部编版陶罐和铁罐优秀-1课件

陶罐铁罐陶罐铁罐部编版陶罐和铁罐优秀-1课件骄傲奚落傲慢谦虚懦弱轻蔑争辩碰撞恼怒羞耻流逝惊讶光洁朴素美观价值相提并论和睦相处翻来覆去骄傲奚落傲慢谦虚

主要内容：国王的御厨里有一只

的铁罐，它非常

陶罐，常常

陶罐。许多年过去了，铁罐

，陶罐依然

。骄傲看不起奚落消失了光洁朴素美观骄傲奚落消失了光洁朴素美观

主要内容：国王的御厨里有一只骄傲的铁罐，它非常看不起陶罐，常常奚落陶罐。许多年过去了，铁罐消失了，陶罐依然光洁、朴素、美观。

27陶罐和铁罐27陶罐和铁罐文中“奚落”什么意思呢？

文中“奚落”什么意思呢？

查字典理解词语意思

理解词语的方法：

查字典理解词语意思理解词语的方法：文中“奚落”什么意思呢？讥讽、嘲笑，用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。

文中“奚落”什么意思呢？讥讽、嘲笑，用尖酸刻薄的话揭人

查字典理解词语意思

联系上下文理解词语意思

理解词语的方法：

查字典理解词语意思理解词语的方法：细读品味

默读课文2-9自然段，用“——”画出铁罐说的话，“~~~~”画出陶罐说的话。找出描写陶罐、铁罐神态的词语，圈画出来。细读品味默读课文2-9自然段，用“—

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我细读品味

小结：1、找出提示语中神态词语。

2、把关键词读重些，并加上动作和表情。细读品味小结：1、找出提示语中神态词语。细读品味

学生自主学习后面的三次对话提出学习要求：同桌合作练读后面的三次对话，注意圈出描写神态或心情的词语，进一步理解读，然后还可以加上表情和动作、同桌合作表演读。细读品味学生自主学习后面的三次对话

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐（）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“我就知道你不敢，“我确实不敢

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐（）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“住嘴！”铁罐恼怒了，“何必这样说呢？”陶罐（“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”横眉怒目恼羞成怒怒气冲冲怒火冲天咬牙切齿气急败坏

火冒三丈气势汹汹

大发雷霆“和你在一起，我感到横眉怒目恼羞成怒演一演演一演

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐（不紧不慢）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（火冒三丈）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒

铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？

想一想、议一议：铁罐为什么连影子也没看见？它

铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版铁很容易氧化生锈陶罐用泥巴做的，容易碎，不会生锈；铁罐用铁做的，不易碎，但是会生锈。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版陶罐用泥巴做的，容易碎，不会生锈；铁罐用铁做的，不易碎，但是说吧

我想对铁罐说：

我想对陶罐说：我想对自己说：三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版说吧我想对铁罐说：交流收获

从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局中，你得到什么启示？三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版交流收获从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同教师寄语人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版教师寄语人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东

一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

——莎士比亚尺有所短，寸有所长。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永身临其境选择自己感兴趣的角色，小组合作表演课本剧。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版身临其境选择自己感兴趣的角色，小组合作表演课本剧。三年级下册陶罐铁罐陶罐铁罐部编版陶罐和铁罐优秀-1课件骄傲奚落傲慢谦虚懦弱轻蔑争辩碰撞恼怒羞耻流逝惊讶光洁朴素美观价值相提并论和睦相处翻来覆去骄傲奚落傲慢谦虚

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的铁罐，它非常

陶罐，常常

陶罐。许多年过去了，铁罐

，陶罐依然

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“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐（）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“我就知道你不敢，“我确实不敢

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时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒

铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？

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铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版铁很容易氧化生锈陶罐用泥巴做的，容易碎，不会生锈；铁罐用铁做的，不易碎，但是会生锈。三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版陶罐用泥巴做的，容易碎，不会生锈；铁罐用铁做的，不易碎，但是说吧

我想对铁罐说：

我想对陶罐说：我想对自己说：三年级下册语文课件-第二单元6陶罐和铁罐人教部编版三年级下册语文课件