2020届高考英语二轮复习语法突破14：【定语从句】

精品文档666精品文档6662020届高考英语二轮复习语法突破14【定语从句】高考英语定语从句用法速查速记考点一、关系代词引导的定语从句关系代词先行词句法功能who人主语、宾语whom人宾语which物主语、宾语that人或物主语、宾语、表语whose人或物定语as人或物主语、宾语、表语关系代词that和which的用法区别只用that的情况先行词是all,few,little,much,something,anything,nothing等不定代词时先行词被theonly,thevery,thesame,all等修饰时先行词是序数词、形容词最高级或被序数词或形容词最高级修饰时先行词既有人又有物时关系代词that和which的用法区别只用which的情况引导非限制性定语从句时关系代词指物，且前有介词时关系代词as和which的用法区别as引导非限制性定语从句，可放在主句前、中小后，as常译为“正如，正像 。从句的谓语动词多为 see,know,expect,say,mention,report等which引导非限制性定语从句修饰前面整个句子时 ，只能置于主句后，常译为“这一点，这件事”等，which引导的从句与主句之间常含有并列或因果关系例:Sheandherfamilybicycletowork,whichhelpsthemkeepfit.她和她的家人骑自行车上班，这有助于他们保持健康。Thelittleproblemsthatwemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.我们在日常生活中遇到的小问题可能是伟大发明的灵感。Myeldestson,whoseworktakeshimallovertheworld,isinNewYorkatthemoment.我大儿子的工作需要他奔波于世界各地 ，他现在在纽约。“Youcan'tjudgeabookbyitscover“astheoldsayinggoes.正如老话说的那样： “人不可貌相。”注息：(1)whom,which,that在从句中作宾语时可省略； 但介词提前时不能省略，也不能用that;(2)as用在限制性定语从句中时 ，常用于下列句式：such+名词+as(像 一样的，像 之类的)；thesame+名，司+as(和 同样的)。例：SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.像在我们车间使用的机器是中国制造的。考点二、关系副词引导的定语从句关系副词先行词句法功能when时间名词时间状语where地点名词或抽象名词(situation,point,activity,case,stage等)地点状语whythereason原因状语例：Thedaysaregonewhenphysicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.完全靠体力谋生的时代已经一去不复返了。Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangainexperienceforgrowth.学生们应该参与社团活动，在这些活动中他们可以获得成长的经验。Doyouknowthereasonwhyhedidn'tattendthemeetingyesterday?你知道他昨天没参加会议的原因吗？考点三、way后定语从句的引导词(1)当先行词是way时，若定语从句中不缺少主语、宾语或表语 ，即way在从句中作状语时，则从句用inwhich或that引导，引导词也可省略。(2)如果way作先行词，定语从句中缺少主语、宾语或表语 ，则用which或that引导该从句。若先行词在定语从句中作宾语 ，which或that也可省略。例：Shewaspleasedwiththewayhehadacceptedhercriticism.Shewaspleasedwiththewaythathehadacceptedhercriticism.Shewaspleasedwiththewayinwhichhehadacceptedhercriticism.她对他接受批评的方式很满意。考点四、“介词+关系代词”引导的定语从句构成句法功能用法the+名词+of+关系代词(whom/which)主语可转化为"whose+名词”结构数，^（形容词最高级）+of+关系代词主语数词还口J以用some,many,most,each等不定代词替换介词（短语）+关系代词状语关系代词只能用which或whom且不能省略，但可与关系副词互换介词+关系代词+名词状语关系代词常用which和whose介词+关系副词状语有时为了表达清楚，还可以在关系副词where/when前加介词from或to例：Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneofwhichhasbeenproved.科学家们提出了很多关于人类为什么哭泣时流泪的理论 ，这些理论尚未得到证实。Manyyoungpeople,mostofwhomwerewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.很多年轻人都去了偏远地区追求他们的梦想 ，他们中大部分都受过良好的教育。Thenewly-builtcaf,thewallsofwhich（=whosewalls）arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.这家新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是在辛苦工作后。Hemaywinthecompetition,inwhichcaseheislikelytogetintothenationalteam.他可能会赢得这场比赛，如果这样的话他就可能进入国家队。答题技巧点拨“缺什么，补什么”，准确选用关系词.如果先行词指人，定语从句中缺少主语，限制性定语从句中用 who/that;非限制性定语从句中用who。.如果先行词指人，定语从句中缺少宾语， 限制性定语从句中用who/that/whom;非限制性定语从句中用whom。.如果先行词指物，定语从句中缺少主语或宾语，限制性定语从句中用 which/that;非限制性定语从句中用which。.