看长篇，经过爸爸地推荐，我开始看长篇童话。《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》……一个个主人公带着我上天下地，游历于各种境界里，精彩的故事看得我如醉如痴，常常是爸爸妈妈催了很多遍吃饭了，我还是钻在书里出不来，被爸妈一顿臭骂！当然最让我喜欢的人物还是郑渊洁笔下的皮皮鲁，他善良、聪明、仗义，什么有趣的事都被他碰到了。渐渐的，随着年龄的增长，知识的积累，我看的书也越来越杂，什么方面的都看，有介绍百科知识图文并茂的《少儿百科全书》，有介绍历史的《上下五千年》，有我国著名的四大名著，有世界上比较著名的儿童小说，像《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《爱德华岛的安妮》《假如给我三天光明》等。这些书籍开阔了我的视野，丰富了我的知识，同时也培养了我的爱心。大量的阅读对我的写作起到了很大的帮助作用。那些优秀的童话作品丰富了我的想象力，我的大脑里常常也会迸出灵感的火花，编织出属于自己的童话，爸爸就鼓励我把它们写下来，于是我有了自己的童话作品，虽然它们还很稚嫩，但它们记录着我思想飞翔的痕迹。那些科普类历史类的书籍增长了我的知识，让我在写作时少犯常识性的错误。阅读让我接触并且积累到了许多课本上还没出现的词语，这些词语让我在表达上更加得心应手，下笔如有神。寒来暑往，转眼间书籍陪伴我已经有十来年了，阅读让我受益匪浅。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯！在以后的成长岁月里，书籍依然是我最亲密的朋友和老师，她将始终伴随着我的人生！兴趣助你成功兴趣爱好成就伟业，现在那些有着丰功伟绩的人，都是根据自己的爱好而去选择的他们的事业。成功者更是层出不穷。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如对绘画感兴趣的人，就把注意倾向于绘画，在言谈话语中也会表现出心向神往的情绪。我记得有一个故事是说，一次，记者询问国际数学大师陈省身为什么当初选择数学。陈省身回答，别的都不会，只好做数学。无独有偶，另一位记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答，也是别的什么都不会，只好作画。两位大师的话如出一辙，他们的成功证明了，兴趣对自己是多么的重要。现在我即将是一名高中生，而我们的任务就是努力学习，可能许多人都说学习很累，说不喜欢学习，还说要做自己喜欢的事。但自己喜欢的事何不是建立在学习上呢？我们有自己的爱好故是好，但我们同样要做的是为了我们的这个爱好去努力奋斗。成功人士都是经历了大风大浪才有了一番成就。天下没有不劳而获的事业，只有自己去奋力拼搏，才会有自己所理想的一番成就。孔子说的好，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。我们在同一个地方学习，但学习效果不一样，自身的素质是一方面，更重要的学习者对学习的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当我们对学习产生了兴趣，或对哪一科目产生兴趣，那么我们的喜爱的科目固然学得比别的好。世界首富比尔盖茨同样也是这样，中学时他对电子计算机的迷恋已使他在内心爱上了这一事业。他在学校独树一帜的表现既造就了盖茨的性格，又锤炼了他理智的素质。他身上禀赋的精力、热情、理智、坚韧、进取心、执着、竞争精神等才造就了今日我们所提及的被称为世界首富的比尔•盖茨。这么多人的成功都为我们的理想铺下了星光大道，只要我们走上去，闯过重重困难，成功将会属于我们。现在就让我们扬起自信的风帆，在学海中穿梭。无论遇到多大困难，我们都要坚持不懈，努力奋斗。让暴风雨来得更猛烈些吧。一切的一切只是为了证明，兴趣对我们是多么重要。有了兴趣的同时也要为它不懈努力奋斗。有了兴趣才会专心的去做事情，才会做好每一件事。【解析】本题考查材料作文和半命题作文。(-)第一、审题。这是一道半命题作文。结合材料”每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好"'‘补充一个爱好方面的词语，如：书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……”可知，本题主要要求围绕“爱好”展开叙述，并且要突出“爱好使人成功”的主题；另外，"我"限制了人称，“狂"指的是热爱，“写一篇记叙文”限定了体裁，可以在横线上补填词语如：书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……写出自己与爱好之间的故事，突出爱好带给自己的成长。第二、构思。如写“我为书狂”，可以写幼儿时期我阅读卡通书籍，书让我对这个世界充满好奇；小学阶段我阅读童话和寓言故事，书是我的灵魂导师，我从书中感受到真诚、美好、无私以及博爱等美好品质，中学阶段我开始阅读名著，收集古诗，从书中我明白了如何做人、如何生活，在书中感受爱与责任。

