脊椎四肢神经系统反射检查课件整理

脊椎四肢神经系统反射检查聪明出于勤奋，天才在于积累脊椎四肢神经系统反射检查脊椎四肢神经系统反射检查聪明出于勤奋，天才在于积累脊柱与四肢,神经反射检查要求1、熟悉脊柱、四肢的检査方法及病理改变的临床意义掌握神经反射的检查方法及临床意义24―0027―01现今农村学校，由于一些学生的父母双双外出打工，学生成为留守学生。若老师布置的家庭作业的难度一加大，数量一多，在完成过程中没有必要的督促与辅导，则这些学生中的大多数，特别是学困生，由于长期存在的依赖、逃避的心理作祟，家庭作业不是向别人抄，就是根本不做，而且笔者调查发现越是高年级的留守学困学生，不做家庭作业的比例越高。如何让这些学生养成按质按量及时完成作业的好习惯，让他们变“不完成作业”为“按质按量及时完成作业”，是当前农村小学教师的一大困惑。一、农村留守学生家庭作业低效原因浅析一是这些学生大多数都是爷爷奶奶监护，而大部分农村留守学生的爷爷奶奶受教育程度普遍较低，有些甚至是文盲，他们忙完了农活忙生活，管护孩子精力有限，能力不足，又缺少正确有效的方法。二是这些孩子过多地受到爷爷奶奶的溺爱，在学习上，怕吃苦，不努力学习，常常因为看电视或是贪玩没有按时完成家庭作业，爷爷奶奶或姥姥姥爷往往都溺爱或偏护这些孩子，甚至帮孩子逃避老师的处罚，久而久之会使孩子养成撒谎、逃课，不按时完成作业的不良习惯。三是部分留守学生寄居在亲戚家，虽说有的亲戚有能力去管教孩子，但是仍有很多顾虑，在生活上尽量满足孩子的要求，至于孩子的其它教育就谈不上。二、提升农村留守学生家庭作业质量的几项对策1.加强宣传引导，争取家长和社会等各方面的重视和支持。学校应通过组织召开家长会、社会各界座谈会等形式，借助电视广播、网络等媒体，向社会大力宣传加强农村留守学生关爱及家庭作业辅导的的重要性，以取得社会各方面的理解和支持，引起各界对农村留守学生学习的重视和支持。同时，学校也应该加强对农村师资的培训，创造家校联系的条件，保障教师开展家校联系的权利，适时制订相关的规章制度，着力形成全社会关注关爱留守学生的良好氛围。2.给监护人和学生明确家庭作业任务，让他们力所能及。作业布置的作用就是使每个学生明确学习任务和学习方法。为了达到这一目的，作业必须清楚而具体。教师应以书面的形式让留守监护人和学生清楚每天的作业内容、作业的要求，内容一般要写在黑板上，或专门的作业布置与检查、评比本上。并在班上专门布置部分学生在班级备忘录上记载家庭作业的要求和内容，开通校讯通的学校，最好通过校讯通发到监护人手机上，个别家庭还可电话交流或家访。同时特意安排“特殊”的学生进行记录，增强这部分学生的责任心，应尽量少口头布置作业。书面形式的作业布置既可以减少监护人和学生对作业的遗忘，也便于监护人和学生的监督。3.布置形式多样的家庭作业，让家庭作业丰富有趣。（1）有趣味的家庭作业。农村小学留守学生缺少家长督促，自控力又不强，本身又不愿做作业，因此教师在作业布置时，必须讲究形式，注重新异，做到生动活泼，有吸引力和趣味性，避免千篇一律笔头作业。（2）有生活的家庭作业。农村学生的家庭作业必须要跳出书本，走向生活，结合农村实际。譬如让留守学生利用周末参加一些社会实践活动。有些作业教师只给方向，可由学生自选，也许这些作业不是来自课本，也许有些作业也不需要动笔，但正是这些向社会、向家长、向教师、向学生心灵开放的作业，培养了他们的兴趣和能力，也使他们在作业中学会了学习，学会了生活。（3）能玩乐的家庭作业。生活是学习的场所，也是学生运用所学知识解决实际问题的场所。书本知识的兴趣点在生活中，落脚点也在生活中。