教师职业道德试题与答案

教师职业道德试题及答案采来的爱上传于1、教师职业道德试题及答案 一、选择题：（15分）1、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A、人格魅力B、知识学问C、道德行为D、教学业绩2、具有较高（A）是教师综合素质的核心。A职业道德修养B、教学水平C、教学艺术D、职业道德理论 3、加强教师职业道德建设是（B）的根本。A、以德治国B、以德兴教C、依法执教D、育人为本4、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。A、教育观念 B、理想信念 C、职业道德D、在职培训5、（C）是实现社会理想的桥梁。A、生活理想B、人生目标C、职业理想D、社会实践6、（A）是教师职业的特殊性。A、示范性B、内省性C、他利性D、实践性7、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。A、教育部门B、教育环境C、教育方法 D、教育观念8、让每一个学生在学校都能得到自己的发展， 这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。 A、育人为本 B、以德兴教 C、面向全体D、精英教育9、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。A、热爱学生B、全面发展C、大众教育D、个性化教学10、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律 D以采用（.的限度。A、打骂B、罚跪C、变相体罚D、惩戒11、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。A、情感关系B、师生关系C、伦理关系D、教学关系12、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 A、教师的学识B、教师的言行C、教师的人格D、教师的教学13、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 A、性的不可侵犯权B、名誉权C、人身权D、受教育权14、（C）是教师最神圣的权利。 A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权15、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。A、教师行政复议B、教师申诉制度C、教师行政诉讼D、教师调解制度二、填空题：（15分）16、是道德之本，是师德之魂。（理想信念、教育观念17、理想按内容分为、、。（社会理想、职业理想、生活理想-2- 18、师生之间的和是师生关系的核心。 （伦理关系、情感关系是教师职业道德之本，是师生关系之基。（热爱学生、尊重学生20、是新型师生关系的基本理念。（平等、民主、合作21、教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有、、。（民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任） 三、概念辨析和观点简答：（30分）22、教师职业道德修养中应注意哪些问题？答：P10——四点23、教师要实现职业理想，应力求做到哪几点？答：P17——三点 24、教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？答：P29——三点25、怎样建立新型师生关系？答：P51——五点26、教师侵犯学生权利行为主要表现在哪些方面？答：P72--七点27、教育观念对教师行为有哪些影响？答： P27——三点四、分析应用题：（三道选答两道。40分）28、简析新的教育观、发展观、学生观。（新的教育观P28――七点新的发展观P34二点 新的学生观P37二点29、在新课程背景下，教师地位和作用有哪些变化？P53——三点30、两名学生周日到某工地玩耍， 产生了偷拿工地上的钢筋卖钱的想法。他们正准备搬运钢筋时，被值班的工头当场抓住并扭送到学校。 班主任对两名学生进行了严厉批评教育后，对两名学生处以每人4--14元不等的 “治安罚款”。试分析班主任的做法是否合理？并阐明理由。P76――见案例评析2 —、选择题：1、孔子提出“有教无类的主张”，体现师德规范（） A热爱学生 B严谨治学 C为人师表D以法执教 2、教师自我修养应该是（） A坐而论道 B知行统一C养成习惯 D闭门造车 3.课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述，而不是对教学内容的（）描述。 A具体B详细C过程D简单4.合作学习的主要特征是 （） ，建立学习的“多元世界” ；积极互动； 分工合作； 资源共享； 奖励体系。A同质分组 B异质分组 C多元分组 D小组合作 5.建构主义的学习观认为学习不是教师向学生传递知识的过程， 而是学生（）自己知识的过程。 A建立B构建C学习D建构二、简述题1、怎样建立新型的师生关系？ 2、简述新的教育观内容。 3、简述新的学生观内容。 4、人民教师应享受哪些权利？ 5、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？ 6、建构主义的知识观与传统教学观的区别是什么？3-三、填充题 1、师德修养以 ——————教育为核心。（理想信念） 2、以德兴教的根本是加强教、———————3建设。（职业道德） ————师．—是新型师生关系的基本理念。 （民主、平等、合作）4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为 ——————。（管教权）5、教师职业道德规范体现了新时期对教师 —————— 、——————和——————的要求。（职业道德理想、职业道德情感、 职业道德行为 ）6.三维教学目标由 ——————、 ——————、 ——————构建起来的比较完整的课程教学目标体系（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。 