2022年河北省唐山市路北区中考化学二模试卷（附答案详解）

2022年河北省唐山市路北区中考化学二模试卷.人体中含有多种元素。下列属于人体必需微量元素的是（）A.铁 B.碳 C.氢 D.氧.空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是（）A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有气体3,下列用氧化铜制取氢氧化铜的系列操作中正确的是（）.科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为（2出0）,该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（）A.甲由三种元素组成，是混合物C.A.甲由三种元素组成，是混合物C. 表示2个氧原子B.反应中甲和丁的质量比为5：3D.物质乙中氧元素的化合价为-2价.下列实验得出的结论正确的是（）实验操作现象实验结论A点燃某气体，火焰上方罩一干冷烧杯烧杯内壁有水珠该气体一定是氢气B室温下向盛有等量水的两个烧杯里分别力口入5gNaCl和8gKNO3，搅拌固体全部溶解室温下KNO3的溶解度比NaCI大C向滴有酚酥的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，振荡试管溶液变无色NaOH与盐酸发生了化学反应D用铜片向黄铜片上刻画无明显变化铜片比黄铜片硬度大A.A B.B C.C D.D.推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是（）A.根据质量守恒定律，1g氢气与10g氧气反应一定生成11g水B.常温下，酸性溶液的pH<7,所以pH<7的溶液一定是酸性溶液C.活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的都是活泼金属D.有机物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物.生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，说法正确的是（）CD段压强变化的主要因素是反应速度减慢AB段的化学反应是：Fe+2HC1=FeCl2+H2TD点反应结束E点温度等于A点.下列变化中主要发生物理变化的是（）A.木炭燃烧 B.冰熔化成水C.腐叶产生沼气 D.人呼出气体中氧气减少.下列生活中的做法不合理的是（）A.减少使用一次性塑料袋 B.家用电动车代替汽油动力车C.家用电器着火立即用水灭火 D.保持自行车钢圈干燥以防锈.两瓶失去标签的无色透明液体分别是水和饱和食盐水，以下鉴别方法错误的是（）A.各取10mL称质量，质量小的是水B.各取少量蒸发，剩固体的是饱和食盐水C.分别取少量加生石灰，放热的是水D.鸡蛋放入液体中，下沉的是水，漂浮的是盐水.下列做法中符合科学常识的是（）A.用重垂线检查墙壁是否竖直B.用燃着的木条检查液化石油气是否泄漏C.发霉的大米洗净了吃D.旅客站在安全线与轨道之间区域候车.”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列说法正确的是（）“泪”是指石蜡燃烧生成的水“泪”说明石蜡熔点低，受热易熔化“泪”是无机物D.实验说明化学变化的同时伴随着物理变化.下列对实验现象分析合理的是（）A.铁丝在氧气中燃烧时瓶底炸裂一一铁丝没有盘成螺旋状B.将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象——铝的金属活动性比铜弱C.将两个表面光滑的铅块相互压紧后很难被拉开一一原子间存在引力D.给质量相等的水和沙子加热相等时间沙子升温快——沙子吸热能力强.如图所示的实验能达到实验目的的是（）

A.探究燃烧需要可燃物铁丝铜丝硝酸银溶液En.-iu如图：比较铁、铜、银的金属活动性如图：探究压力的作用效果与受力面积的关系D.探究动能的大小与速度的关系.(1)2022年北京冬奥会全部场馆100%使用“绿电”，“绿电”主要来源于清洁能源,A.探究燃烧需要可燃物铁丝铜丝硝酸银溶液En.-iu如图：比较铁、铜、银的金属活动性如图：探究压力的作用效果与受力面积的关系D.探究动能的大小与速度的关系目前我国的“绿电”主要以太阳能光伏发电和风力发电为主。太阳能光伏发电，能量转化是;太阳能、风能都属于(选填“一次”或“二次”)能源。(2)冬奥会上的氢能源汽车是一种新型环保汽车，使用的氢燃料电池通过液态氢与空气中的氧结合而发电，则氢燃料电池是将能转化为电能。.如图所示电解水的实验。回答下列问题：(l)b管内产生的气体是,根据b管中产生的气体可以推断水的组成中含有o(2)实验中使用的电源是(填“直流电”或“交流电”)。.化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。(1)很多的洗涤剂中含有纯碱，其化学式是。(2)冰箱里放活性炭除异味主要利用其性。