把家庭作业设计与生活相联系，使学生在玩耍中巩固知识，发展能力，将知识的学习充实到学生的家庭作业中，就为家庭作业注入了新的内涵，赋予作业新的生命，就会使学生认识到生活中处处有知识，并逐步成为一个知识的实践者，从而对家庭作业产生兴趣。（4）必要性的家务作业。教师一定要给留守学生布置必要的家务作业，让学生帮监护人早点干完家务活，腾出时间指导学生完成家庭作业。可以和监护人一起做饭洗锅，喂鸡喂猪，洗衣扫地，种花除草等，不能只为教学而作业。总之，农村学校留守学生比例相对较高，教师是教学过程的主导者，也是他们家庭作业的直接布置者，所以，提高留守学生家庭作业效率的关键在教师，留守学生家庭作业的难度不宜过多过重，一定要因生而异，因家而宜。一、音乐欣赏在高校人格教育中的作用（一）高校中的音乐教育通过提高学生欣赏水平和审美水平来塑造学生人格每个人都有自己对社会现象和社会事物独特的审美态度，音乐欣赏教育的作用就是帮助大学生形成正确的审美观和较高的欣赏水平，剔除原有习惯和态度中的不和谐成分，进一步优化自身审美水平和欣赏水平。优秀的音乐作品都经过了时间和群众的检验，具备良好的精神内涵和价值取向，大学生通对优秀音乐作品的理解剖析，可以逐渐被这些作品所感染，进一步了解作品内涵，增强自身审美水平和欣赏水平。（二）音乐欣赏教学通过对大学生心灵的净化达到塑造人格的目的当今社会生活节奏加快、信息膨胀，人们越来越浮躁，大学生也不例外。尤其在集体生活中，大学生浮躁的心态情绪极易相互传染，造成恶性循环和较为恶劣的影响。音乐欣赏教育中选取的作品基本均是健康向上的、积极进取的，会使学生浮躁的心态得到缓解，同时激发学生对美好生活的追求。提高对生活和学习的要求，以更加自如、奋进的姿态投入到生活学习中。（三）音乐欣赏教育通过提高大学生的综合素质来塑造优秀人格优秀的音乐作品抒发创造者情怀，作为用音乐表达观念的载体，音乐作品能够使欣赏者产生共鸣，欣赏者与创造者在不同的时空中发生情感上的碰撞，使得欣赏者在情感素质方面得到熏陶和提升。另外，音乐欣赏还能提高大学生的创造力和想象力。一个好的音乐作品的形成就是一个伟大的创作过程，创作者需要拥有强大的创造力、理性素质和综合能力才能创作出优秀的音乐作品。而音乐欣赏者要想真正与音乐创作者产生共鸣、真正深入了解领会作品中的内涵精神，就必须也具备良好的理性思想、创造力以及较丰富的生活阅历。所以，音乐欣赏能够使得欣赏着的想象力得到最大程度的发挥，同时，想象力得到发挥后，思维会更加开放，创新思维活跃度也会随之上升。二、音乐欣赏在高校人格教育中的具体实施途径（一）音乐教育者要指导大学生参加音乐实践，在活动中感知音乐魅力音乐欣赏应该照顾到绝大多数的大学生，要普及音乐实践的参与度，活跃整个学校的艺术气氛。音乐实践的形式多种多样，最为普遍的就是合唱。合唱最能体现一个集体的整体精神面貌，也最能指导内向的同学加入实践，不至于永远做观众，也不会出现独自上台紧张的情况。另外，成立音乐兴趣小组也能较好地进行艺术的交流，提升音乐知识、提高鉴赏水平，而且不同的音乐兴趣小组之间还可以跨组交流，一方面加强音乐学习，另一方面加强学生之间的沟通，在音乐中交朋友，塑造更加健全的人格。（二）课程设置和教学安排上，加强音乐欣赏对学生人格的塑造力度一方面，学校在设置音乐教育课程上要加入学习音乐思想文化的导向。现阶段，大多数的音乐课程设置以鉴赏为主，通过音乐鉴赏来拓展学生的音乐知识面，这确实是经过检验能够快速提升学生音乐水平的一大方式。但是也应该注意到，学生在音乐中获得的精神层面的教育并不多。这就要求学校在设置音乐鉴赏课程时，事先把塑造学生人格加入到课程安排中。同时，考察方法也应该根据教学目的做出相应改动，考察方向既要有传统的音乐技能考察，也要加入对优秀音乐作品的深入理解考察。