高中地理《城市发展与城市化》优质课教案、教学设计

[导入新课]播放新闻联播中深圳由一个小渔村变为大都市的视频。学生看完视频后教师做一个简单介绍，引出城市的起源与发展。[新课学习]一、城市的起源与发展1、城市的起源[要点]三个条件（1）生产力的发展→使一部分人脱离农业是城市产生前提。（2）社会分工→促进集市的形成与发展。（3）社会组织→维持社会生产和生活秩序[思路]在城市的起源中三者之间的关系社会生产力的发展 →剩余农产品 →社会分工 →商品交换 →集市 →城市。[读图思考]2-1-2世界最早出现的城市的地区自然条件如何？结合人口分布总结城市密集区的自然地理条件？2、城市的发展

[要点]三个阶段时间特点原因产业革命前城市数量少，规模小，功能单一多以政治职能为主生产力水平低，。农业是社会经济基础产业革命后城市数量增加，规模扩大，扩展。功大能机器工业取代手工生产力水平空前提高“二战”后城市发展迅速，出现特大城城市带，并出现专业化城市市世和界新技术革命促进。科技和生产力水平提[思路]请同学思考讨论，填写表格，教师点拨业，了城市出现———→18世纪中期———→“二战”结束———→现在↓↓缓慢发展加速发展空前发展问题探究】城市发展的主要动力是什么？【例题】关于城市发展的叙述，正确的是（）A．世界城市发展史大致经历了时间相等的三个阶段B．18世纪产业革命以前，农业是社会经济的基础，城市居于社会经济的主导地位C.产业革命后，工业发展促使人口和产业在城市集中，城市数量增加，规模扩大，功能扩展D.第二次世界大战以后，新增加的城市多以政治职能为主，城市和乡村相对独立二、城市化及其特点[要点]1、城市化[读图思考]随着时间推移，这个地区的城市数量发生怎样的变化？用地规模有什么变化？（北京市的城市扩展图）2、城市化的标志[读图思考]城市化的主要标志又是什么呢？[点拨]（1）、了解城市化的表现城市人口增加城市人口占总人口的比重上升城市用地规模的扩大（2）、重点强调衡量标志：城市人口占总人口的比重。3、当代城市化发展的特点1）城市化进程大大加快（此部分可以让学生讨论、总结、归纳知识点）读课本33页知识窗.完成下表阶段时间城市化水平特点缓慢发20世纪以〈30%城市化水平低，城镇人口增展阶段前长缓慢，发展时期漫长加速发20世纪初30%--城市化水平加速提高，城市展阶段—20世纪70%数量增加，城市用地规模扩70年代大，出现城市密集地区和城市群成熟阶20世纪70〉70%城市化水平的增长趋于缓慢，段年代以后甚至停滞【问题探究】发展中国家城市人口增长较快，大城市数目也比较多，为什么城市化水平还较低？请同学们比较发达国家与发展中国家城市化水平的差异，完成下面的表格：此部分可采取“学生讨论—学生回答—教师归纳总结”的程序进行）国家类型所处阶段快速发展时间目前速度发展水平城市人口比重城市化与经济发展发达国家后期（成熟期）早缓高大相适应发展中国家中期（加速期）晚快低小不相适应[读图思考]P34知识窗什么是郊区城市化与逆城市化？他们与城市化是什么关系？[点拨]归纳概念时，讲一下出现的郊区城市化或逆城市化的原因通过图表法解决郊区城市化或逆城市化与城市化的关系三、城市化对地理环境的影响[探究]城市化过程中所带来的问题，并就如何解决这些问题提出你的看法和建议。[点拨]（1）对于乡村：耕地、水资源等容易出现生态系统的破坏。（2）对城市：交通、住房、就业、医疗、教育、社会秩序等容易出现环境污染等。（3）讲解过程播放一些城市与乡村由于城市化所带来的污染的图片，以增强学生对城市化所带来的污染的感性认识（如光化学污染，太湖水污染图片）。利用辩证法思想强调城市化虽然有弊端，但也有有利的一面。如：降低人类活动对环境的压力，绿化环境，城市化为区域经济活动的中心，给生活带来便利等。[课堂小结]【课堂小结】城市起源的条件城市发展阶段城市发展与城市化含义城市化标志特点城市化对地理环境的影响【当堂检测】城市起源的基本前提是（）A．农村有大量的剩余劳动力 B．农业生产中出现剩余产品C．商业生产的加快和商品交换D．交通运输的进一步完善2、下列因素与城市起源关联不大的是（ ）A．生产力发展 B．社会分工C．社会组织的出现 D．人口数量的增加3、“科学城”、“旅游城”等专业化城市出现在（）A．18世纪产业革命以前 B．19世纪70年代以后C．第二次世界大战以前 D．第二次世界大战以后4、衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志是A．城市人口占总人口的比重 B．城市占地面积的大小C．城市人口数量的多少 D．特大城市、大城市带的出现5、下列现象中，与城市化进程有必然联系的是（ ）A．绿化面积不断减少 B．住房紧张与交通拥挤C．非农业人口比重增加D．环境污染日趋严重板书设计：一、城市的起源与发展1、城市的起源2、城市的发展二、城市化及其特点1、城