《朝花夕拾》人物形象、主要事件、分篇练习、十年中考试题合集

《朝花夕拾》人物形象、主要事件、分篇练习、十年中考试题合集《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，时年四十六岁。此书共收入《狗 ?猫 ?鼠》 《阿长与》《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》等十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》 ，改名《朝花夕拾》 ，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。“朝花夕拾” ，顾名思义， 就是“早上的花傍晚时分才拣拾起来。”这十篇散文， 是“回忆的记事” 〔《三闲集?〈自选集〉自序》 〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，生动了描绘了清末民初的生活画面， 是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。 这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品主要内容和主题思想《狗 ?猫 ?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经〉 》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻” ，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章深刻表达了旧时代中人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决” 。《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好 ,其实是暗中使坏的衍太太 ,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利 ,奸诈 ,怀心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气” 。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情： 他既揭示他们身上愚昧麻木的一面， 也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生——位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农——位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。 他无法与狂人一样， 最终与这个社会妥协，也无法像 N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。中心思想《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。《朝花夕拾》练习、作者介绍：鲁迅，文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。、 《朝花夕拾》 是鲁迅1927年所作的回忆散文集， 共10篇。最初在《莽原》 杂志上发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。、 第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子” 的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言” ，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫” 、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。、 《阿长与〈山海经〉 》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。、 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤” 、“老莱娱亲” 、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣” ，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人” 。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐地抨击。、 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间” 。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度作风开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分故弄玄虚勒索钱财草菅人命的实质。上述七篇作品，记述了鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》三篇作品，记述了鲁迅离开家乡到南京日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。《琐记》记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿物铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气” 。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴的阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出的记述日本老师藤野先生的严谨正直热诚没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼力和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道” 。表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，描述了范爱农在革命前不满社会黑暗追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，作者撷取那些难以忘怀的生活片段家以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。请举例说明。如《阿长与〈山海经〉 》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。如《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。文中的作品在写作手法上，把叙述描写抒情议论有机的糅合一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，写得绘声绘色：碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，云雀从草间直窜向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在弹琴⋯⋯构成了富有情趣的风景画，成为令人神往的儿童乐园。16、作者把对往事的回忆和对时弊的议论结合的自然恰当，天衣无缝。在叙事议论中常插入相关的童话、传说和典故。如《从百草园到三味书屋》中插入了“美女蛇”的传说等等。17、作品的语言清新、朴实，亲切感人，是现代回忆散文的典范之作。一、选择题（2007年福州市中考试题）下面对名著内容表述不正确的一项是（ A）。《水浒传》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，他历经生活的种种磨难。漂流到荒岛后的鲁滨孙，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨孙拔枪解救了他，并给他取名为“星期五”。（2011·河南）下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（.B）A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》 《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。（2011·江苏南京）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ C）这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生⋯⋯二、填空、《朝花夕拾》原来集名是 《旧事重提》 ，是鲁迅先生 1926年所作的回忆散文集，共 10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容 ：《旧事重提》 、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。 