PEP第八册英语 Unit 1 教案 第五课时

PEP第八册英语Unit1教案第五课时PEP第八册英语Unit1教案第五课时（精选4篇）

PEP第八册英语Unit1教案第五课时篇1

一、教学目标与要求

1.能够把握四会句子：howareyou?youlooksohappy.youlooksadtoday.

2.能够听懂let’stry和let’scheck部分，并能依据录音内容正确标号。

二、教学重点与难点

重点是四会句型：howareyou?youlooksohappy.youlooksadtoday.

难点是同学能够陈述产生某种心情的缘由。

三、课前预备

1.老师预备本课时所需的词卡。

2.老师预备录音机和录音带。

3.老师预备本单元的挂图。

四、教学过程

1、warm-up

（1）播放ifyouarehappy的歌曲。

（2）日常口语对话：

t:howareyoutoday?

s:i’mfine.

t:i’msad/bored.”老师可说：i’msorrytohearthat.canyoutellmewhy?请同学尝试阐述缘由。

2、presentationandpractice

（1）let’stry.老师播放录音，同学看图，静听并标号。老师略做讲解，校对答案。

（2）老师出示let’sstart部分的教学挂图，说：lookatthepicture.whatarethey

doinatterwiththem?theylooksotired.i’msuretheyhavehadahard

trip.教学新词trip。老师领读并板书，同学跟读，然后过度到学习短语：ahardtrip,

abiathtest.并板书：failthemathtest。预备一张很糟的

数学试卷，是同学了解语意。进一步教学其他短语achinesetest,aenathtest.

（4）老师请同学扮演sarah，师生对话如下：

t:hello!sarah,howareyou?youlooksadtoday.

sarah:yes,ifailedthemathtest.

老师接着说：i’msorrytohearthat.让同学理解意思。并引申出句子：i’mymathtest.

a:i’msorrytohearthat.believeyourself.workhard.youcanpassthetextnexttime.

（7）活动名称：难忘时刻

活动目的：围绕照片上的表情绽开询问和争论.操练句型“howdoyoufeel?howdoesshe/hefeel?

howareyou?youlook…”

活动预备：同学自带日常生活照或家庭成员的照片。

活动过程：同学依据带又特别表情的生活照片，同桌间相互争论问答或者小组同学间相互询问。

a:howareyou?youlooksohappy.

b:yes.iaminbeijine.it’srainy.ican’tplay.

3、consolidationandextension

（1）同学听读p20五遍。

（2）同学背诵和抄写句子4遍。

五、板书设计：

unit2what’sthematter,mike?

youlookhappy.

i’msorrytohear.

PEP第八册英语Unit1教案第五课时篇2

一、教学内容：let’schantmainscenelet’strylet’sfindout二、教学目标与要求1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。2、把握句型：didyoureadbooks?yes,idid./no,ididn’t.三、教学重点tomasterthefollowinasterthefollowin-up(1)hanane(wenttoapark,wentswimminactivity348kthinnerthanyou,andshorter.

.并能在情景中运用。

2、能通过询问完成pairwork.

3、了解48kthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。

四、教学难点：

本课时的教学难点是：能通过询问完成pairwork.

五、课前预备

1、老师预备图片。

2、老师预备录音机与磁带。

3、老师预备该课时的教学挂图。

六、教学过程

1、warm-up

(1)同学听并跟说let’schant.（p2）

(2)指名读已经学习的几个单词。

2、presentationandpractice

let’stalk

（1）howheavyareyou？引导同学回答i’m48k145cmtall.（请同学依据实际答案来回答。）

（3）老师找一个比较胖的同学出来，说i’mthinnerthanyou,andtaller.适当解释，重复两次，关心同学理解。

（4）完成let’spairwork，说说要求，然后同学相互询问找出答案，然后填入p8的表格中，指名沟通。

3、consolidationandextension

（1）做本单元blet’stalk部分的活动手册配套练习。

（2）听blet’stalk部分的录音读给同伴、伴侣或家长听。

PEP第八册英语Unit1教案第五课时篇4

teachins:1.能够听、说、读、写句型：howdidyoue中的故事。teachinportanceanddifficulties:1.本课时的教学重点是四会把握句型：howdidyouedias:teacher：录音机和录音带；本单元的动词短语卡片和教学挂图；若干纸片；各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片；调查表。teachin-up1.老师放41页歌谣的录音，同学听录音齐唱。2.老师出示blet’s部分的短语卡片，提问同学：whatdidyoudoonyourholiday?同学看图回答问题；然后依据实际状况回答，操练该句型。3.老师放六班级上册第一单元的录音，同学听录音说唱歌谣。ⅱ.preview1.老师将全班分成a、b两组，先由a组同学提问，b组同学回答。a组的同学可以提与本课的中心话题有关的问题，如：howdoyouainscence老师引导同学看主情景图，扮演zhane老师向同学展现storytime部分的挂图，指着图中的人物问：howdidzoomoon?whatdidzoomsee?didzoomtakeanypictures?