另一方面，音乐教育者本身在进行音乐教学时，避免单纯教授音乐技巧，要拓展思维，把“用音乐传递健康态度”作为教学的方向指导。任何方式的教学最终目的不单单是让学生懂得如何做音乐，还应该通过音乐教育让学生懂得如何做人。音乐教学者应该着重加强学生对优秀作品内涵的理解，引导学生去了解作品背后的故事和创造背景，通过讲述音乐家的励志事例来引领学生积极健康的生活态度、学习态度，以期达到塑造学生美好人格的目的。三、结语音乐是跳跃的语言，音乐欣赏在高校人格教育中起着不可忽视的作用。通过一系列实施途径，将音乐欣赏对高校大学生的人格教育的作用突显出来，是寓教于乐的典范。脊椎四肢神经系统反射检查聪明出于勤奋，天才在于积累脊椎四肢神1脊柱与四肢,神经反射检查脊柱与四肢,神经反射检查2脊椎四肢神经系统反射检查课件整理3脊椎四肢神经系统反射检查课件整理4脊椎四肢神经系统反射检查课件整理5脊椎四肢神经系统反射检查课件整理6脊柱的解剖结构(Anatomyofspine)脊柱的解剖结构(Anatomyofspine)7脊柱弯曲度(二)病理性变形1.脊柱后凸:脊柱过度后弯称为脊柱后凸(kyphosis),也称为驼背(gbus)脊柱后凸多发生于胸段脊柱。脊柱后凸时前胸凹陷,头颈部前倾。脊柱弯曲度8脊柱后凸脊柱后凸9GibbusGibbus10脊柱弯曲度脊柱后凸常见原因佝偻病:多在小儿或儿童期发病,坐位时胸段呈明显均匀性向后弯曲,仰卧位时弯曲可消失结核病:青少年发病多,常见部位为胸椎下段,由于椎体被破坏、压缩,棘突明显向后突出,形成特征性的成角畸形。常伴有全身其它脏器的结核病变如肺结核、肠结核、淋巴结核。脊柱弯曲度11脊椎四肢神经系统反射检查课件整理12脊椎四肢神经系统反射检查课件整理13脊椎四肢神经系统反射检查课件整理14脊椎四肢神经系统反射检查课件整理15脊椎四肢神经系统反射检查课件整理16脊椎四肢神经系统反射检查课件整理17脊椎四肢神经系统反射检查课件整理18脊椎四肢神经系统反射检查课件整理19脊椎四肢神经系统反射检查课件整理20脊椎四肢神经系统反射检查课件整理21脊椎四肢神经系统反射检查课件整理22脊椎四肢神经系统反射检查课件整理23脊椎四肢神经系统反射检查课件整理24脊椎四肢神经系统反射检查课件整理25脊椎四肢神经系统反射检查课件整理26脊椎四肢神经系统反射检查课件整理27脊椎四肢神经系统反射检查课件整理28脊椎四肢神经系统反射检查课件整理29脊椎四肢神经系统反射检查课件整理30脊椎四肢神经系统反射检查课件整理31脊椎四肢神经系统反射检查课件整理32脊椎四肢神经系统反射检查课件整理33脊椎四肢神经系统反射检查课件整理34脊椎四肢神经系统反射检查课件整理35脊椎四肢神经系统反射检查课件整理36脊椎四肢神经系统反射检查课件整理37脊椎四肢神经系统反射检查课件整理38脊椎四肢神经系统反射检查课件整理39脊椎四肢神经系统反射检查课件整理40脊椎四肢神经系统反射检查课件整理41脊椎四肢神经系统反射检查课件整理42脊椎四肢神经系统反射检查课件整理43脊椎四肢神经系统反射检查课件整理44脊椎四肢神经系统反射检查课件整理45脊椎四肢神经系统反射检查课件整理46脊椎四肢神经系统反射检查课件整理47脊椎四肢神经系统反射检查课件整理48脊椎四肢神经系统反射检查课件整理49脊椎四肢神经系统反射检查课件整理50脊椎四肢神经系统反射检查课件整理51脊椎四肢神经系统反射检查课件整理52脊椎四肢神经系统反射检查课件整理53脊椎四肢神经系统反射检查课件整理54脊椎四肢神经系统反射检查课件整理55脊椎四肢神经系统反射检查课件整理56脊椎四肢神经系统反射检查课件整理57脊椎四肢神经系统反射检查课件整理58脊椎四肢神经系统反射检查课件整理59脊椎四肢神经系统