如写“我为绘画狂”，一个画板，一个颜料盘，数支颜料。我坐在黄昏的余光中，在画纸上涂抹，勾勒出星辰、苍穹、大海、森林、原野、沼泽的轮廓，我在绘画中感受生命的炽热，感受生命的静谧，感受世间的美好；如写“我为琴狂”，一架钢琴，88个黑白夹杂的琴键，我坐在黎明的晨光中，温柔地轻抚琴键，沉醉在悠扬悦耳而又浸润着情感汁液的旋律之中，感受钢琴带来的生命的律动。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。（二）第一、审题。这是一篇材料作文。结合材料“每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好”“写一篇议论文”可知，主要围绕‘‘爱好”这个论题展开论述，并且要突出“爱好是一个人取得成功的重要因素”的主题。第二、构思。可以以“生命因拥有爱好而精彩”“爱好使人成功”“热爱让人与众不同”等为中心论点或论题，然后可以选取古今中外因热爱某个爱好而取得重大成就的事例做论据进行论证，如北宋处士林逋隐居西湖孤山，终生不仕不娶，除了专注写诗，惟喜植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”，被传为千古佳话：再如我国化学界先驱、著名化学家张子高业余喜欢收藏古墨，他说：“裁墨是我的爱好，也是我研究化学史的一个小方面。”因为好墨讲究胶轻、烟细、杆熟，涉及胶体化学的知识。职业和兴趣如绿叶配牡丹，相得益彰。也可以引用名言如“兴趣是万丈大厦的奠基石”“人生必有痴，而后有成”等作为道理论据进行论证，最后总结全文，再次强调论点。（2022•湖北十堰•中考真题）作文生活中，我们不断告别，也不断成长。请以“别了，”为题目，写一篇作文要求：①正确补题后作文。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。【答案】例文：别「，童年的老屋暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心

中的老屋。我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想：那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。姥姥总是坐在炕头的位置上，一边纳着鞋底，一边滔滔不绝地给我讲王子与公主的故事，我总会感叹多美的童话啊！是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出。每次，她总是在讲累了的时候，慈祥地看着我，轻轻地抚摸着我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。日子就这样在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永远地消失了。后来，我被父母接到了县城，一切是那样冷清，那么陌生，孤寂又占据了我的心房。即使在父母的身边我也找不到曾经和姥姥在一起时温馨、快乐的感觉。姥姥和她的故事以及老屋也在我的记忆中结成了蛛丝网。生活中的一切都可以被流水似的时光所掩埋，但有一种情感却永远珍臧在儿时的记忆里。当尘封的记忆被打开，美好的回忆便会如同湖面上泛起的涟漪荡漾在灵魂的深处。我久别的老屋，你还好吗？【解析】本题考查半命题作文。审题：这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，都可能会引起你对往昔生活的追忆！立意：立意方面可以归纳为几类，与母校或者故乡的离别；与某个关系密切的人物的离别；与某个时代（如童年、青春）的离别，围绕留恋、依依不舍等悲伤情调展开叙述理解。选材：我们在写作时可以用象征的手法创造意境，比如将童年比作好朋友，家乡比作养育我们的母亲等等：或者使用错位法，把想象到的离别后双方不如意的境况抓住细节具体描述出来，可以使不能相聚相守的痛苦表现的更浓烈。（2022•湖北十堰•中考真题）作文青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力……请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文。要求：①不能改变题目。②写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上，写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。【答案】例文：这是青春该有的样子幸福，不是刻意去寻找。而是拥有时，却并不自知。最好的一切，当拥有时，好似感受不到，一旦失去，却疼了肺腑。但凡住在心渊最深处的人，都是不吵不闹，陪你到最远的将来，这才是青春的样子。小时候，我总以为青春很遥远，看着同小区里大哥哥大姐姐神采飞扬的样子，我以为青春是永不疲倦的；读着青春小说里别人的故事，我以为青春是如梦似幻的。但当我真的长大，拥有了自己的青春时，我才发现，青春原来是平淡中的不平凡，无名中的悸动。