(3)区分涤纶和纯棉制品，可采用的方法是,(4)蒸饭过后锅底起了一层白色固体，产生白色固体的原因是(5)用水冲泡感冒冲剂时往往用勺子搅拌，搅拌的目的是。.如图所示的几个化学实验，回答相应的问题:(1)图甲所示硫在氧气中燃烧的实验。为了更好的吸收燃烧产物，集气瓶中事先装有氢氧化钠溶液，它的作用是(用化学方程式表示)。(2)图乙所示，倒入稀盐酸后可以观察到蜡烛的变化是,发生这一变化的原因是,(3)图丙所示“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化镭的作用”的实验中，实验的结论是,得到该结论依据的现象是o.A〜G均为初中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已略去。箭头表示转化关系，相连的两种物质间能发生反应)。已知B为红色固体，B、D、E、F、G为五种不同类别的物质，除D外，其余六种物质均含有相同的一种元素，请回答：(1)物质B的化学式为0(2)物质G属于化合物中的哪一类.(3)反应②的化学方程式为o(4)图中涉及的基本反应类型有(填字母)。a.置换反应b.中和反应c.复分解反应d.氧化反应e.化合反应f.分解反应.日常生活中食用的白糖其主要成分是蔗糖。甘蔗中含有蔗糖，由甘蔗制备蔗糖的流程如图1所示：如…―明』♦,溶液题画本I—m加入物质m脱色 产糖汁 三——A |甘蔗悭蜂画举^~ 操作③“漉泥(1)操作a的名称是,在实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、(2)上述流程中物质M能脱色是因为它有的结构。(3)在实验室进行蒸发操作。【发现问题】小明蒸发过程中加热时间过长，发现白糖变黑了，他猜想蔗糖应该具有可燃性。【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末，遇水会变蓝。【设计并进行实验】小明设计如图2所示实验来探究蔗糖的元素组成。实验现象：D中白色固体变蓝，E中澄清石灰水变浑浊，E中发生反应的化学方程式是O【结论和解释】(1)装置B的作用是.(2)蔗糖中一定含有元素。【反思与交流】按装置进行试验，连接实验仪器时，能否将D、E位置进行交换，理由是。.取氯酸钾和二氧化镐的混合物13g,加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g,将剩余固体加入到一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液(假设溶液无损失)。求：(1)生成氧气的质量为 g；(2)反应后所得氯化钾溶液的质量。答案和解析.【答案】A【解析】解：人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钻、铜、锌、铝、镭、铝、氟、碘、硒。A、铁属于人体微量元素，且是人体必需的微量元素，故选项正确。B、碳属于人体常量元素，故选项错误。C、氢属于人体常量元素，故选项错误。D、氧属于人体常量元素，故选项错误。故选：Ao根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断即可。本题难度不大，了解人体内常量元素和微量元素的种类是解题此类题的关键。.【答案】B【解析】解：A、氧气大约占空气体积的21%,故选项错误：B、氮气大约占空气体积的78%,故选项正确：C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,故选项错误；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%,故选项错误；故选：Bo本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。.【答案】C【解析】解：A、取用药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。B、向试管中装药品时，应先加固体后加液体，图中所示操作错误。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3,图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选：Co本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。.【答案】B【解析】解：据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：CH2O+O2丝二CO2+h20；A、由图示可知，甲是甲醛，是碳、氯、氧三种元素组成的纯净物，故A错误；B、由方程式的意义可知，消耗物质甲和生成物质丁的质量比为30：18=5：3,故B正确；C、由图示可知，一个氧分子中含有2个氧原子，故C错误；D、物质乙是氧气，属于单质，单质中氧元素的化合价为。价，故D错误；故选：Bo观察反应的微观示意图，分析反应物和生成物及反应的条件写出反应的化学方程式；根据物质组成、方程式的意义等分析物质的构成，元素的化合价和参加反应的物质的质量比等。此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。.