教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点最新版(二)-7

参考答案:B教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点最新版(二)1、单选题为了便于记忆圆周率的值1.41421……记作“意思意思而已……”，这里使用的学习策略是_____。是参考答案:B本题解释:【答案】B2、判断题义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：《义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。3、填空题心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为____。参考答案:先快后慢4、多选题当代课程改革的共同发展趋势是_____。A:重视课程内容的现代化、综合化B:重视基础学科和知识的结构化C的培养参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。5、单选题人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是_____。本题解释:【答案】B。6、单选题内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是_____。A:具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B:具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价C:具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务D:具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性参考答案:C本题解释:【答案】C。7、判断题以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程8、简答题在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会(由于没有思考，大多时候说的又是错误答案)；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象？参考答案:【答案要点】在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。9、单选题《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。A:当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B:当地县级人民政府教育部门C:当地学校、村委会或者居委会D:当地乡镇人民政府参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。10、多选题关于参与观察，下列说法正确的是_____。A:参与观察的主要目的在于观察者的自我体验B:观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C:观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D:观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：参与观察法，就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象曰常社会生活的过程中所进行的观察。参与观察时，由于身临其境，观察者可以获得较多的内部信息。所以，观察者在参与观察时，一般都需要隐瞒自己的身份。此外，参与观察时，应尽量避免观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响。11、单选题很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。12、单选题孔子的教学主张不包括_____。A:不愤不启，不悱不发B:学而不思则罔，思而不学则殆参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。13、单选题下列对教学设计作用的描述错误的是_____。A:有利于教学理论和教学实践的结合B:有利于教学工作的科学化C:有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力D:是提高教师科学知识水平的有效方法参考答案:D本题解释:【答案】D。14、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。15、单选题根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进人_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0~2岁)；(2)前运算阶段(2~7岁)；(3)具体运算阶段(7~11岁)；(4)形式运算阶段(11岁~成人)。16、判断题素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。17、简答题阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。参考答案:【答案要点】(1)马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、审美的需要、求知的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。(3)①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要；②充分萘重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。18、判断题学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析；新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。19、单选题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在日常学习过程中，教师应该引导学生进行正确归因，引导学生把成败归因于可控的、不稳定的、内部的原因，如努力程度、动机强弱、知识是否牢固掌握等。20、单选题教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。21、填空题《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本，师德为先、____和终身学习。参考答案:能力为重22、单选题—学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其_____。参考答案:C本题解释:]【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。故选C23、多选题教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆？_____A:帮助学生很好地理解教材B:对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C:要求学生不用太理解，再反复诵读D:适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。24、填空题态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____。参考答案:内化25、单选题我国学校最早产生于_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。26、单选题关于教师专业化，下列说法不正确的是_____。A:教师需要具有专业知识技能B:教师需要具备专业精神C:教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D:教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。参考答案:ABCE27、单选题在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”28、单选题在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。D:纲要信号图教学法’参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。29、单选题“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。30、多选题义。中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有_____的意A:开阔视野，获得新知识B:因材施教，完善个性C:启发智慧，形成能力D:提高成绩，锻炼能力E:培养品德，健康成长本题解释:【答案】ABCE。31、填空题科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。参考答案:间接性32、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。33、简答题阅读下列材料，并回答问题。某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？参考答案:【答案要点】提高教师职业道德修养的主要方法：①加强理论学习教师要认真学习《教师职业道德规范》，提高职业道德水平，提高理论修养，提高自身觉悟以适应新形势教育的需要，要注重内省慎独，不断反省自己，将师德规范中的“爱”与“责任”贯穿其中。材料中某中学老师应认真学习职业道德理论中的六条规范，“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，并将此贯彻下去。②勤于实践磨练，增强情感体验师德修养的目的，在于形成良好的师德素质，提高教师实践能力。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些理论知识来指导自己的行动，培养自己的良好品行。材料中的中学教师，应将爱岗敬业的规范贯彻实施下去，爱岗敬业中要求教师要认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。34、判断题学校自主权的核心是教育教学管理权。_____参考答案:正确35、单选题“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。参考答案:B参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“礼、乐、射、御、书、数”是指六艺，这是我国奴隶社会的教育内容。36、多选题下列属于正强化的是_____。D:给予学习和成长的机会参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。正强化的方法一般包括奖学金，对成绩的认可，表扬，改善工作条件和人际关系，提升、安排担任挑战性的工作，给予学习和成长的机会等。37、单选题个性心理特征中具核心意义的是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格为具有核心意义的个性心理特征。38、判断题在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：教育机智是指能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能。它反映了教师劳动的创造性特点。39、单选题“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____。本题解释:【答案】B。40、简答题试述道德品质的形成与发展。参考答案:【答案要点】(1)道德认识。①道德知识的掌握。②道德评价能力的发展。(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。①道德行为方式的掌握。②道德行为习惯的训练。41、简答题某初一学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？参考答案:【答案要点】(1)李老师的做法不合法。《义务教育法》第二十七条明确指出“对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除”。(2)案例中的张某课堂自律能力差、经常不交作业、打架。依据法律规定，如果我是李老师，首先会对其进行批评教育。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，我会按照有关法律规定的程序，即对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送人相关学校进行矫治并继续接受义务教育。42、单选题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。参考答案:BCD43、单选题—名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。44、单选题—个人的对人对己、对事对物的态度是_____。C:在先天因素基础上形成的D:通过学习而形成的参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：态度不是与生俱有的，而是在后天的生活环