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文档简介

201*秋期班主任工作计划时间匆忙我的孩子们开头上二年级了，孩子们从一年级就是我带的由于当时没有什么阅历所以班上遗留了许多问题还需要我去解决。针对班上的问题和学校的治理我制订了这样的规划。

一、常规治理

我们班的孩子比其它班的孩子要活泼许多但在学习上自主性就相对差点，尤其有几个小淘气肯定程度上影响着许多孩子，这肯定程度导致我们班的常规很差。比方课前静息不仔细，起立没精打采的，上课不举手就发言，不仔细听讲，甚至不敬重教师。

针对我们班的孩子我预备这样抓常规。

首先，彻彻底底的落实好课前常规，预备铃声一响孩子们就要把本节课的书预备好，并快速静息头朝书包柜。由班长和当天的值日班长负责，谁不仔细就找谁单独沟通，并适当扣小组评比的星。

其次，提前和各科教师沟通，每节课起立必需整齐，问好声音洪亮，如有不仔细的全班重新来过，直到站好为止。有特殊不仔细的孩子下课单独练习。

再次，课上必需要求坐姿和写作姿态（背打直，胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手握笔的地方一寸）要发言先举手，不能让孩子们发言时没有法规，对那种仔细学习积极举手的孩子多表扬，并起到示范作用。

最终，利用小组合作团队力气帮忙孩子们抓好常规。班上分三个大组，和九个小组。三个大组，每天依据孩子们的表现加星，并给优胜小组贴小红旗（留意安排得当）。九个小组，每组选一个组长负责收作业并按时提示该组的孩子完成作业，作业最先完成的小组全体加一块钱，作业连续三次都最终交的小组全体扣一块钱，组长不仔细的加倍扣钱。

二、教学规划

积极协作教研组和年级组，按时完本钱学期的教学任务，切实落到每周上到哪个地方，依据孩子们的兴趣爱好转变教学方式。

三、活动安排

我们学校的活动多姿多彩的，在活动中孩子们可以收获许多课本上学不到的学问。在学校举办的活动中，我们班的孩子都争取积极参与，并且安排匀称让每个孩子都有时机参与。开校我们班就进行了欢送回来的暑期作业展现，孩子们表现的可好了。我还预备在家长开放日这天让孩子们自己主持，并展现才艺，让他们在家长面前增加点自信。

四、家校互动

有一句话是这样说的“父母是孩子最好的教师”。我们班的家长都特别的重视孩子们的教育，作为班主任我坚持每天发校讯通，把孩子们在校的生活状况准时通过相片公布到网上，和家长们一起共享孩子们的喜悦与哀痛。针对特别的孩子还要积极和家长沟通，供应好的辅导方法帮忙家长更好的教育孩子。

五、擅长反思

我是新教师，我没有过多的阅历，在班级治理中我或

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