2019年宝山区高三一模语文试卷

年宝山区高三一模语文试卷参考答案一积累应用 10分（1）黄沙百战穿金甲 （2）官盛则近谀 韩愈（3）是处红衰翠减，苒苒物华休。 （5分，每空 1分）（1）A（2分）（2）D（3分）二阅读70分（一） （16分）意想不到的突破（创新能力；灵感和创意， ）与多样丰富的人生体验（差异、矛盾甚至冲突；克服并解决未知挑战和挫折的独特经历；充满着无限可能的精彩冒险） （2分）TOC\o"1-5"\h\zD（ 3分）A（ 3分）（4分）检测我们是否瞌睡、 是否酒驾以及是否亲自驾驶的智能仪器， 确实不是驾驶员真正需要的产品，所以称不上“对我们真正有益” ，也是“并不理想”的智能产品，可以用来证明作者的部分观点，（1分）但是这些产品并没有“被用来代替我们进行决策” ，也没有掠夺我们的“自主控制和决策的权力” ，（2分）从本段的结论看，这些事实不足以充分证明观点。 （ 1分）（4分，每点1分）首先，文章从智能科技给人们带来更多的享受体验与智能科技遭到更多质疑的事实，引出两种截然不同的观点；接着分析智能科技改善现实生活的作用，然后转到标准化智能科技代替我们进行决策、做出判断的深层危害，最后得出结论：我们不需要精心设计好的“标准化”未来，而是帮助人类克服并解决未知挑战和挫折的人性化的智能产品。（二） （15分）第①段以“跃出”表现了宁静、明丽天空下星星的动态美，又以视觉、触觉写出星星明亮并带有寒意的特点，烘托出环境的温馨安宁，引出下文。第④段运用拟人（移情）手法，称星星“一直与我对望” ，赋予了星星人的情感，表现作者内心万千柔情，无限感慨。 （4分，第①段、第④段各 2分）（1）以三十年前后作对比，突出了作者对生命态度的巨大变化。 （ 2）以作者的亲身经历，更加真实可信，更有感染力。 （3）作者不仅写了三十年前的经历，也说明了当年没有认识到生命之小道理的原因，照应题目，更能说明认识生命之小道理的难度之大。 （3分）（1）写了婴孩， 再写萝卜苗， 由人的娇小推及到植物乃至一切生命都是娇小美好的， 能紧扣全文主旨，形散神聚； （ 2）从结构上看，与结尾“不管动物植物，小生命总是大事情”相照应，结构更完整； （ 3）由认识到婴孩的娇小到发现萝卜苗的娇小，相对而言，把萝卜苗视作生命体看待比前者更难，认识上由易及难，由浅及深。 （ 4）写婴孩侧重于赞美、热爱小生命，写萝卜苗侧重于如何培育、养护小生命，层次更丰富，文章的内涵也更充实。 （4分。答对一点给 2分，答对两点给 3分，答对三点满分）（ 1）作者认识到生命刚刚开始的时候都是娇小的，都是惹人怜惜的，表现了作者对生命的热爱赞美之情。（ 2）视小生命为大事情，以“总”字加以强调，将萝卜苗也视作生命的存在，悉心加以照料，体现作者对一切生命的敬重。 （ 3）作者的这一感悟来自于自己的生活体验与反思，表现作者对自己、对生活真挚的爱。（ 4）卒章显志（总结全文） ，使这种生命感悟警策有力，发人深省。 （4分。答对一点给 2分，答对两点给3分，答对三点满分）C（2分）B（2分）14.以满地芦叶、一带江水写出眼前萧瑟的景象，这里的“满”字写满眼都是枯黄的芦叶，突出景色荒凉；“寒”字将视觉转化为触觉，突出了景色凄冷；烘托了词人内心凄凉感伤的心境；为全词蒙上了一层黯淡TOC\o"1-5"\h\z的底色（奠定了感情基调） 。（4分。答到一点给 1分）（18分）（1）等到；（2）图谋，暗中观察，觊觎（ 2分）（1）A（2） B（2分，每小题 1分）C（2分，答A得1分）礼部因为（他）所称的大西洋，是《会典》中所没有记载的，很难与客部中其它各个长久朝贡的国家相比较，应该酌量赏赐后打发回去。皇上不同意这种意见，让（利玛窦）就便租屋居住下来。 （6分。得分点：“以”，前后省略（他） ，“为” ，“比” ，“遣” ，“听” ，“俾” ）当时中国人对世界的认识非常有限，对意大利乃至欧洲都一无所知，只能将南海以西的地方统称为西洋。自称来自大西洋，既便于中国人认同、接受；又能与其它西洋诸国区别开来。 （4分。中国人的认知情况1分，便于认同、接受 2分；与其它国家区分 2分，满分为止）（1）扩大了中国人对世界的认识； （2）向中国人传播天主教教义。 （2分，答到一点给 1分）（13分）.C（1分）.B（2分）A（3分）（4分）第①②段为下文叙述李公择的行为，阐发正确的读书主张张本。 （1分）第①段通过与象犀珠玉、金石草木对比，突出书对于人的巨大功用，与第③段叙述李公择读书带来了积极作用，还有“书固自如也，未尝少损”“供其无穷之求，而各足其才分之所当得”等语句相照应。（1分）第②段通过对比批评同时代人不重视读书的习气，与最后一段倡导勤奋读书的主张相照应。 （1分）以议论引出人事，由反面现象提出正面主张，前后照应，结构完整。 （1分