上七年级之前，我搬了一次家，许多老旧的东西被翻了出来，我当时只是看了几眼就放在了一旁，可是又在最近无意地翻找中看到了它们，我饶有兴趣地把妈妈叫来，与她一起翻看。那是一些泛黄的老照片，记录着我童年的日常，突然我看到一张出游的照片，照片中柳树刚发芽，迎春花还含苞待放，稚嫩的我牵着妈妈的手，走在春日明媚的阳光下。妈妈见「这张照片，絮絮叨叨地说：“还记得吗？你小时候总让我带你出去玩，一刻也关不住……”我突然间有些恍惚，我有多久没出去玩了？多久没和妈妈谈心了？在繁重的学业压力下，我仿佛丧失了追求自由的机会。回过神来，我又听到妈妈说：“还是长大了好啊！还让我省心。”我听了又是一恍惚，想起了许多事：刚上初中时的紧张焦虑，兴奋喜悦，感觉自己迈进了青春的大门；为了考试奋力拼搏，取得好成绩时，感受到了青春中独有的喜悦；被学业的压力压得喘不过气来时，我也曾彷徨，也曾失落。我突然明白了，青春是充满热血的拼搏，又是平淡无奇的度日；既能使人一腔豪情，也能使人坠落低谷。但青春最可贵的地方就在于，无论何时何地跌到，也总能站起来继续向前走；不管前路有多长，也能守住自己的梦想。我轻轻地拿起那些老照片，把它们放回原处，告别对儿时的回忆，带着对未来的信念在青春之路上继

续前进。“青春”一词有着极其丰富的内涵。看到它的那一瞬，我的心中突兀地有了对未来的期盼，还有对往日的追惜。曾经的我单纯地以为青春是疯狂的，是自由的，是无拘无束的，可如今的我却已然明白，青春真正的样子是成长。【解析】本题考查命题作文.第一，审题。“样子”一般指人的外貌，或物体的形态。这里显然指的是人的精神面貌，“青春”本是一个成长时期，是指青年时期。结合导语可知，这里突出的是一种充满青春气息的气质，由导语可知，青春应该是乐观的，勇于探索实践的，敢于创新的。但这不是青春的全部，有“青春”气质的人，可以是充满热情的、充满自信的、充满活力的、充满好奇心的、充满探究精神的、不怕失败的、热心助人的等等，体现出青春这个阶段的人应有的特质的就是具有青春模样的人。这篇文章要求写出青春的样子，就是要写出青春的这些气质和特点，而目的就是展现青春样子的可贵，表达对青春的赞美与歌颂之情。第二，思路。文章适合写成记叙文或散文，围绕“青春的样子”这个内容写作，先明确你理解的青春的模样是什么样子的？它一定是某种精神气质，而不是外在的面貌，当然这种精神气质要通过人的言行举止展现出来，而这个展现这些气质的人，可以是自己，写自己的某件或一些展现青春模样的经历、事件，例如面对困难的拼搏与不放弃，就是青春的样子；可以写身边的同学、朋友，这些人因为年龄正是青春时期，所以比较容易展现青春的模样，抓住这些人的生活细节去写，书桌前静静的学习是青春的模样，绿茵场上活力四射的奔跑也是青春的模样，展现青春的不同样子；可以写身边的中老年人，他们年龄上已经不再年轻，但是他们的精神面貌可以永远年轻，对于新事物的好奇与研究，对于工作的热爱与负责等等，也是青春的样子。（2022•湖北恩施•中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。长大了，乡愁是一块小小的屏幕，我在这头，亲人在那头。（《数字时代的乡愁》）小小的邮票，诉说着对故乡母亲的眷念：窄窄的船票，承载着对家乡新娘的牵挂……时光荏苒，如今，人们的乡愁在一块小小的屏幕间传递。请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。文体不限（诗歌除外），可讲述经历，可抒发真情，可展开议论。文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。（1）命题作文：在这头，在那头（2）半命题作文：和我隔屏相守【答案】例文一：

在这头，在那头故乡的一草一木都印在我的记忆中，甚至隔着千山万水我都能闻到故乡泥土那淡淡的清香，闭上眼，我像醉了一样，让思绪飘回到让我魂牵梦萦的地方。我的故乡在豫东平原上，一个平凡而又美丽的小村庄。我的童年是在故乡度过的，留下了满满的回忆。春天的时候，故乡的田野是那么的迷人，一望无际的麦田被城里的表哥称为韭菜园，直到现在想起来还笑。五颜六色的野花各具形态，无处不在的长在田间地头，金黄的油菜花丛里少不了我们扮鬼脸的姿态。香椿芽刚长出来就被摘，邻居家的槐花我们也没少采。夏天的时候，和儿时的伙伴们在故乡的池塘边捉鱼，脱掉母亲纳的千层底布鞋，挽起用蓝色布做的裤管，两只眼睛盯着池塘边，听着烦人的蛙声等待鱼儿的到来，尽管有时候一上午也是白忙活，如果能捉到几条小鱼的话，挂在脸上的笑容是藏不住的。在夏秋的傍晚，写完作业撒腿就往外跑，在皎洁的月光下捉迷藏，玩到母亲到处找，常常听见母亲喊：“蛋，别玩了，回家吃饭了！”有时候藏到别人家的柴垛旁睡着了。回想起故乡的夜，它是那么的宁静，时常被我们童年的咯咯笑声打破。冬天下雪的时候，整个村庄银装素裹，白茫茫的一片，树在空中像披了白丝巾一样，毛茸茸亮晶晶的银条是冬日里的一道风景线，房檐的凌冰被我们拿在手中玩耍，大人看不到的时候，还会偷偷的咬上几口，堆雪人，打雪仗那是必练的科目。有时候雪下得很大，会没过小时候的膝盖，走去上学的路上都很费力！火车头帽子和母亲用棉花做的小棉袄是必不可少的装备，真的好暖！