如果先行词指时间或地点，定语从句中缺少时间状语或地点状语，定语从句中用when/where;如果从句中缺少的是主语或宾语，则用that/which。.不论先行词指人还是物，只要关系词在定语从句中作定语就用 whose。.如果先行词指人，“介词+关系代词”引导的定语从句中的关系词用 whom;如果先行词指物，“介词+关系代词”引导的定语从句中的关系词用 whicho高考英语二轮复习语法突破14【定语从句】测试题I.单句语法填空Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,mightnotbeserveduntil8o'clockatnight.Bobisinahopelesssituation,wewillkeepaverycloseeyeon.Takeanactivepartintheactivitiesyouenjoyyoucanmakemanyfriends.Thosewhocanachievehighgradesinclasstendtobeweakinhandlingsomepracticalproblems,isoftenthecase.Tom,Isharedahousewithwhenwewereatcollege,hasgoneabroadinAustralia.Overtheyears,Ihavemetsomeinterestingpeople.Twoofthemostinterestingpeopleweretwoelderlysisters,JoanandBernice,wayoftalkingaboutpeopleinspiredme.IwillneverforgetsuchabeautifulvillageIspentmychildhoodwithmygrandparents.Theretheymetpeoplefromotherpartsofthecountry,hadalsovolunteeredtohelp.Ihavemadeahabitofsaying“Tharyou“tothoseoffertheirseatstothefellowpassengersonpublictransport.Theairqualityinthecity,isshowninthereport,hasimprovedoverthepasttwomonths.Tome,thedebatingcommunityisagreatplacepeoplehelpeachothernotonlybecausethey'reinterestedinahighercause,butbecausetheycarea-bouthowpeoplefromdifferentbackgroundscanleadbetterlives.Thedocumentaryisaboutthepeoplejobistorepairtherelicsinthemuseum.Thiswomanhassetagoodexampletoherson,isareallyluckyguy.Theshelter,isdesignedforthethousandsoftradersandshoppersatBangkok'snightmarket,hasbecomeanattractionitself.Theoldmanturnedhisbusinessovertohisyoungerson,madehiseldersondiscouraged.n.单句改错Itwasknowntoall,theInternetisplayingan.importantpartinourdailylife.Aboveall,theyhostedanAmericanstudentlastyear,throughthattheygainedlotsofexperience.FromthisexperienceIhavelearntthatquestioningcanserveasabridgehelpsustoseekthetruth.Onanautumnafternoon,weweresenttoafarmwhichwelearnedtoplantpotatoes.TherearemanyproblemswhenIamabroadalone,especiallywhenIamintheCzechRepublic,itsofficiallanguageisnotEnglish.Iama25-year-oldyoungman,whichgraduatedfromtheForeignLanguagesDepartmentofJilinUniversity.Therearemanypeoplethinkthatwealthisbetterthanhealth.Hethankedmeandjumpedquicklyinhiscaranddroveoff,keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeoneneededit.Ablogwillbeopenedonthewebsiteofourschool,thataimstohelpstudentstocommunicatebetter.Atnoon,weplayRoomEscape,aninterestinggamewhatchallengedourIQandteamwork.Besides,weshouldactivelyparticipateinsomeactivitiesthatarerelatedtoreading,whatwecannotonlygetourknowledgeenrichedbutalsogainalotofpleasure.It'sablacksquaresuitcase,whatisjustasbigasaschoolbag.m.