7.课程设置原则 ——————、 ——————、——————（均衡性、综合性、选择性 ）四、教育案例分析例1：河南省某镇一所小学，为了迎接上级教育部门教学检查，该校三（ 3）班班主 任李老师受校长委托通知王大军同学不准到校上课， 理由是王大军同学平时调皮倒蛋， 不遵守课堂纪律，成绩很差。为了达到评价好印象，故勒令该生停课一周。这位班主任停止学生上课的做法是否合理？请加以评析。答题要求： （1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生的教育权；教师应依法执教； 2分（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课， 应符合教育活动的客观要求， 与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应， 有充分客观的事实依据和法律依据，学校和教师不得善意不让学生上）个人观 3分（4用事；课，不能带有个人偏见或感情．点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，给 1—4分；看法独到，有创造性和操作性，再奖励 2分，但本题给分不超过10分。例2：观点辨析： “教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识不再重要。 ”答：教师教学的中心任务是对学科作出一种教育学解释。 教师在完善自己的专业知识结构过程中， 应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。这两类知识并不总是一致，也并非截然分开的。理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动； 但理论性知识又不是自动转化为实践知识的， 它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。因此，教师既要重视教育理论的学习，又要重视重视理解、检验和批判性 反思自己的实践性知识， 以促进两类知识的相互转化，主动地完善自己的专业知识结构。 例3：结合自己学科教学，设计一个“重结果，更重过程”的教学片段。答：第96页。要求教师引导学生关注现实， 把书本知识学习同现实生活和实践经验结合起来，把教学的重点放在揭示知识形成的过程上， 暴露知识的思维过程案，让学生通过感知——概括——应用，在做中学，在做与思考中发现知识， 掌握规律。 参见97页例证。 例4：结合自己所任学科的教学实际，谈谈在教学行为上为何实现从“知识本位”向“育人为本”的转页，突出对学生创新和实践能力、95答：第 变？收集处理信息能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，交流协作能力培养，发展学生对自然、社会、他人以及自己的责任感、使命感。教师要变教教材为用教材教，在教学中实现三维目标。下载文档到电脑，查找使用更方便0下载券1039人已下载下载还剩19页未读，继续阅读-4-一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（C）A、能力B、学识C、态度D、方法2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（A）A、受教育权B、生命健康权C、性的不可侵犯权D、人身自由权3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（A）A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权4、关于“师爱”，下列正确说法是（C）A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为5的作用.人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（D）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性项式C、长期性、间接性D、主体性、示范性6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ B）A、对立型B、民主型C、放任型 D、权威型 7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体” 的思想（A）A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课程即经验 8、关于“教材”，表达适当的选项是（D）A、学校教学的惟一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介 9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（C）A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、 小组学习和班级学习 10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（B）A、统一性B、适应性 C、规范性 D、选拔性 11、新课程认为，教学过程的本质是（D）A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程D生生成性不相适应的与新课程的开放性、、12命意义的实现过程课堂教学是（A）A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间 C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件” 13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（ C）A、1994年《中华人民共和国教师法》 B、1986年美国《卡内基报告》 C、1966年国际劳工组织和联合国教科