反射检查课件整理60脊椎四肢神经系统反射检查课件整理61脊椎四肢神经系统反射检查课件整理62脊椎四肢神经系统反射检查课件整理63脊椎四肢神经系统反射检查课件整理64脊椎四肢神经系统反射检查课件整理65脊椎四肢神经系统反射检查课件整理66脊椎四肢神经系统反射检查课件整理67脊椎四肢神经系统反射检查课件整理68脊椎四肢神经系统反射检查课件整理69脊椎四肢神经系统反射检查课件整理70脊椎四肢神经系统反射检查课件整理71脊椎四肢神经系统反射检查课件整理72脊椎四肢神经系统反射检查课件整理73脊椎四肢神经系统反射检查课件整理74脊椎四肢神经系统反射检查课件整理75脊椎四肢神经系统反射检查课件整理76脊椎四肢神经系统反射检查课件整理77脊椎四肢神经系统反射检查课件整理78脊椎四肢神经系统反射检查课件整理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62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha176脊椎四肢神经系统反射检查聪明出于勤奋，天才在于积累脊椎四肢神经系统反射检查脊椎四肢神经系统反射检查聪明出于勤奋，天才在于积累脊柱与四肢,神经反射检查要求1、熟悉脊柱、四肢的检査方法及病理改变的临床意义掌握神经反射的检查方法及临床意义24―0027―01现今农村学校，由于一些学生的父母双双外出打工，学生成为留守学生。若老师布置的家庭作业的难度一加大，数量一多，在完成过程中没有必要的督促与辅导，则这些学生中的大多数，特别是学困生，由于长期存在的依赖、逃避的心理作祟，家庭作业不是向别人抄，就是根本不做，而且笔者调查发现越是高年级的留守学困学生，不做家庭作业的比例越高。如何让这些学生养成按质按量及时完成作业的好习惯，让他们变“不完成作业”为“按质按量及时完成作业”，是当前农村小学教师的一大困惑。一、农村留守学生家庭作业低效原因浅析一是这些学生大多数都是爷爷奶奶监护，而大部分农村留守学生的爷爷奶奶受教育程度普遍较低，有些甚至是文盲，他们忙完了农活忙生活，管护孩子精力有限，能力不足，又缺少正确有效的方法。二是这些孩子过多地受到爷爷奶奶的溺爱，在学习上，怕吃苦，不努力学习，常常因为看电视或是贪玩没有按时完成家庭作业，爷爷奶奶或姥姥姥爷往往都溺爱或偏护这些孩子，甚至帮孩子逃避老师的处罚，久而久之会使孩子养成撒谎、逃课，不按时完成作业的不良习惯。三是部分留守学生寄居在亲戚家，虽说有的亲戚有能力去管教孩子，但是仍有很多顾虑，在生活上尽量满足孩子的要求，至于孩子的其它教育就谈不上。二、提升农村留守学生家庭作业质量的几项对策1.加强宣传引导，争取家长和社会等各方面的重视和支持。学校应通过组织召开家长会、社会各界座谈会等形式，借助电视广播、网络等媒体，向社会大力宣传加强农村留守学生关爱及家庭作业辅导的的重要性，以取得社会各方面的理解和支持，引起各界对农村留守学生学习的重视和支持。同时，学校也应该加强对农村师资的培训，创造家校联系的条件，保障教师开展家校联系的权利，适时制订相关的规章制度，着力形成全社会关注关爱留守学生的良好氛围。2.给监护人和学生明确家庭作业任务，让他们力所能及。作业布置的作用就是使每个学生明确学习任务和学习方法。为了达到这一目的，作业必须清楚而具体。教师应以书面的形式让留守监护人和学生清楚每天的作业内容、作业的要求，内容一般要写在黑板上，或专门的作业布置与检查、评比本上。并在班上专门布置部分学生在班级备忘录上记载家庭作业的要求和内容，开通校讯通的学校，最好通过校讯通发到监护人手机上，个别家庭还可电话交流或家访。同时特意安排“特殊”的学生进行记录，增强这部分学生的责任心，应尽量少口头布置作业。