内能和热量2-教科版课件

1.2内能和热量1.2内能和热量1知识回顾：1.分子动理论的内容是什么？2.物体由于

而具有的能叫动能3.物体由于

而具有的能叫重力势能运动相对位置知识回顾：运动相对位置2运动着的篮球具有动能苹果和地球相互作用具有势能将已知事物跟未知事物进行比较根据它们的相同或相似推知未知事物也可能有某种属性这是科学认识的一种重要方法。运动着的分子也具有动能互相吸引的分子也具有势能运动着的篮球具有动能苹果和地球相互作用具有势能将已知事物跟运3结论：1.由于分子

，所以分子具有动能。2.由于分子

，所以分子也具有势能。不停地做无规则的运动之间有相互作用力♣内能：物理学中，我们把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。结论：不停地做无规则的运动之间有相互作用力♣内能：4一切物体，不论温度高低，都具有内能。熔炉里高温的铁水南极的冰山一切物体，不论温度高低，都具有内能。熔炉里高温的铁水南极的5注意：1.内能和物体对应的，可以说物体的内能，但不能说一个或几个分子的内能。内能对分子无意义。2.同一物体，温度越高，内能越多；同种物质，相同温度，质量越大，内能越大；3.判断一个物体的内能是否改变，主要看其温度是否发生变化。物体温度升高，内能一定增大；但物体内能增大物体温度却不一定增加（如晶体在熔化过程中吸热但温度不变）。4.物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。5.一切物体，不论温度高低，都具有内能。6.内能有不可测量性，我们不能准确的知道一个物体的内能的具体数值。注意：1.内能和物体对应的，可以说物体的内能，但不能说一个或6物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化想一想：物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部7影响内能大小的因素：物体温度物体质量物体体积物质状态影响内能大小的因素：物体温度8二.怎样改变物体的内能二.怎样改变物体的内能9改变物体内能的两种途径：1.做功2.热传递实质上是其他形式的能与内能之间的相互转化实质上是内能的转移（内能由高温物体转移到低温物体）做功和热传递在改变物体的内能上是等效的改变物体内能的两种途径：1.做功实质上是其他形式的能与内能之10★热传递改变内能的实质是：A.物体吸热温度升高内能增加B.物体放热温度降低内能减少内能发生转移高温物体高温部分转移到低温物体(不同物体之间)低温部分(同一物体之间)QQ注意：热传递方向：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递热传递实质：

不是传递温度★热传递改变内能的实质是：A.物体吸热温度升高内能增加B.物11热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）（b）（c）热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）12对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。1、做功过程中，是机械能与内能相互转化2、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度

做功改变物体内能对物体做功，内能增加；1、做功过程中，是机械能与内能相互转化13做功分为对内做功和对外做功：外界对物体做功，机械能转化为内能；（内能增加）物体对外界做功：内能转化为机械能。（内能减少）做功分为对内做功和对外做功：外界对物体做功，机械能转化为内能14通过做功使物体温度升高，内能增大

摩擦生热(1)擦燃火柴时,火柴的温度

,内能

。这是通过

的方式改变火柴的内能。增大(2)将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度

,内能

,这是通过

的方式改变物体的内能。升高增大升高做功做功物理与生活通过做功使物体温度升高，内能增大摩擦生热(1)擦燃火柴时,火15想想议议

取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中浸做功热传递想想议议取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝161.定义：物体里所有分子的动能和势能的总和2.一切物体在任何时候都具有内能3.与温度和质量有关同一物体：温度越高内能越大温度升高内能增大内能4.与温度的关系但：温度高的物体，内能一定大吗？内能增大，温度一定升高吗？5.改变物体内能的方式问：在冬天往往手冷的发痛，为了使手暖和些有的同学用嘴对着手呵气，有的同学则用两手来回搓动。什么道理？

做功――能量转化热传递――能量转移(等效的)前者是用热传递改变内能，后者用做功改变内能，使手温度升高。1.定义：物体里所有分子的动能和势能的总和2.一切物体在任17通过热传递方式改变内能时,有一部分内能从物体上转出又将转入另一个物体.我们把被转移的这部分内能称为热量。