【答案】C【解析】解：A、点燃某气体，火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁有水珠，说明某气体中含有氢元素，如甲烷等，不一定是氢气，故A错误：B、室温下向盛有等量水的两个烧杯里分别加入5gNaCl和8gKN()3，搅拌，固体全部溶解，可能形成的氯化钠溶液和硝酸钾溶液均为不饱和溶液，故不能判断室温下KNO3的溶解度比NaCl大，故B错误；C、向滴有酚儆的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，振荡试管，溶液由红色变成了无色，是由于氢氧化钠与稀盐酸反应生成了氯化钠和水，故C正确；D、合金的强度和硬度都比纯金属高，用铜片向黄铜片上刻画，铜片有划痕，故D错误。故选：CoA、根据火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁有水珠，说明某气体中含有氢元素进行分析；B、根据固体全部溶解，可能形成的氯化钠溶液和硝酸钾溶液均为不饱和溶液进行分析；C、根据溶液由红色变成了无色，是由于氢氧化钠与稀盐酸反应生成了氯化钠和水进行分析；D、根据合金的强度和硬度都比纯金属高进行分析。本题主要考查常见气体的检验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。.【答案】B点燃【解析】解：A、反应的化学方程式2H2+。2三2H2。，反应中氢气、氧气、水质量比为(2x2)：32：(2x18)=1：8：9,根据质量守恒定律，1g氢气与10g氧气反应，氧气有剩余，生成水的质量小于11g,故选项推理错误。B、常温下，酸性溶液的pH<7,所以pH<7的溶液一定是酸性溶液，故选项推理正确.C、活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，但能与稀盐酸反应产生气体的不都是活泼金属，也可能是碳酸盐等，故选项推理错误。D、有机物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理错误。故选：BoA、要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比。B、当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性。C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。D、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物(碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外)，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。.【答案】D【解析】解：A、CD段压强变化的主要因素是完全反应后温度降低，气压减小，A不正确；B、AB段的化学反应是：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H20,B不正确；C、C点压强达到最大值，是反应结束的点，C不正确：D、E点温度等于A点，都是室温，D正确。故选：Do生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，稀盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水，后

第10页，共18页和铁反应生成氯化亚铁和氢气，放热。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。.【答案】B【解析】解：A、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故错误。B、冰熔化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确。C、腐叶产生沼气过程中有新物质甲烷生成，属于化学变化，故错误。D、人呼出气体中氧气减少过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故错误。故选：Bo化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。.【答案】C【解析】解：A、减少使用一次性塑料袋，能够减缓环境污染，该选项正确。B、家用电动车代替汽油动力车，能够减缓环境污染，该选项正确。C、家用电器着火，应该切断电源，立即用二氧化碳灭火器灭火，该选项不正确。D、保持自行车钢圈干燥以防锈，该选项正确。故选：CoA、减少使用一次性塑料袋，能够减缓环境污染。B、家用电动车代替汽油动力车，能够减缓环境污染。C、家用电器着火，应该切断电源，立即用二氧化碳灭火器灭火。D、保持自行车钢圈干燥以防锈。本题主要考查环境污染方面的知识，比较简单。.【答案】C【解析】解：A、饱和食盐水的密度比水大，各取10mL称质量，质量小的是水，可以鉴别，故选项错误。B、各取少量蒸发，剩固体的是饱和食盐水，可以鉴别，故选项错误。C、分别取少量加生石灰，生石灰能与水、饱和食盐水中的水反应生成氢氧化钙，反应均放热，不能鉴别，故选项正确。