我在这头，故乡在那头，而今，我却只能在屏幕上浏览儿时的家乡的美丽风光，唉！这剪不断理还乱的乡愁！例文二：父母和我隔屏相守即使我们相隔几个省份，我们也会让爱隔屏相守。 题记有人说，无论谁的爱都不及父母亲的爱的万分之一，是的，我也是这样认为。我是一个留守儿童，父母在外地工作，每年回家一次，和大多数留守儿童一样，都缺少来自父母的关爱，因此，每周一次的视频通话成了我心灵的慰藉。每周五晚上的视频通话到现在已经成为一种习惯，每到那个时候，老妈就会打电话过来，说：“我们来视频通话呗！”而我也总是非常愉快的答道：“好呀！”正在等待对方接听，一会儿，手机屏幕上便出现了老妈的脸庞。每次与妈妈的视频通话，我都显得特别激动，每次都有说不完的话，我把整个周在学校、家里发生的事情都说完，也还意犹未尽，妈妈也听得十分高兴，望着屏幕里妈妈的笑容，我心里乐滋滋的。“女儿啊，最近家里人都还好吧，外公外婆有没有生病，妈妈不在的时候，你一定要替妈妈照顾好外公外婆，知道吗？”“没问题，你就放心好了，我一定会做到的！"我忙接过妈妈的话。“嗯，真是乖孩子！”妈妈欣慰地说：“在家里，没有爸爸妈妈，你不仅要照顾好外公外婆，还要照顾好你自己，我们在外面工作是为了你更好的未来，真的很对不起，没有给你更多的疼爱！”妈妈说得语重心长起来，屏幕中的她眼角泛起了泪花，我的鼻子也不由一酸，泪水涌上眼眶。我吸吸鼻子，强忍泪水说：“妈妈，你放心吧，我会照顾好自己的。”泪水再也忍不住，大雨般淌下，妈妈也有些伤心了，便让爸爸和我闲聊了几句有关学习方面的话题，转移我的情绪。看着屏幕中爸爸妈妈的脸庞，我不禁觉得心上一疼，他们用自己的美丽容颜换来了今日我的健康成长，谁又说那不是疼爱？跟爸爸妈妈道了晚安，我们也就结束了一周的视频通话。我们相隔那么远，但心却在一起相守，我能感受到屏幕中的那份爱，所以请别说对不起，因为你们给的温暖，虽隔着屏幕，但我的心从未感觉冷。【解析】（1）本题考查命题作文。一、审题：”在这头，在那头”指距离远，“这头”可以是近距离的，也可以指当下的时刻；“那头”可以是远距离的，也可以指未来的时刻。所以在审题时，我们需要明确“这头”和“那头”分别指什么。同时还需要明确“在这头”的是什么，“在那头”的是什么。如提示材料中的“乡愁”，“我”在这头，“故乡”的一切在“那头”，时间和空间上距离都很远，表达对故乡的回忆和怀念。当然我们也可进行引申，比如“失败在这头，成功在那头”，用来写通往成功的道路上如何克服失败等等。二、立意：可以和提示材料一样写乡愁；也可以结合生活经验写可以失败，追寻成功；也可以写与友人的分隔等等，只要在时间和空间上能形成距离的都可以进行立意。三、选材：可以写回忆类的记叙文，写记忆中的美好生活或与亲人朋友的愉快相处，在回到现实表达对过去的怀念；可以写成长类，写当下遇到的困境，再写对未来的展望，表达自己克服困境的决心等。（2）本题考查半命题作文。一、审题：首先我们应补全题目，什么“和我隔屏相守”，可以是人，也可以是事物，甚至是一种思想，都是可以补充的内容。“和我”表示伴随的对象是“我”，可以与“我”进行交流，相互陪伴，不离不弃；“隔屏相守”的“屏”指老师的是“屏幕”，“隔屏”一词表示与网络相关，疫情形势下，我们很多时候都需要个这屏幕，通过网络与人交流，这就需要我们关注时代变化下的生活细节。“相守”与情感相关，表示不受时空阻隔的陪伴，是新时代下的浪漫。二、立意：可以写亲情类、友情类；也可以选择防疫类、热点关注类，立意范围十分广泛。三、选材：可以选择写因疫情环境，导致无法与亲人团聚，或无法正常在校上课，与亲人或老师同学在网络相处的过程；也可以选择和陌生人共同关注某一社会热点的过程；也可以选择通过网络学习古今中外名人文化，通过网络来与名人文化隔空对话的过程等。（2022•湖北荆州•中考真题）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话，有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话。可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。（1）请以“有意思的对话”为题写一篇作文。（2）有的对话有意思，有的对话有意义，有的对话令我们警醒，促我们成长，催我们奋进。请以“从一次有意义的对话说起”为题写一篇演讲稿。（3）从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩艇长中选择对话对象，展开你的想象，以“跨越时空的对话”为题，写一篇作文。要求：①将选定的题自写在作文格的笫一行；②文章贴近生活，言之有物：③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。【答案】任务一：有意思的对话子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一一《论语•雍也》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息……”教学楼内书声琅琅。