文组织《关于教师地位的建议》 D、1995年国务院《教师资格条例》14、“学高为师” 、“良师必须是学者” ，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。 （A）-5-A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识D、文化知识 15、教师教学反思的最主要研究视角是 （D）A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D以教师的视角对自己的教学进行反思 二、填空题：本大题共 11个小题，15个空，每空1分，共15分。把答案填在题中横线上。 16、————————————————是道德之本，——————————————是师德之魂。17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、 —————————————和不作为侵权行为造成的。 18、——————————————————————————是新型师生关系的基本理念。19、教学大纲侧重强调的是知识和还关注学生课程标准在关注知识和技能目标的同时，技能目标，学习的————————————————————————————————。20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为————————————————————————————————设置综合课程、增加综合实践活动课程。21、教学大纲相对强调教师的教， 课程标准更强调——————,强调学习的过程与方法。22,强调学习的过程与方法。22、新课程标准从内容上看， 关注学生的——————————————精选—————————————————的基础知识和技能。能够体现学校办学特色的课程是————————————————课程。24、一般认为，传统的课堂教学偏重——————————，远离生活世界和儿童世界。25、按照课程资源的功能特点， 可以把课程资源划分—————————————和——————————两大类。26、教师专业化是使教师从——————————型转化成—————————并获得相应专业地位的过程。 16.理想信念；教育观念17.变相体罚18.平等、民主、合作19.过程和方法、情感态度与价值观20.加强学科综合21.学生的学22,学习兴趣与经验；终身学习必备23.校本24.科学世界 25.素材性资源；条件性资源 26.普通职业；专业职业 一、问答题1、教师职业道德的作用有哪些？ （1）教师道德对加强学校的德育工作具有重要作用； （2）教师道德）教 3对学校整个教育工作的健康和稳定发展起着促进作用； （．师道德能直接或间接地影响社会风气， 推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定与发展。 2、为什么我们要施行“以德治国”的基本国策？以德治国是我们建设有中国特色的社会主义国家的基本方略。 江泽民同志在全国宣传部长会议上的讲话中提出一个极其重要的思想： 我们在建设有中国特色的社会主义，发展社会主义市场经济和过程中， 要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德汉国。法治与德治，是相辅相成，相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。依法治国和依德治国是一个紧密结合的整体。德治搞好了，可以推动依法治国。 3、如何理解教师的职业理想？一、选择题：本大题共阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券下载想免费下载更多文档？立即加入VIP免下载券下载文档10万篇精选文档免费下千本精品电子书免费看下一篇把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制预览普通尺寸(450*500pix)较大尺寸(630*500pix)你可能喜欢最新教育政策中学教师资格证教育学…教师招聘教育心理学试.教师资格证复习资料陕西教师资格证考试真 …年教师招聘考试试题及…教育法律法规试题及答…教师职业道德试卷教师招聘教育学心理学试题及答案 13页免费]_2011年教师招聘6套试题及答案 （教育心理学、 ...11页免费最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案 18页免费2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案 2[...3 页5下载券最新教师招聘教育学心理学试题及答案 （一）3页免费更多与“教师招聘教育心理学试题及答案”相关的内容>>2011最新教育政策法规复习题 （陕西）7页免费2011最新教育政策法规复习题 （陕西）10页免费2011最新教育政策法规复习题（陕西）11页2下载券最新教育政策法规 7页免费最新教育政策暂无评价 2页免费更多与“最新教育政策”相关的内容 >>云南教师资格证考试历年中学 （教育学 +心理学 +答案解 ...108页2下载券 2010年山东省教师资格证中学教育心理学真题试题及...12页免费2008年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题试...9页5下载券2007年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题试 ...8页5下载券2010年山东省教师资格证考试中学教育学真题试题及 ...12页5下载券更多与“中学教师资格证教育学”相关的内容 >>四川省教师资格证考试真题及复习资料 -教育心理学A29页2下载券2012陕西省教师资格证考试中学教育心理学整理复习 ...8下载券四川3页B49下载券教师资格证考试试题及复习资料5页.省教师资格证考试真题及复习资料 25页免费2010年教师资格证考试心理学章节知