书面形式的作业布置既可以减少监护人和学生对作业的遗忘，也便于监护人和学生的监督。3.布置形式多样的家庭作业，让家庭作业丰富有趣。（1）有趣味的家庭作业。农村小学留守学生缺少家长督促，自控力又不强，本身又不愿做作业，因此教师在作业布置时，必须讲究形式，注重新异，做到生动活泼，有吸引力和趣味性，避免千篇一律笔头作业。（2）有生活的家庭作业。农村学生的家庭作业必须要跳出书本，走向生活，结合农村实际。譬如让留守学生利用周末参加一些社会实践活动。有些作业教师只给方向，可由学生自选，也许这些作业不是来自课本，也许有些作业也不需要动笔，但正是这些向社会、向家长、向教师、向学生心灵开放的作业，培养了他们的兴趣和能力，也使他们在作业中学会了学习，学会了生活。（3）能玩乐的家庭作业。生活是学习的场所，也是学生运用所学知识解决实际问题的场所。书本知识的兴趣点在生活中，落脚点也在生活中。把家庭作业设计与生活相联系，使学生在玩耍中巩固知识，发展能力，将知识的学习充实到学生的家庭作业中，就为家庭作业注入了新的内涵，赋予作业新的生命，就会使学生认识到生活中处处有知识，并逐步成为一个知识的实践者，从而对家庭作业产生兴趣。（4）必要性的家务作业。教师一定要给留守学生布置必要的家务作业，让学生帮监护人早点干完家务活，腾出时间指导学生完成家庭作业。可以和监护人一起做饭洗锅，喂鸡喂猪，洗衣扫地，种花除草等，不能只为教学而作业。总之，农村学校留守学生比例相对较高，教师是教学过程的主导者，也是他们家庭作业的直接布置者，所以，提高留守学生家庭作业效率的关键在教师，留守学生家庭作业的难度不宜过多过重，一定要因生而异，因家而宜。一、音乐欣赏在高校人格教育中的作用（一）高校中的音乐教育通过提高学生欣赏水平和审美水平来塑造学生人格每个人都有自己对社会现象和社会事物独特的审美态度，音乐欣赏教育的作用就是帮助大学生形成正确的审美观和较高的欣赏水平，剔除原有习惯和态度中的不和谐成分，进一步优化自身审美水平和欣赏水平。优秀的音乐作品都经过了时间和群众的检验，具备良好的精神内涵和价值取向，大学生通对优秀音乐作品的理解剖析，可以逐渐被这些作品所感染，进一步了解作品内涵，增强自身审美水平和欣赏水平。（二）音乐欣赏教学通过对大学生心灵的净化达到塑造人格的目的当今社会生活节奏加快、信息膨胀，人们越来越浮躁，大学生也不例外。尤其在集体生活中，大学生浮躁的心态情绪极易相互传染，造成恶性循环和较为恶劣的影响。音乐欣赏教育中选取的作品基本均是健康向上的、积极进取的，会使学生浮躁的心态得到缓解，同时激发学生对美好生活的追求。提高对生活和学习的要求，以更加自如、奋进的姿态投入到生活学习中。（三）音乐欣赏教育通过提高大学生的综合素质来塑造优秀人格优秀的音乐作品抒发创造者情怀，作为用音乐表达观念的载体，音乐作品能够使欣赏者产生共鸣，欣赏者与创造者在不同的时空中发生情感上的碰撞，使得欣赏者在情感素质方面得到熏陶和提升。另外，音乐欣赏还能提高大学生的创造力和想象力。一个好的音乐作品的形成就是一个伟大的创作过程，创作者需要拥有强大的创造力、理性素质和综合能力才能创作出优秀的音乐作品。而音乐欣赏者要想真正与音乐创作者产生共鸣、真正深入了解领会作品中的内涵精神，就必须也具备良好的理性思想、创造力以及较丰富的生活阅历。所以，音乐欣赏能够使得欣赏着的想象力得到最大程度的发挥，同时，想象力得到发挥后，思维会更加开放，创新思维活跃度也会随之上升。二、音乐欣赏在高校人格教育中的具体实施途径（一）音乐教育者要指导大学生参加音乐实践，在活动中感知音乐魅力音乐欣赏应该照顾到绝大多数的大学生，要普及音乐实践的参与度，活跃整个学校的艺术气氛。