广东省珠海市第九中学七年级生物上册 2.4.2 生物体的器官、系统 北师大版课件

第2节生物体的器官、系统学习目标：1、认识组织如何构成器官；2、能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。

人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织呢？上皮组织

肌肉组织神经组织结缔组织认真回顾植物有几种组织呢？保护组织、营养组织、输导组织、分生组织是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？

上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织思考1：在鸡翅上你看到哪几种组织?

思考2：不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外，脂肪在皮下，血管广泛分布，骨在最内部，肌肉附在骨上。

我们的胃会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？

胃是一个器官

人体消化食物、吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗？

像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统（消化和吸收）

人的牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等器官构成了什么系统？

消化系统运动系统循环系统消化系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统和男性生殖系统内分泌系统和女性生殖系统动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体(人体）分裂分化花叶茎根种子果实植物体的又是怎样组成的呢？植物体的主要组织它是不是器官？保护组织营养组织输导组织茎这属于植物的哪个结构层次？叶这属于植物的哪个结构层次？果实这属于植物的哪个结构层次？种子是器官吗？植物体的结构层次：细胞分裂、分化组织器官植物体植物体的结构层次：分裂、分化细胞组织器官系统人和动物体高等动物和人体的结构层次：细胞分裂、分化组织器官植物体课堂小结：【巩固*练习】选择题：（）1、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能，形成：A.组织B.器官C.系统D.多细胞生物体（）2、下列各组结构中都属于器官的是：A.骨组织和胃B.上皮组织和肺C.肝脏和心脏D.血液和心脏（）3、下列关于系统的描述，正确的是：A.由功能相同的细胞联系而成B.由各个器官联系而成C.由功能相同的组织联系而成D.由形态和功能上有一定的联系的多个器官组合而成BCD（）8、进食后，帮你共同完成消化和吸收作用的结构是：A.消化细胞B.小肠C.胃D.消化系统（）9、下列哪种结构不属于器官：A.心脏B.唾液腺C.甲状腺D.血液（）10、一块完整的骨，属于：A.细胞B.组织C.器官D.系统DDC检测41、绿色开花植物体的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体2、下列属于营养组织的是（）A.导管B.叶表皮C.叶肉D.筛管3、下列属于生殖器官的是（）A.根B.叶C.茎D.雄花4、我们头面部的“五官”，在结构层次上应该属于

。ACD器官5、番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）

①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A.④②①B.④①②C.④③①D.④①③6、下列组合中，属于器官的一组是（）①皮肤②皮下脂肪③唾液腺④脊髓⑤血液⑥软骨A.①③B.②④C.④⑥D.②⑤7、心脏是一个器官，由四种基本组织构成，但主要以（）组织为主。A.上皮B.肌肉C.神经D.结缔CAB8、人的心脏属于（）；一块骨属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统9、构成人体腺体的主要组织是（）A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织10、下列不属于器官的一组是（）A.眼和耳B.心脏和肝