D、饱和食盐水的密度比水大，鸡蛋放入液体中，下沉的是水，漂浮的是盐水，可以鉴别，故选项错误。故选：Co鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。.【答案】A【解析】解：A、重垂线是垂直向下的，因此可以用重垂线检查墙壁是否竖直，说法正确；B、不能用燃着的木条检查液化石油气是否泄漏，以防发生爆炸，说法错误；C、发霉的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，洗净了也不能吃，说法错误；D、旅客站在安全线外侧区域候车，说法错误。故选：AoA、根据重垂线的工作原理来分析；B、根据防范爆炸的做法来分析；C、根据霉变大米中含有有毒的黄曲霉毒素来分析；D、根据交通安全知识来分析。本题是一种综合题，掌握科学的基本原理并能正确运用是解题的关键。.【答案】BD【解析】解：A、“泪”是液态的石蜡，不是石蜡燃烧生成的水，故选项说法错误。B、“泪”是液态的石蜡，是石蜡固体受热得到的，说明石蜡熔点低，受热易熔化，故选项说法正确。C、“泪”是液态的石蜡，是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误。D、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；石蜡受热熔化，只是状态发生改变，属于物理变化；实验说明化学变化的同时伴随着物理变化，故选项说法正确。故选：BDo根据“泪”是液态的石蜡，结合物理变化和化学变化的判别方法，进行分析判断。本题难度不大，了解蜡炬燃烧的实验原理、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。.【答案】C【解析】解：A、铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂，可能是没有在集气瓶瓶底加入少量的水或铺一层细沙，与铁丝是否制成螺旋状无关，故选项错误；B、铝比铜活泼，将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象，是因为铝的表面有一层氧化物保护膜，从而阻止了铝和硫酸铜溶液的反应，故选项错误；C、金属由原子构成，将两个表面光滑的铅块相互压紧后很难被拉开，是由于原子间存在引力，故选项正确；D、给质量相等的水和沙子加热相等时间沙子升温快，说明水的吸热能力强，故选项错误。故选：CoA、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项分析；B、根据铝的自我保护分析；C、根据金属由原子构成分析；D、相同条件下，升温快说明吸热能力差。本题主要考查实验现象，解答时应该从燃烧生成物的性质、石灰水的组成、铝的性质、过滤的实质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。.【答案】C【解析】解：A、图中实验，小木条先燃烧，说明燃烧温度要达到着火点，不能用于探究燃烧需要可燃物，故选项实验不能达到实验目的。B、图中实验，铁丝、铜丝均能与硝酸银溶液反应，说明了活动性铁〉银，铜〉银，但无法确定银和铜的活动性强弱，故选项实验不能达到实验目的。C、压力作用效果与压力和受力面积有关，探究时采用控制变量的实验方法，探究压力作用效果与受力面积的关系时，应控制压力相等，而受力面积不同，图中压力大小相等，受力面积不同，可以达到实验目的，故选项实验能达到实验目的。D、动能的大小与速度和质量有关，探究时采用控制变量的实验方法，探究动能大小与速度关系时，应控制质量相等，在斜面的高度不同，而图中质量不相等，在斜面的高度相同，无法达到实验目的，故选项实验不能达到实验目的。故选：CoA、根据燃烧的条件，进行分析判断。B、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。C、根据压力的作用效果与受力面积的关系，进行分析判断。D、根据动能的大小与速度的关系，进行分析判断。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。.【答案】太阳能转化为电能一次化学【解析】解：(1)太阳能光伏发电，是将太阳能转化为电能；太阳能、风能，是自然界中以现成形式提供的能源，是一次能源。(2)氢燃料电池是将化学能转化为电能。故答案为：(1)太阳能转化为电能；一次；(2)化学。(1)根据太阳能光伏发电的能量转化，直接从自然界获取的能源，统称一次能源；无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源是二次能源，进行分析解答。(2)根据常见化学反应中的能量转化，进行分析解答。本题难度不大，了解化学反应时的能量转化、一次能源和二次能源的特征等是正确解答本题的关键。.【答案】氧气氧元素直流电【解析】解：(1)由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知、b管内产生的气体较少是氧气，根据b管中产生的气体由质量守恒定律可以推断水的组成中含有氧元素。(2)实验中使用的电源是直流电。故答案为：(1)氧气；氧元素；(2)直流电。