语篇填空Therewasatime1IwastiredoflearningEnglishanddislikedspeakingEnglish.Andthiswasthereason2myfatherforcedmetojoinina30-daytraininginanEnglishclubbeforeIwenttoseniorhighschool.WhenIfirstcametotheclub,3Imetmanystrangers,Imissedmyparentsverymuch.SoIpackedupmythingsandwantedtogohome.Fortunately,myguide,4teacherwasYuMinhong,communicatedwithmeface-to-face,from5Igainedsomeusefulinstructions.Healsointroducedagoodpartnertome,andwegotalongwellwitheachother.GraduallyIadaptedtothelifethere.EverydayIwouldtalktootherteenagersandsetdownaseriesofactivities6wedid.Ishouldbegratefultomyfatherandtheguide,7encouragedmetofallinlovewithEnglish.NowIfeelitinterestingtolearnEnglish,into8 Iputmyentireenergy.EverydayIreadmywordsandpassagesaloud.InclassIjoininEnglishdiscussions.BeforeIgotosleep,Irecallthepassages,through9Icanmemorizealargenumberofnewwords.10ourEngshteachersays,“AslongasyouformthehabitoflearningEnglisheverydayandhaveperseverance,youwillmasterEnglishsoonerorlater. ”高考英语二轮复习语法突破14【定语从句】测试题答案详解I.单句语法填空.whichwhich引导非限制性定语从句，在从句中作主语。.which句意：鲍勃现在正处于绝望的境地， 我们将持续密切关注。此处是非限制性定语从句的引导词，先行词是situation,从句中介词on后面缺少宾语，故填which。.where/and句意：积极参加你喜欢的活动，在这些活动中你能交到很多朋友。分析句子结构可知，设空处引导定语从句， 先行词是activities,在句中作地点状语，故用关系副词where引导。也可填and,构成祈使句十and十陈述句”结构。.as句意：那些能在课堂上取得高分的人往往不擅长解决实际问题， .这是常有的事情。asisoftenthecase意为这是常有的事情”，为固定用法。.who/whom句意：汤姆出国去澳大利亚工作了。上大学期间我和他住同一家。本题考查定语从句。先行词为Tom,将先行词代入定语从句后为： IsharedaroomwithTomwhenwewereatcollege.由此可见，关系词在定语从句中作宾语，先行词是 人”，故填关系代词who/whom。因是非限定性定语从句， 故不能用that。.whose考查定语从句。whose引导非限制性定语从句， 在从句中作定语，先行词为JoanandBernice。.where句意：我永远不会忘记那个如此美丽的村庄， 在那里我和祖父母一起度过我的童年。设空处引导定语从句， 先行词是village,且在从句中作地点状语， 因此用where引导，相当于inwhich。.who句意：在那里他们遇到了从这个国家其他地方来的人，他们也是自愿来帮忙的。分析句子结构可知，设空处应是非限制性定语从句的引导词，先行『词是people,从句缺少主语，故填关系代词who。.who句意：我已经习惯对那些在公共交通工具上把座位让给同车的乘客的人说声 谢谢”。设空处引导定语从句， 先行词为those,指人，且关系词在从句中作主语， 故填who。.as句意为：正如报告中所表明的，在过去的两个月里，城市的空气质量有 。所改善。此处as引导的是非限制性定语从句，意为 芷如，正像”，指代整个主句。.where考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，在从句中作状语，先行词为place,故用whereo.whose考查定语从句。空处用作定语，修饰后面的名词 job,表示所属关系，并引导定语从句。故填whose。.who考查定语从句。分析该句结构可知， 空处引导非限制性定语从句， 先行词为herson,故用who。14.which考查定语从句。先行词是Theshelter,空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故用 which。.which句意：那位老人把生意交给了小儿子， 这使他的大儿子很沮丧。设空处引导非限制性定语从句，指代前面一整句话的内容，并在从句中作主语，故填which。n.单句改错1.It-As逗号前为定语从句，所以要用关系词引导； It是指示代词，不能起到连接的作用；又因这个定语从句在先行词前，结合语境可知只能用 as,且在句首要大写。2.tha-Wwhich/在介词十关系代词”引导的定语从句中，当先行词是人时，关系代词只用whom;当先行词是物或前面整个句子时，关系代词只用 which。故将that改为which。Abridge后加that或which分析句子结构可知，本句主语为 I,谓语为havelearnt,that引导宾语从句，作learnt的宾语，canserve为从句的谓语，与helps之间无连词连接，由此可判断，bridge后为定语从句，先行词为bridge,指物，在从句中作主语， 故用that或which引导该从句。故在bridge后力口that或which。4.which一wher豉在which前加on句意：在一个秋日的下午，我们被送到一个农场，在那里我们学会了种土豆。根据句意以及句子结构可知，句中的 "whichwelearnedtoplantpotatoes为定语从句， 先行，司为farm,关系词在从句中作状语， 表示地点，故应用关系副词where引导定语从句。此处也可以在 which前面加on,onwhich相当于where,ts—whose句中含有一个非限制性定语从句， 先行词是theCzechRepublic.关系词在从句中作定语， 所以用whose,故将its改为whose。6.which—who/that本句中含有定语从句，先行词为 man,指人，且在从句中作主语 .应用who或that引导。7.think前面加who或think--thinking考查定语从句或现在分词。 分析该句结构可知， 该句为定语从句，先行词为manypeople,故用who引导该定语从句；因manypeople和think为主动关系，故也可以用现在分词 thinking作manypeople的后置定语。8.someone后加who考