音乐实践的形式多种多样，最为普遍的就是合唱。合唱最能体现一个集体的整体精神面貌，也最能指导内向的同学加入实践，不至于永远做观众，也不会出现独自上台紧张的情况。另外，成立音乐兴趣小组也能较好地进行艺术的交流，提升音乐知识、提高鉴赏水平，而且不同的音乐兴趣小组之间还可以跨组交流，一方面加强音乐学习，另一方面加强学生之间的沟通，在音乐中交朋友，塑造更加健全的人格。（二）课程设置和教学安排上，加强音乐欣赏对学生人格的塑造力度一方面，学校在设置音乐教育课程上要加入学习音乐思想文化的导向。现阶段，大多数的音乐课程设置以鉴赏为主，通过音乐鉴赏来拓展学生的音乐知识面，这确实是经过检验能够快速提升学生音乐水平的一大方式。但是也应该注意到，学生在音乐中获得的精神层面的教育并不多。这就要求学校在设置音乐鉴赏课程时，事先把塑造学生人格加入到课程安排中。同时，考察方法也应该根据教学目的做出相应改动，考察方向既要有传统的音乐技能考察，也要加入对优秀音乐作品的深入理解考察。另一方面，音乐教育者本身在进行音乐教学时，避免单纯教授音乐技巧，要拓展思维，把“用音乐传递健康态度”作为教学的方向指导。任何方式的教学最终目的不单单是让学生懂得如何做音乐，还应该通过音乐教育让学生懂得如何做人。音乐教学者应该着重加强学生对优秀作品内涵的理解，引导学生去了解作品背后的故事和创造背景，通过讲述音乐家的励志事例来引领学生积极健康的生活态度、学习态度，以期达到塑造学生美好人格的目的。三、结语音乐是跳跃的语言，音乐欣赏在高校人格教育中起着不可忽视的作用。通过一系列实施途径，将音乐欣赏对高校大学生的人格教育的作用突显出来，是寓教于乐的典范。脊椎四肢神经系统反射检查聪明出于勤奋，天才在于积累脊椎四肢神177脊柱与四肢,神经反射检查脊柱与四肢,神经反射检查178脊椎四肢神经系统反射检查课件整理179脊椎四肢神经系统反射检查课件整理180脊椎四肢神经系统反射检查课件整理181脊椎四肢神经系统反射检查课件整理182脊柱的解剖结构(Anatomyofspine)脊柱的解剖结构(Anatomyofspine)183脊柱弯曲度(二)病理性变形1.脊柱后凸:脊柱过度后弯称为脊柱后凸(kyphosis),也称为驼背(gbus)脊柱后凸多发生于胸段脊柱。脊柱后凸时前胸凹陷,头颈部前倾。脊柱弯曲度184脊柱后凸脊柱后凸185GibbusGibbus186脊柱弯曲度脊柱后凸常见原因佝偻病:多在小儿或儿童期发病,坐位时胸段呈明显均匀性向后弯曲,仰卧位时弯曲可消失结核病:青少年发病多,常见部位为胸椎下段,由于椎体被破坏、压缩,棘突明显向后突出,形成特征性的成角畸形。常伴有全身其它脏器的结核病变如肺结核、肠结核、淋巴结核。脊柱弯曲度187脊椎四肢神经系统反射检查课件整理188脊椎四肢神经系统反射检查课件整理189脊椎四肢神经系统反射检查课件整理190脊椎四肢神经系统反射检查课件整理191脊椎四肢神经系统反射检查课件整理192脊椎四肢神经系统反射检查课件整理193脊椎四肢神经系统反射检查课件整理194脊椎四肢神经系统反射检查课件整理195脊椎四肢神经系统反射检查课件整理196脊椎四肢神经系统反射检查课件整理197脊椎四肢神经系统反射检查课件整理198脊椎四肢神经系统反射检查课件整理199脊椎四肢神经系统反射检查课件整理200脊椎四肢神经系统反射检查课件整理201脊椎四肢神经系统反射检查课件整理202脊椎四肢神经系统反射检查课件整理203脊椎四肢神经系统反射检查课件整理204脊椎四肢神经系统反射检查课件整理205脊椎四肢神经系统反射检查课件整理206脊椎四肢神经系统反射检查课件整理207脊椎四肢神经系统反射检查课件整理208脊椎四肢神经系统