2022高中数学教学工作计划三篇

2022高中数学教学工作计划三篇

我们在日常的工作中，经常会遇到要写工作打算的状况，然而写工作打算也是为了建立正常的工作秩序。下面是我和大家共享的2022中学数学教学工作打算三篇，供应参考，欢送你的参阅。

2022中学数学教学工作打算

新学期已起先,为使新学期的工作有条不紊的进展,使教学工作更加科学合理,使学生对学问的接收更加得心应手,特订新学期个人教学打算如下

一,指导思想

加强现代教育理论的学习,提高自身的素养,转变教育观念,以教育科研为先导,以造就学生的创新精神和实践实力为重点,深化课堂教学改革,大力推动素养教育.

二,教材分析

本册教材具有以下几个明显的特点:

1.为学生的数学学习构筑起点

教科书供应了大量数学活动的线索,作为全部学生从事数学学习的启程点.目的是使学生能够在所供应的学习情景中,通过探究与沟通等活动,获得必要的开展.

2,向学生供应现实,好玩,富有挑战性的学习素材

教科书从学生实际启程,用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题,并供应了众多好玩而富有数学含义的问题,以绽开数学探究.

3,为学生供应探究,沟通的时间与空间

教科书依据学生已有的学问背景和活动经历,供应了大量的操作,思索与沟通的时机,协助学生通过思索与沟通,梳理所学的学问,建立符合个体认知特点的学问构造.

4,呈现数学学问的形成与应用过程

教科书采纳"问题情境—建立模型—说明,应用与拓展"的模式绽开,有利于学生更好地理解数学,应用数学,增加学好数学的信念.

5,满意不同学生的开展需求

教科书中"读一读"给学生以更多了解数学,探究数学的时机.教科书中的习题分为两类:一类面对全体学生;另一类面对有更多数学需求的学生.

三,教材的重点和难点

本册教材从内容上看,教学重点是三角形和四边形的性质定理

和判定定理的应用以及一元二次方程的应用.教学难点是对反

比例函数的理解及应用;用试验或模拟试验的方法估计一些复

杂的随机时间发生的概率.

四,教学措施:

1,依据学生实际,缔造性地运用教材,踊跃开发和利用各种教学资源,为学生供应丰富多彩的学习素材.

2,加强直观教学,充分利用教具,学具等多媒体教学,以丰富学生感知相识对象的途径,促使他们更加乐意接近数学,更好地理解数学.

3,关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学,使每个学生都能得到充分的开展.

4,加强学生学习习惯的造就,主要造就学生的书写,谨慎分析问题的习惯.同时留意学习看法的造就.

五,时间支配

3月10日——3月31日证明(二)

4月1日——4月20日一元二次方程

4月21日——5月15日证明(三)

5月16日——5月31日反比例函数

6月1日——6月10日频率与概率

6月11日——7月11日复习考试

2022中学数学教学工作打算

指导思想：

〔1〕随着素养教育的深化绽开，《课程方案》提出了教育要面对世界，面对将来，面对现代化和教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与生产劳动相结合，造就德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生驾驭从事社会主义现代化建立和进一步学习现代化科学技术所须要的数学学问和根本技能。其内容包括代数、几何、三角的根本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步学问，计算机的运用等。

〔2〕造就学生的逻辑思维实力、运算实力、空间想象实力，以及综合运用有关数学学问分析问题和解决问题的实力。使学生逐步地学会视察、分析、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的实力；运用归纳、演绎和类比的方法进展推理，并正确地、有条理地表达推理过程的实力。

〔3〕依据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和爱好，造就学生良好的学习习惯，实事求是的科学看法，顽固的学习毅力和独立思索、探究创新的精神。

〔4〕使学生具有必须的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、改变、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

〔5〕学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析缘由、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

〔6〕本学期是高一的重要时期，老师担当着双重责任，既要不断夯实根底，加强综合实力的造就，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好打算。

学情分析及相关措施：

高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，志向的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边变更，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的相识水平和实际实力启程，探究学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，协助学生解决好从初中到中学学习方法的过渡。从高一起就留意造就学生良好的数学思维方法，良好的学习看法和学习习惯，以适应中学领悟性的学习方法。详细措施如下：