初春的太阳明艳却温和，树上的鸟儿叽叽喳喳的，倒给这课堂又添了几分生气。此时的我跟着大家的节奏张合着嘴巴，语文老师的目光扫来，仿佛在告诫我要专心一些。老师笑道：“我先检查一下同学们对'将军百战死，壮士十年归’和'开我东阁门，坐我西阁床’这两句诗的理解。”不知是否因刚才读书时我在出神，老师直接点到了我。“才两句啊，那不是Soeasy（太容易了）！”我从容地站起来答道："第一句是'将军身经百战牺牲了，战士们经过多年征战后归来’，第二句是‘打开我东阁的门，坐在我西阁的床上'。”语毕，我并未意识到半分不对，甚至还因自己用到了“牺牲”“征战”等词而沾沾自喜。“噗嗤不知由谁先发出了一声笑，跟着全班都笑开来。“哈哈哈……打仗只有将军死。”“哈哈……打开东阁的门，坐上西阁的床，是带了闪现吗？”一阵阵笑声传进我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文啊！这两句都用了互文的手法啊！”“什么互文？完了，完了，一定是语文老师讲到这里的时候我在开小差。”我只得硬着头皮等着挨批。“大家可别笑话她，我还要表扬她呢。”随着老师的一句话，同学们都瞪大了眼睛，我更是摸不着头脑：怎么我回答错了老师不仅不批评我反而还要表扬我呢？只见老师不疾不徐地说道：“正是因为有她把问题暴露出来，大家才会对这个知识点印象更加深刻，相信咱班的同学以后看到这几个句子就会想到今天的这堂课，自然就会想到'互文'这个知识点。老师以前学这篇课文的时候，考翻译还是抄的呢，结果抄错了都没发现，那不是更应该笑话么？”同学们听到这番话又笑了起来，而我却觉得这些话像甘泉一般流过我的心上。在之后的语文学习中，老师引领我们感受了刘禹锡安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，领略了梁衡笔下壶口瀑布的磅礴气势，为杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而气愤，为白居易笔下的卖炭老翁而痛心，更为诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”的情怀而感动。我们学习的不再只是文章，而是作者在字里行间留下的责任担当和精神品格。虽值毕业季，但我知道，我心上的那股甘泉将流过四季，并一直延续下去。任务二：从一次有意义的对话说起敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《从一次有意义的对话说起》。前几天从一本笑话书上看到一个谐音梗，立马拿来把同桌戏弄了一番。“为什么年糕上面没有痣？"我问同桌，她摇了摇头。“因为有志（痣）不在年高（年糕）。”我告诉她，她哈哈大笑。“你是想要脸上有痣还是没有痣呢？”她立刻回答：“没痣。”“哈哈，那么你就空活了百岁！因为无志（痣）空活百岁。”她朝我翻了个白眼：“就你志向大！”这虽只是一个谐音梗，除了幽默搞笑之外，细想来是有深意的：我们的确不能没有志。所谓志，是指心志、意志、志向。如果把志比作一杯茶，那么心志就是茶叶。心志从外表是看不出来的，十几岁的孩子，心志可能是个中年人，六十岁的老太大，心志也可能只有七八岁左右。但心志的成熟却是很重要的。我妈妈曾经跟我讲过一件事：一个学生，整天不学习，天天就只想着吃喝玩乐，东游西荡。可突然有一天，厄运降临，他的父亲因车祸去世了。一夜之间，他像换了个人似的。每天起早贪黑，刻苦学习，一直奋斗，最终考上了一所好大学。我们可以想象，这个学生如果一直处在吃喝玩乐、东游西荡的状态，高考会是个什么样子。可见心志的成熟是多么的重要。泡茶光有成熟的茶叶不行，还得有水吧？这意志，就是这水。而那热水壶，就是我们自己了。老子说“千里之行，始于足下”，荀子也说“不积蹉步，无以至千里：不积小流，无以成江海”。一个人，必须要有坚强的意志和坚持不懈的努力才能取得进步。不正是有了坚持不懈的探索和坚定的意志，才有一次次“神舟”飞天、“嫦娥”奔月的壮举吗？在生活中，我们就要不断地磨砺自己的意志，就像是给热水壶加热一般，意志只有坚强到一定程度时，那水才能烧开，才能泡开茶叶。志向，就是那茶杯，用来盛装那成熟的茶叶以及烧开的水。我们很多年轻人，往往缺少的不是刻苦奋斗的精神，而是缺少志向。年轻人连志向都没有，奋斗是茫然的，也是无效的。我的姐姐就是个典型例子，高中三年学完后，高考之后该选专业时，跑来问我的妈妈她应该选什么专业。她从来就没有想过自己应该干什么，只是为了考上好大学读书。我在想，她大学毕业，甚至对未来的家庭规划，是不是也要咨询他人呢？这不能不引起我的思考。一杯上等好茶，是用精致的茶杯，盛入成熟的茶叶，用滚烫的开水沏制而成的。一个人只有心志成熟，意志坚强，才能成就伟大志向。谢谢大家，我的演讲完毕！任务三：跨越时空的对话“各位游客，前面就是让泉和醉翁亭了，大家可以拍照留影，稍事休息。”导游放下手中的小喇叭，站在树荫处。泉边，光洁的石头上朱红色的“让泉”二字在阳光中特别醒目，潺潺的流水声带来丝丝凉爽。我弯下身，把手伸向清澈的水流，一股凉意从指间传来。恍惚中我看到一位头戴官帽的长者，双手掬水，喝了一口。“真是甘如醍醐，莹如玻璃。”低缓的声音打断了片刻的宁静。