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最新资料欢迎阅读最新资料欢迎阅读PAGE5PAGE5农村学前留守儿童家庭教育现状调查一、问题提出学前期是人生最重要的一个时期,儿童的身体、习惯、言语、态度等都在这一时期打下基础。家庭教育在学前儿童发展中起着非常重要的作用。育问题也日渐显现。二、研究方法98三、农村学前留守儿童家庭教育问题分析98(一)农村学前留守兒童家庭教育现状数据分析1.农村学前留守儿童父母外出务工情况132.6%,母亲外出打工的占8.2%59.2农村学前留守儿童监护人情况252.023.5%。由爷爷奶奶、姥姥需要,忽略孩子的心理教育和道德教育等。农村学前留守儿童父母与儿童联系情况320.414.3%。由此可见,大多数儿童父母长期在外打工,长时间与孩子分离。心理各种心理问题也愈突出。414.3选择每周联系孩子一次,每个月联系孩子一次的有15.3%。由于条件(二)农村学前留守儿童家庭教育现状案例分析1.家长教育观念存在偏差农村学前留守儿童父母大多没有认识到父母陪伴和家庭教育的视为人父母的教育责任。52.0%,在隔辈监护中,祖辈父母由于年纪大面的发展。丁××,66“农村的孩子都是散养,家长不用怎么管2.亲情关怀缺失调查发现,农村学前留守儿童父母一年以上回家一次的占14.3%,半年回家一次的占总数的65.3%。由此可见,大多数儿童父母长期在外打工,长时间与孩子分离。亲情的缺失,直接影响到儿童的成长,导致农村学前留

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