根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、注意事项和质量守恒定律分析回答有关的问题。本题较为简单，了解电解水的实验现象、结论和注意事项等知识即可分析解答。.【答案】Na2c。3吸附灼烧法硬水中的可溶性钙、镁化合物在加热后生成不溶性物质加速溶解【解析】解：(1)很多的洗涤剂中含有纯碱，纯碱是碳酸钠，其化学式是Na2c(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，冰箱里放活性炭除异味主要利用其吸附性。(3)涤纶燃烧会熔缩，有特殊气味，燃烧后有硬结；棉花燃烧有烧纸的气味，燃烧后成粉末。所以区分涤纶和纯棉制品，可采用的方法是灼烧法。(4)蒸饭过后锅底起了一层白色固体，产生白色固体的原因是硬水中的可溶性钙、镁化合物在加热后生成不溶性物质。(5)用水冲泡感冒冲剂时往往用勺子搅拌，搅拌的目的是加速溶解。故答案为：(l)Na2CO3；(2)吸附；(3)灼烧法；(4)硬水中的可溶性钙、镁化合物在加热后生成不溶性物质；(5)加速溶解。(1)根据纯碱是碳酸钠分析；(2)根据活性炭具有吸附性分析；(3)根据天然、合成材料在灼烧时的不同现象分析；(4)根据硬水软化的原理分析；(5)根据搅拌能加速溶解分析。本题考查的知识点较多，但难度不大，根据所学知识点认真分析即可解答。.【答案】S()2+2NaOH=Na2sO3+H2O蜡烛熄灭碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧二氧化镭在过氧化氢制氧气的反应中作催化剂①中带火星的木条不复燃，③中带火星的木条复燃【解析】解：(1)硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为：S02+2NaOH=Na2SO3+H20；故答案为：S02+2NaOH=Na2SO3+H20；(2)碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故图乙所示，倒入稀盐酸后可以观察到蜡烛的变化是蜡烛熄灭,故答案为：蜡烛熄灭；碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧：(3)实验丙中①中带火星的木条不复燃，③中带火星的木条复燃，说明过氧化氢制氧气的反应中二氧化镒的作用是催化作用，故答案为：二氧化镒在过氧化氢制氧气的反应中作催化剂；①中带火星的木条不复燃，③中带火星的木条复燃。(1)根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水分析；(2)根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体以及二氧化碳不燃烧、不支持燃烧分析；(3)根据过氧化氢制氧气的反应中二氧化锌的作用是催化作用进行分析。本题考查的是常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识进行。.【答案】Fe2O3碱Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2Oa、c【解析】解：(1)由分析可知，物质B为氧化铁，化学式为：Fe2O3；故答案为：Fe2O3；(2)在水溶液中电离出的阴离子全部都是氢氧根的化合物叫做碱，物质G为氢氧化钙，属于碱；故答案为：碱；(3)反应②为氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应的化学方程式为Fez。？+3H2S04=Fe2(S04)3+3H2O；故答案为：Fe2O3+3H2S04=Fe2(SO4)3+3H2O；(4)一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，不属于基本反应类型：二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于基本反应类型；铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应；氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；氢氧化钙与稀硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应：碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；故图中涉及的基本反应类型有置换反应，复分解反应。故答案为：a、Co根据A〜G均为初中化学常见的物质，已知B为红色固体，A能与B在高温下反应生成C和D,可推出B为氧化铁，D为铁，A为一氧化碳，C为二氧化碳，B、D、E、F、G为五种不同类别的物质，除D外，其余六种物质均含有相同的一种元素，应是氧元素，C能与E相互转化，可推出E为盐，且能与G反应，D能与F反应，可推出F为酸，可推出F为硫酸，E、F能与G反应，可推出G为氢氧化钙，E为碳酸钠，代入验证，推导正确。本题主要考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。.【答案