这位儒者难道是明代文学家宋濂？我赶紧起身，疑惑地望着他：身着官服，满脸谦和温良。他捋捋胡须，起身眺望。我随着儒者的视线望去，古树婆娑，青灰色的飞檐高高翘起，朱红的廊柱上彩绘着龙凤呈祥的图案，亭旁有一巨石，上刻圆底篆体“醉翁亭”三字。儒者满脸诧异，嘴里喃喃自语：“亭久废，名人石刻颇夥，兵后焚炼为垩殆尽。”他似乎在脑海里搜索曾经的记忆。真是翰林院宋编修！我向前迈了一大步，打算“俯身倾耳以请”。又一个身影晃晃悠悠来到亭下，苍颜白发，宽大衣袖，风中摇曳，醉醺醺地坐在石凳上。“山水之乐，得之心而寓之酒也。”他一手握着酒杯，一手抚着亭柱，看着远处嬉笑的人群。庐陵欧阳修！我停下脚步，呆立亭外。宋濂早已踱步欧阳修面前，拱手施礼道：“先生莫非欧阳公？后生宋濂这厢有礼了。”欧阳修睁开双眼，起身回礼。“智仙大师修建此亭，历经宋元明的风雨，已巍然千余年！欧阳公著述繁富，成绩斐然。《醉翁亭》一文，千古流芳。”宋濂言语中满是敬仰。“我在滁州任职期间，常与百姓来此宴饮、对弈，往来于丰乐亭、醒心亭。”欧阳修的思绪已然回到了当年。“是啊，欧阳公'为政风流乐岁丰，每将公事了亭中’。当年我陪太子巡游于此，名人石刻兵后焚炼为垩殆尽，念及先生恩泽滁州百姓，颇为感慨，盼太子能重修名亭，增其旧制。可惜……”宋濂叹息一声。我回过神来，从背包里拿出两瓶矿泉水走进亭内：“醉翁、潜溪先生，请解解渴。”两位先贤好奇地盯着一身休闲装束的我，目光停在手中的水瓶上。我连忙解释：“我是一名学生，读《醉翁亭记》《游琅哪山记》，得以认识两位先贤。现在是二十一世纪，这瓶中的水，也许就是让泉之水呢？人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，几番修缮，如今己是旅游胜地。”两位先贤饮了一口矿泉水，赞叹道：“让泉之水，清冽可口！”看了看眼前修缮一新的醉翁亭，眺望着远处的绿树翠竹以及络绎不绝的游人，捋了捋胡须，赞许地点点头：“孺子生逢盛世，何其有幸！”我拿起手机，想和两位先贤合影。刚举起自拍杆……“各位游客，请清点随身携带的物品，我们将前往下一个景点一一醒心亭。”导游的小喇叭响起，我从恍惚中清醒过来。原来，旅途劳累的我靠着醉翁亭的柱子打了一个盹！【解析】任务一：审题立意：本题考查命题作文的写作，要求以“有意思的对话”为题写一篇作文。“对话”是我们日常生活中随时随地跟任何人都可能产生的，“有意思”重在表现对话的对象、内容、方式、效果。通过对提示语的分析，我们可以从以下角度入手：对话因对象非同寻常而有意思，因内容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因产生的效果出其不意而有意思……譬如写与同学的一次令人捧腹的对话，写与千里之外的笔友之间打破空间限制的对话，又或是写与自然界中花草鸟兽的神奇对话，等等。无论写怎样的对话，“对话”都是一个载体，一种媒介，一条线索。荀子日：“辨说也者，心之象道也。”又日：“心合于道，说合于心，辞合于说。”对话的过程，就是思想发生碰撞的过程，也是我们的情感、态度与价值观的影射。选材构思：”有意思的对话”适合写成以叙事为主的记叙文。可以“我”为中心展开对话，“我”可以与自己对话，与动物对话，与自然对话，与不同领域、不同时空、不同国别的名人对话。与牵牛花对话，与蜗牛对话，与化石对话，与白鳍豚对话；与斯科特对话，与孔子对话，与苏轼对话，与乾隆皇帝对话，与在天上摘星星的航天员妈妈王亚平对话，与贝多芬对话，与爱因斯坦对话，与美国总统对话……无限种可能；可以“他人”为中心展开对话，陶渊明可以与屈原对话，李清照可以与秋瑾对话，刘洋可以与“落日六号”地航员小姑娘对话，毛泽东可以与成吉思汗对话，老舍可以与雨果对话，葛朗台可以与严监生对话，简•爱可以与林黛玉对话……无限种可能。仅靠“有意思”三个字，是无法表现出对话“有意思”效果的，会显得苍白无力。如何才能将“有意思”这一特点表现得丰满、立体呢？一是从多个角度进行描写。二是设置悬念，一波三折，使故事情节跌宕起伏。三是层层递进，环环相扣。前文有铺垫，后文有照应，全文结构紧密。以身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我，文章自然也就“有意思”了。任务二：审题立意：从一次有意义的对话说起，写一篇演讲稿。有意义的对话可以是任何话题，关于诚信，关于环保，关于教育，关于爱，关于良知，关于正义……无限可能，我们可以从这个无限可能中选择一个最“能”的话题，展开论述。选材构思：首先是必须呈现这个有意义的“对话”，“对话”可以来自课本，可以是唐雎与秦王的对话，可以是孙权与吕蒙的对话，可以是鲁迅与萧红的对话，可以是海伦•凯勒与莎莉文老师的对话……对话可以来自名著，可以是林黛玉与贾宝玉的对话，可以是祥子与虎妞的对话，可以是傅雷与傅聪的对话，可以是林冲与鲁智深的对话……其次是从选取的这个有意义的对话中提炼自己的观点，摆明自己的立场，结合生活实际展开论述。任务三：审题立意：题干要求从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩船长中选择一个对话对象，以“跨越时空的对话”为题，写想象作文。