反射检查课件整理209脊椎四肢神经系统反射检查课件整理210脊椎四肢神经系统反射检查课件整理211脊椎四肢神经系统反射检查课件整理212脊椎四肢神经系统反射检查课件整理213脊椎四肢神经系统反射检查课件整理214脊椎四肢神经系统反射检查课件整理215脊椎四肢神经系统反射检查课件整理216脊椎四肢神经系统反射检查课件整理217脊椎四肢神经系统反射检查课件整理218脊椎四肢神经系统反射检查课件整理219脊椎四肢神经系统反射检查课件整理220脊椎四肢神经系统反射检查课件整理221脊椎四肢神经系统反射检查课件整理222脊椎四肢神经系统反射检查课件整理223脊椎四肢神经系统反射检查课件整理224脊椎四肢神经系统反射检查课件整理225脊椎四肢神经系统反射检查课件整理226脊椎四肢神经系统反射检查课件整理227脊椎四肢神经系统反射检查课件整理228脊椎四肢神经系统反射检查课件整理229脊椎四肢神经系统反射检查课件整理230脊椎四肢神经系统反射检查课件整理231脊椎四肢神经系统反射检查课件整理232脊椎四肢神经系统反射检查课件整理233脊椎四肢神经系统反射检查课件整理234脊椎四肢神经系统反射检查课件整理235脊椎四肢神经系统反射检查课件整理236脊椎四肢神经系统反射检查课件整理237脊椎四肢神经系统反射检查课件整理238脊椎四肢神经系统反射检查课件整理239脊椎四肢神经系统反射检查课件整理240脊椎四肢神经系统反射检查课件整理241脊椎四肢神经系统反射检查课件整理242脊椎四肢神经系统反射检查课件整理243脊椎四肢神经系统反射检查课件整理244脊椎四肢神经系统反射检查课件整理245脊椎四肢神经系统反射检查课件整理246脊椎四肢神经系统反射检查课件整理247脊椎四肢神经系统反射检查课件整理248脊椎四肢神经系统反射检查课件整理249脊椎四肢神经系统反射检查课件整理250脊椎四肢神经系统反射检查课件整理251脊椎四肢神经系统反射检查课件整理252脊椎四肢神经系统反射检查课件整理253脊椎四肢神经系统反射检查课件整理254脊椎四肢神经系统反射检查课件整理255脊椎四肢神经系统反射检查课件整理256脊椎四肢神经系统反射检查课件整理257脊椎四肢神经系统反射检查课件整理258脊椎四肢神经系统反射检查课件整理259脊椎四肢神经系统反射检查课件整理260脊椎四肢神经系统反射检查课件整理261脊椎四肢神经系统反射检查课件整理262脊椎四肢神经系统反射检查课件整理263脊椎四肢神经系统反射检查课件整理264脊椎四肢神经系统反射检查课件整理265脊椎四肢神经系统反射检查课件整理266脊椎四肢神经系统反射检查课件整理267脊椎四肢神经系统反射检查课件整理268脊椎四肢神经系统反射检查课件整理269脊椎四肢神经系统反射检查课件整理270脊椎四肢神经系统反射检查课件整理271脊椎四肢神经系统反射检查课件整理272脊椎四肢神经系统反射检查课件整理273脊椎四肢神经系统反射检查课件整理274脊椎四肢神经系统反射检查课件整理275脊椎四肢神经系统反射检查课件整理276脊椎四肢神经系统反射检查课件整理277脊椎四肢神经系统反射检查课件整理278脊椎四肢神经系统反射检查课件整理279脊椎四肢神经系统反射检查课件整理280脊椎四肢神经系统反射检查课件整理281脊椎四肢神经系统反射检查课件整理282脊椎四肢神经系统反射检查课件整理283脊椎四肢神经系统反射检查课件整理284脊椎四肢神经系统反射检查课件整理285脊椎四肢神经系统反射检查课件整理286脊椎四肢神经系统反射检查课件整理287脊椎四肢神经系统反射检查课件整理288脊椎四肢神经系统反射检查课件整理289脊椎四肢神经系统反射检查课件整理290脊椎四肢神经