初中物理教育科学八年级上册第三章声-声音的产生与传播

奇妙的声音现象一、声音的产生各种动物的声音蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣声源：正在发声的物体叫声源1、纸张3、喉咙

2、直尺4、水、空气你能让他们发出声音吗？物体怎样才能发出声音？设计实验与制定计划、进行实验与收集证据实验一:

敲击音叉使其发声，使正在发声的音叉靠近一个乒乓球进行观察。乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大，便于观察。跳舞的绿豆得出结论：

声音是由物体振动产生的，

振动停止，发声也停止。

小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。

一些乐器如何发声的：二胡：弦的振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。

我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？声是一种波，我们把它叫做声波.声音以声波的形式向四周传播。声波具有能量实验四：玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?

声音可以在气体中传播实验二：在水中敲击音叉声音可以在液体中传播实验三：自制土电话声音可以在固体中传播声音不能在真空中传播二、声音的传播1、声音的传播需要介质．2、气体、液体、固体物质都能传播声音．3、真空不能传声．

思考：1、“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，隐含什么物理知识？2、宇航员在太空中要用电子通讯进行交流不能直接对话，可以用什么物理知识解释？把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.实验：声速1、声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关.一些介质中的声速v/（m/s)空气（15oC）340空气（25oC）346煤油（25oC）1324水（25oC）1500海水（25oC）1531冰3230铜3750铝5000铁52002、15ºC空气中的声速是340m/s．3、声音在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。三、声音的速度1、声音在不同介质中速度不同．

V固体>V液体>V空气2、空气中：（15C）340ｍ/s四、人的发声和听声能力阅读（P40)回答下列问题：1、什么叫频率？2、人发声范围是多少？3、人耳听觉范围是多少？4、什么是超声？什么是次声？思考：蝴蝶每秒振翅5~6次，蜜蜂每秒振翅300~400次，当它们都从你身边飞过时，你能听到它们的声音吗？一、声音的产生：1、正在发声和物体叫声源；2、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。二、声音的传播1、声音以声波的形式向四周传播，声波具有能量。2、声音的传播需要介质；一切固体、液体、气体都是声音传播的介质；真空不能传播声音。三、声速1、声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。2、15ºC空气中的声速是340m/s。3、声音在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。四、人耳的听声能力1、人的发声频率64Hz~1300Hz

：人的听声频率:20~20000Hz；2、次声：频率低于20HZ；3、超声：频率高于2000Hz。小结练习1、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_________而产生的，并经_________传入人耳．2、人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体______________产生的；抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的