限定了特殊的文学人物为对话对象，设题紧扣文本，也紧扣名著。对张养浩、欧阳修、宋濂这样的文学人物，可以从课本中学过的他们的经典名篇里撤取对话场景和对话主题展开对话；对尼摩船长这样的名著达人，我们可以扣住名著中体现人物精神品格的典型环境和典型事件，把自己变成名著中的一个新角色，设置对话场景和对话内容。选材构思：写与张养浩的对话可以从他的《山坡羊•潼关怀古》眺望长安时自己与他的相遇；写与欧阳修的对话可以从他的《醉翁亭记》中一起游滁州山时与他相遇，然后展开对话；写与宋濂的对话可以想象自己穿越到了他的那个时代，成为他的同僚，与他谈谈他的求学经历；写与尼摩船长的对话可以把自己想象成《海底两万里》中的另一个角色，一起和他经历各种险象环生的事件。想象也要合情合理，要与人物的身份、地位、性格、情怀高度吻合，不可“改头换面”，读起来“相见不相识”。选点也要集中，要围绕一个话题展开对话，不可贪多求全，想要“面面俱到”，却成了“蜻蜓点水”，浮于表面。（2022•湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃・中考真题）.作文明天，总是令人无比期待、无限憧憬。你希望明天的自己有哪些改变？渴盼自己的家庭有什么新气象？对日新月异的祖国和纷繁复杂的世界，你又有着怎样的祝福和热望？……请以“把写进明天”为题写篇文章。温馨提示：①请先把题目补充完整再作文；②选择你最擅长的文体；③文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；⑥请不要套作，不要抄袭。【答案】范文：把奋斗写进明天我从来不是一个优秀的学生，没有进入初中以前，我身上的毛病很多，比如爆脾气、不会与人友好相处，学习不上进、懒惰等等。老师见了我头疼，同学见了我无语。我把自己总结在一个词语上——无知愚笨，我想自己可能就这样J'。时间飞速流逝，小升初的号角已然吹响，而我却还是“耳目齐闭，不闻窗外事”，也许这就是自己作的吧!果如所料地考试中惨败了！那时的后悔和无助充溢了我整个身体，每天晚上都在想自己的未来在何方，这条路该怎么走。那年八月底，我带上行李来到育才，这是我曾经梦寐以求的地方。妈妈告诉我：“也许你的曾经是失败的，但未来依旧在，只要你肯拼搏，你定会成功。”我记住了这句话，收起了自己的眼泪，开始了自己的初中之旅。三年的洗礼，三年的拼搏，我变得成熟起来。之前就听说育才是一个磨练人的地方，在经历三年后，我感悟良多。好风景与好人生是自己去寻找的，没有哪一个人可以陪自己走到尽头，而是需要自己去熟悉周围的一切，当你想好自己要去哪里时，全世界都会为你让路。我不出色，但我不服输；我不优秀，但我会努力。我有一个梦想，希望自己可以成为一个出色的播音员。我没有漂亮的音色，也没有潇洒的身姿，但我一宜向周围比自己优秀的人学习。我基础差，但我知道学习他人长处会补给自己短处，我知道坚持一件事很难，但我必须坚持，在不断完善自我中行走才会成功。有一句话这样说：梦想是要有的，万一遇到鬼呢？我时常提醒自己：别低头，皇冠会掉；别哭泣，敌人会笑。每个人心中都有自己的梦想，而我也有自己的信念。因为我看到了父母的日夜付出，我明白了他们一切都是为了我好。我已不是当初那个幼稚的自己，现在的我已成长为一个成熟的大男孩，可以承担任何困难的大男孩。给自己一个信念，给明天一个微笑。对着天空大喊一声：明天你好，我会加油！【解析】这是一则半命题作文。.审题与立意。首先补充题目。结合题干可以看出，中间的横线可以填入的词语有：期待、憧憬、改变、渴盼、祝福、热望等。凡是能够表达对“明天”的期冀的词语都可以。对个人来说，可以填入“温馨”“温情脉脉”“真诚”“锻炼”等，表现对家庭生活、校园生活的思考：对国家和社会来说，可以填入“创造”“责任”“奋斗”“和谐”等词，表达对国家、对社会生活的祝福与期盼。“明天”，本义是“次于今天的一天”，引申义则为“未来”或者“将来”。很显然，我们只有虚实兼顾甚至避实就虚提炼主旨，才能写出切题准确、内容厚重的文章来。.选材与构思。题目适合于写成记叙文或散文，也可以写成议论文。唯有迎接狂风暴雨的洗礼，经受艰难曲折的磨炼，我们才会有精彩的明天。因此可以写自己奋斗的经历，可以采用对比手法，与一些同龄人的躺在父辈编织的摇篮里，衣来伸手，饭来张口或沉沦于时代前进的激流中，自暴自弃，不思进取形成鲜明对比，突出奋斗或拼搏的意义。或者把所填词分为几个层次，分别用小故事的形式来描写，从而描绘梦想蓝图。注意一定要围绕“明天”，以绚烂多彩的文字刻画鲜明的形象。也可以写成议论文，紧扣“明天”，以真实典型的论据阐发深刻的哲理。（2022•湖北咸宁•中考真题）在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？请以“因为,我的青春拥抱温暖”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。700字左右，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。【答案】例文：因为你，我的青春拥抱温暖每当我在午后，我轻轻翻开你，袅袅墨香伴随着时光的味道缠绕在鼻尖，如丝般缠绵而悠长。暖黄色的阳光亲吻着你白皙的面颊，端庄正气的字体便扑入眼中，一次又一次的惊艳了我的岁月。