〔1〕留意探究学生，做好初、中学学习方法的连接工作。

〔2〕集中精力打好根底，分项突破难点、所列根底学问依据课程标准设计，着眼于根底学问与重点内容，要充分重视根底学问、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼中学教学全局，留意高考命题中的学问要求，实力要求及新趋势，这样才能统筹支配，按部就班，使高一的数学教学与中学教学的全局有机结合。

〔3〕造就学生解答考题的实力，通过例题，从形式和内容两方面对所学学问进展实力方面的分析，引导学生了解数学须要哪些实力要求。

〔4〕让学生通过单元考试，检测自己的实际应用实力，从而刚好总结经历，找出缺乏，做好充分的打算

〔5〕抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前绽开数学奥竞选拔和数学根底辅导。

〔6〕留意运用现代化教学手段协助数学教学；留意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段协助教学，提高课堂效率，激发学生学习爱好。

教学进度支配：

周次时内容重点、难点

第1周

集合的含义与表示

集合间的.根本关系

会求两个简洁集合的并集与交集；会求给定子集的补集。

难点：理解概念

第2周

集合的根本运算

函数的概念

函数的表示法能运用Venn图表达集合的关系及运算，会求一些简洁函数的定义域和值域

第3周

单调性与最值

奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和探究函数的性质，理解函数单调性、最大〔小〕值及几何意义

第4周

指数与指数幂的运算

指数函数及其性质驾驭幂的运算；探究并理解指数函数的单调性与特别点。

难点：理解概念

第5周

〔9月月考、国庆放假〕

第6周

对数与对数运算

对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探究并了解对数函数单调性与特别点；知道指数函数与对数函数互为反函数

第7周

幂函数从五个详细的幂函数〔y=x，y=x2，y=x3，y=x—1，y=x1/2〕图象中相识幂函数的一些性质

第8周

方程的根与函数零点

二分法求方程近似解，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解

第9周

几类不同增长的模型、函数模型应用举例比照指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义

第10周

期中复习及考试分章归纳复习+1套模拟测试

第11周

随意角和弧度制

随意角的三角函数了解随意角的概念和弧度制，能进展弧度和度的互化；借助单位圆理解随意角三角函数的定义。

第12周

三角函数的诱导公式

三角函数的图像和性质借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx，y=cosx，y=tanx的图像，了解三角函数的周期性

第13周

函数y=Asin〔wx+q〕的图像借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像视察Awq对函数图像改变的影响

第14周

三角函数模型的简洁应用单元考试会用三角函数解决一些简洁实际问题，体会三角函数是描述周期改变的重要函数模型

第15周

平面对量的实际背景及根本概念，平面对量的线性运算驾驭向量加、减法的运算，理解其几何意义驾驭数乘运算及两个向量共线的含义了解平面对量的根本定理驾驭正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面对量的加减及数乘运算

第16周

平面对量的根本定理及坐标表示，平面对量的数量积，理解用坐标表示的平面对量共线的条件，理解平面对量数量积德含义及其物理意义，体会平面对量数量积与向量投影的关系，驾驭数量积的坐标表达式，会进展平面，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系

第17周

平面对量应用举例，

小结用向量方法解决莫些简洁的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物理问题的工具，开展运算实力和解决实际问题的实力

第18周

两角和与差点正弦、余弦和正切公式能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它们的内在联系

第19周

简洁的三角恒等变换

期末复习

2022中学数学教学工作打算

一、学情分析

高三x班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科平凡班，学生学习根底较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有xx人，总成果在400分的学生有xx人。

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展；

志向教育——确定学习的详细目标，人生的大目标。

看法教育——敢于吃苦，敢于拼搏〔通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与踊跃性〕。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信念教育——坚信自己必须能行，为自己的人生做最终的拼搏。

2.加强标准训练，即让学生养成：

〔1〕一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认谨慎真地读，每节课都要认谨慎真地听，每道题都要认谨慎真地做，每个错题要认谨慎真地改。

〔2〕一滴不漏的学习要求。造就学生互帮互学，但凡学过的学问都应当会，但凡做过的题都应当对，但凡要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。

〔3〕始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的根底上，结合高考最新形式，谨慎探究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

〔1〕教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

〔2〕加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。

〔3〕加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。

〔4〕发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的踊跃性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

〔5〕当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习缔造一个良好的环境。

4.加强完善班干部建立，营造良好的气氛。详细做到：

〔1〕定期召开班干部会议，大力开展经历沟通和思想教育活动，造就班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作打算的