我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》 。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲 "和"郭巨埋儿 "两件事。《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的怀恋 。鲁迅是 文学家、思想家、革命家 。鲁迅原名 周樟寿字豫才后改名周树人。他的第一篇白话小说 《狂人日记》 。朝花夕拾的题材是 回忆性散文集 。朝花夕拾原名 旧事重提 。于1927年出版。共收入 10篇作品。朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。对朝花夕拾书名进行解析： 早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事 。朝花夕拾中出现的四个主要人物是： 作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。 朝花夕拾的作者的其他代表作有： 我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，中篇小说《阿 Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》 ，小说集《呐喊》 《彷徨》等。有关朝花夕拾的对联： 独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。【宁波市， 【宁波市， 5】名著阅读。 （4分）【宁波市， 【宁波市， 5】名著阅读。 （4分）朝花夕拾的思想： 记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。2、下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。.（2007年安岳中考试题）下面一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔修改后的下联： 周树人深情怀旧 ,《朝花夕拾》忆往昔、（ 2011·北京）名著阅读。鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 朝花夕拾》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本仙台 （地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法。、2011·天津）名著阅读。《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答~（2）题。、在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆长妈妈（阿长），我们记住了那位正直善良的异国老师 藤野先生（藤野严九郎）。《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，2、作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。6（2007年江苏省镇江市中考试题）名著阅读。《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本回忆散文集。阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题。②作者通过对这一段童年生活的回忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。7.（2010·浙江省温州市）根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。请阅读下表，完成表格。鲁迅作品人物人物描写人物评点《阿长与 ＜山海经 ＞》阿长她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘⋯⋯（1）《故乡》（2）其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去⋯⋯勇敢无畏《社戏》阿发“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（3）（4）“我”父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢。⋯⋯”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪⋯⋯很爱父亲7、【答案】（1）对我关爱，为我操心（ 2）少年闰土或闰土 （3）热情好客 纯朴善良 （4）《父亲的病》【甘肃省兰州市】 【甘肃省兰州市】 5．名著阅读（ 4分）（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章（2分），篇名分别是《 》和《 》。（ 2，篇名分别是《 》和《 》。（ 2）有人说， 《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”选择（2分）【答案】 5.（1）①从百草园到三味书屋 ②五猖会 ③无常（ 2分，每项 1分）（ 2）温馨的回忆：【示例一】 《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】 《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟” ，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 【示例三】 《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 真理的批判： 【示例一】 《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 【示例二】 《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 【示例三】 《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 （2分，内容基本完整，符合要求得 2分，仅写出感受得 1分）6．名著导读。 （3分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一“给我读熟。背不出，就不准去看会。 ”他说完，便上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》 ，父亲说 “背不出，就不准去看会 ”，父亲要求我背的书是》。“我似乎从头上浇了一盆冷水 ”表达了“我” 的心情。由此可见，儿时的 “我”认的人。6．《鉴略》 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理3分。每空 1分，后两空意思相近也可）【江苏省淮安市】 3．在 “学在淮安 ”读书节活动中，你班举办 “《朝花夕拾》我来讲 ”读书交流会，请完（6分）⑴【走近名著】请你结合《小引》 （即序言）的内容，为本次读书交流会设计一段开场白（不超过 60。（2分）答：⑵【走进名著】一位同学提供了 A、 B两段文字，设计了两个问题，请你回答。 （4分）A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》 ，又有了《点石斋TOC\o"1-5"\h\z。（《阿长与 ＜山海经 ＞》）B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里（《五猖会》 ）①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。答： A． B．分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。答：【答案】 3．示例：⑴亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》 ，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！⑵①A．阿长送我绘图的 《山海经》 B．在我要去看五猖会时， 父亲强迫我背诵 《鉴略》 这本书②A．让作者感受到了阿长伟大的爱， B．让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。 （意思对即可）【解析】 ⑴考查对开场白的把握。完成时，要注意读书活动所面对的对象是全班同学，所讲内容要结合《小引》 （即序言）的内容，围绕《朝花夕拾》展开，同时这一开场白要能对整个读书交流会起到提纲挈领的作用。 ⑵直接考查对文学名著《朝花夕拾》的把握。完成 ①时，要把握住两件事分别是谁做的，然后再进行概括。【江苏省苏州市】 4．名著阅读。 （5分）⑴下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使 “我的意见 ”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采， ——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。⑵下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄？请依次 ．．写出他们的姓名。只因义勇真男子，降伏凶顽母夜叉。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。【答案】 4．⑴藤野先生 匿名信事件、看电影事件。⑵①武松孙二娘 ②扈三娘109【浙江省温州市】5．名著阅读。（ 6分） [中国教 ^#育出~&版%网]鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（ 1）（2）小题。[来*@#&源^：中教网 ]（1）根据句子写出相应人物。（ 3分）【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她 ．的魂灵！ “她”是 【乙】在我所认为我师的之中，他 ．是最使我感激，给我鼓励的一个。 “他”是 【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他 ．蹲在席子上，我发言大抵就反对 ⋯⋯“他”是 （2）下列表述与原著意思不相符 ．．．的一项是（ ）（ 3分）A．在《父亲的病》 中，鲁迅回忆几位 “名医”为父亲治病时的种种表现， 并由此感叹： 这是中国人的 “命”，连名医也无从医治的。 [中国教 ^&育~出#*版网]B．《琐记》写到，衍太太看见 “我们”吃冰，一定会笑着让 “我们”多吃点；还让 “我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是 “活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析 “老莱娱亲 ”和“郭巨埋儿 ”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。【答案】 5． （6分）（ 1）【甲】阿长（长妈妈）【乙】藤野先生（藤野严九郎）【丙】范爱农（ 2）C⑴《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。2分）⑴《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！ ”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，⋯⋯果然都在内。 《 》②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。 但是，有什么法子呢？自然是读着， 读着，强记着，——而且要背出来。《》⑵请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。 （2分）【答案】 5．（4分）⑴（2分）①《阿长与〈山海经〉 》 ②《五猖会》 每空1分，有错别字，该空不给分。 ⑵（2分）示例：读鲁迅的《朝花夕拾》 ，让我感受到了作品的温馨和理性。内容贴切，给 1分；表达准确，给 1分。【江苏省南京市】 6．你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（5分）亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ①；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里，蕴含着④ 和⑤ ，令人回味无穷。⑴将下面篇目的序号填在对应的横线上。 （每处2个，3分）A． 《狗·猫·鼠》 B． 《阿长与〈山海经〉 》 C． 《二十四孝图》 D． 《五猖会》 E． 《无常》F．《从百草园到三味书屋》 G．《父亲的病》 H．《琐记》 I．《藤野先生》 J．《范爱农》TOC\o"1-5"\h\z① ②③⑵在相应的横线上填写恰当的短语。 （2分）④⑤【答案】 ⑴（3分）① A． F②I、 J③ D． E⑵（2分）示例：深沉的情感 理性的批判（ 5分）8．语文实践活动。 （8分）⑵读名作选段，填空。 （3分）“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后 ⋯⋯他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去 ⋯⋯我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ ”以上情节出自朝花夕拾中的 。“我似乎从头上浇了一盆冷水 ”是因为【答案】 8．（3分）⑵《五猖会》 被父亲强迫背诵《鉴略》【天津市】 12．名著阅读⑴阅读名著， 我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。 阅读下面文段， 写出画线代词所指代的人物。⑵走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。⑵南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地．在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。三、阅读小引我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有规范，世事也仍然是螺旋。 前几天我离开中山大学的时候， 便想起四个月以前的离开厦门大学； 听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。鲁迅作《朝花夕拾》的原因是什么？如何理解文章第五段中的黑体“抄”字？作者加“小引”的目的是什么？通过阅读文章，你能感受到鲁迅先生是怎样一个人？因为儿时在故乡所吃的蔬果，曾是使“我”思乡的蛊惑，使“我”时时反顾。“抄”字可以看出这些回忆性散文是鲁迅先生真实的回忆，从中也可以看出，鲁迅先生对那段生活的怀念。交代写《朝花夕拾》的心境及原因。鲁迅先生是一个热爱生活，对生活积极思考，敢于直面人生的强者。五猖会要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐” ，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书” ，是指我开蒙时候所读的《鉴略》 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。 但是，有什么法子呢？自然是读着， 读着，强记着， ——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》 《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古” ，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！⋯⋯应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来， 脸上都露出笑容， 向河埠走去。 工人将我高高地抱起， 仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。 开船以后， 水路中的风景， 盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。.《朝花夕拾》里记叙了鲁迅先生的很多回忆，本文记录了他怎样的回忆？.《五猖会》在写法上详略得当，本文表现在什么地方？.鲁迅先生回忆这些往事的时候，内心是很平静的，这里面包含着作者对往事的清醒认识。请你试着体会文章最后一段的含义。1.记录了他小时候想看五猖会， 结果父亲让他背 《鉴略》，等他害怕地背过之后， 已没有了看五猖会的激情，多年后，在他的记忆里留下的不是看五猖会的高兴，而是背书一事。 2.表现在详写背书这件事，略写看五猖会的内容。突出背书一事在儿时的“我”心中留下了极深刻的印象。3.最后一段可以看出鲁迅先生对父亲当时的做法不理解，这不理解给人以应如何对待孩子的教育的思考。父亲的病陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对” ，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖， 爱种一点花木的老人， 跑去一问， 他果然知道， 是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大” 。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子” ，预备打他们，练了些兵称作“虎神营” ，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗⋯⋯。价钱也并不贵，只要两块钱一盒⋯⋯。 ”我父亲沉思了一会，摇摇头。“我这样用药还会不大见效