我认识你已经十年了，从带卡通图画的幼稚的你到现在承载着先人的期望，历史的厚重的你，你慢慢的成长，正如我的成长一样。我们同岁，你却比我浩瀚，如我的老师，像是汪洋大海，翻涌知识的波涛，推着我去拥抱世界。因为你，我拥住了堂吉诃德的破剑，那真是把滑稽的剑，锈迹斑斑，却划伤了我的脸颊；因为你，我拥住了敲钟人丑陋的脸庞，那张脸如此丑陋，他的眼睛却意外清亮；我拥住了克里斯多夫那稚嫩的乐章，那般幼稚，却让我不能相忘：在你的带领下，我旁观了高尔基的童年，那世界有名文豪的童年竟如此凄惨凉薄。但你讲述时那生生不息的热望与坚强，在我心中升起了一轮太阳……我在这时与先人的思维碰撞，在他们宽厚的肩膀上眺望斗转星移，在与他们的谈话中自我生活，在倾听时了解世界的曼妙与多娇。当时间从我的指缝间偷偷钻过，我也依旧会记得这场酣畅淋漓的旅行，浪漫多变地方风光。是你，你为我筑出一条渡河的桥，让我不必去那未知的远方寻找。是你，你为我幻化出人生风雨，来告诫我三思而行，告诫我学会取舍，告诫我不可骄狂。教会我容忍豁达，教会我真心待人。读你，我懂得了微笑；看你，我懂得了静好；思你，我懂得了沉淀。每读一本书都是一次旅行：每读一本书都是与一种思想的拥抱，与过去的自己的一次拥抱。谢谢你，我的朋友。因为你，我的心中已有小溪流淌：因为你，我的心中已有太阳高悬；因为你，我的心中永远洒落午后的那片阳光，因为你，我的青春拥抱温暖。【解析】本题考查半命题作文。审题立意：引导语由两个问句组成，意在创设情境，激发学生的思考。引导学生回望自己的青春，寻找那些曾给自己带来温暖的人或物。题目中的“我”点明了作文中的主要人物。“青春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知，题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。选材构思：题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。处在青春期的你，会失意，会迷茫，会有一种莫名的忧伤。这时，总会有一些人或一些物给你以真挚的温暖。有时，是父母；有时，是朋友；有时，是老师：有时，是墙角的一株小草；有时，是一首歌：有时，是一首诗……写作时，应把某某给自己带来温暖感觉的过程为写作内容的重点，表现的主旨应是自己从某某中获得「怎样的温暖。要写出真情实感，以真情打动读者。（2022•湖北咸宁•中考真题）读下面材料，你会有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，自

定立意，写一篇作文。700字左右，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。唐伯虎小时候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提高了绘画技艺，沈周经常称赞他。渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯虎提到自己已经学有所成，希望老师能同意他回家。沈周笑着说：“有些热，你去把窗子打开吧。”于是唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红了，他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。”从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著名的大画家。【答案】例文：谦虚使人进步有句话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”可能有人会不以为然，我有自己的真才实学，干嘛要“虚情假意”的谦虚呢？真正的谦虚并非做给旁人看的，而是应该发自内心地认为学无止境。有位著名指挥家非常骄傲，他觉得自己就是世界上最厉害的指挥家。有一次，他忘记带指挥棒。便让助手去取，但时间紧迫，无法回去取，助手叫他找别人借一根。自大的他认为没有人会有一根指挥棒，但迫于现况，他“死马当活马医”，只得去问了别人。出乎他的意料，只是一眨眼的功夫，大提琴手、小提琴手和钢琴手同时从自己的袋中拿出了一根指挥棒。他这才意识到，原来有这么多的人都在等待取代他。你看，做人不谦虚点，就不会发现自身的不足，时刻就有可能被别人超越甚至替代。孔圣人，儒家创始人。照理讲，他可以目空一切，但他却十分谦虚。有一次他去拜一名音乐家为师，当时的孔子已经十分出名了，音乐家觉得自己不配当孔子的老师，但孔子不介意。有一次音乐家教「孔子一首曲子，孔子便回家练习。一遍又一遍。过了一段时间，老师来孔子家拜访，听见孔子正在弹琴，那时的孔子已经弹得不错了，老师说：“您弹得很好了。”但孔子摇摇头：“不，还不够流畅。”过了一周，老师觉得真的已经很好了，可以了。但孔子还是摇「摇头说：“不，我还没有理解它的意思。”又是一周后