热量1.定义：在热传递过程中改变的内能叫热量(热量=内能的改变)内能转出将使物体内能减少叫放出热量,同一状态下物体温度将会降低。内能转入将使物体内能增加叫吸收热量，同一状态下物体温度将会升高。因此：可用内能变化量来量度热量，热量的单位和内能一样---焦耳2.单位：焦耳（J）3.与物体温度变化有关与温度高低无关

通过热传递方式改变内能时,有一部分内能从物体上转出又将转入另18对于热量的概念应注意以下几点：1.不能说过某个物体具有多少能量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递的过程有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以说热量是一个过程量。2.热量的大小与物体内能的多少温度的高低没有关系。对于热量的概念应注意以下几点：19改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功（机械功）物体吸收热量，内能_____；物体放出热量，内能_____。对物体做功，内能_____；物体对外做功，内能_____。不变内能的转移改变机械能与内能相互转化传递热量的多少做功的多少改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了20燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。２、燃料的热值（q）：把１kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量。如：酒精q=3.0×107J/kg。燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量21燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。２、燃料的热值（q）：把１kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量。如：酒精q=3.0×107J/kg。燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量22温度计及温度计的使用：温度计及温度计的使用：23例1:下列说法正确的是（）A.物体的温度降低它的热量就减少B.物体吸收热量，温度一定升高C.物体的温度升高，其内能一定增加D.两个物体的温度相等，它的内能一定相等C例1:下列说法正确的是（）C24例2:关于内能下列说法正确的是（）A.物体的运动速度越大，具有的内能越多B.静止的物体没有动能也没有内能C.静止的物体没有动能但有内能D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能CD例2:关于内能下列说法正确的是（）CD25例3、关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是：（）

A、温度高的物体含有的热量一定多B、物体的温度越高，物体分子的无规则运动越剧烈C、物体的内能增加，可能是物体对外界做了功D、物体吸收了热量，它的温度一定升高B例3、关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是：（）B26练习4（判断题

）1．热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水升高的温度是热铁棒传来的，

（）２、热量和功的单位都是焦，热量就是功。（）练习4（判断题）1．热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水27例5:关于热量、内能、温度的关系中正确的是（）A.物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B.物体的温度升高，它的内能一定增加，一定吸收了热量C.物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定吸收了热量D.以上说法都不对D例5:关于热量、内能、温度的关系中正确的是（）D28练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋暖手。反复弯折的铁丝变热了。学以致用练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？学以致用29（a）（b）2、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过

来改变物体的内能。图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度会发生变化，这是通过

来改变物体的内能。做功热传递学以致用（a）（b）2、如图（a）所304.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

。两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能。热传递转移做功机械能学以致用4.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用313、内能和机械能有什么区别？内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子之间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。3、内能和机械能有什么区别？内能是物体内部所有32压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.

（1）我们观察到的实验现象是：

？（2）物体燃烧的条件是温度

,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，空气的内能

,

这是通过

的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来升高增大做功

做功改变物体内能压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.（33

做功改变物体内能当瓶塞跳飞出时，是

对_____做功，

的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，

(填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。瓶内水蒸气瓶塞瓶内水蒸气液化物体对外界做功，内能减少做功改变物体内能当瓶塞跳飞出时，是对_34错误正确错误正确35错误错误36内能和热量2-教科版课件37偏大偏小正确偏大偏小正确38实验用温度计体温计寒暑表实验用温度计体温计寒暑表39内能和热量2-教科版课件40内能和热量2-教科版课件41216℃(16摄氏度)216℃42-4℃(零下4摄氏度)-4℃43温度1.定义：表示物体的冷热程度2.单位：常用：摄氏度（℃）3.测量―温度计放在液体中视线与管内液面相平不超过量程使用原理：液体热胀冷缩性质

实验用温度计寒暑表体温计：有缩口、可离开人体读数、读完要甩。范围：35℃~42℃

种类今天气温十几摄氏度、人体正常体温37℃标态下，水的沸点100℃、冰的熔点0℃灯发光时，灯丝温度2500℃4.常见温度值温度1.定义：表示物体的冷热程度2.单位：常用：摄氏度（℃44好好学习、天天向上！好好学习、天天向上！451、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点461.2内能和热量1.2内能和热量47知识回顾：1.分子动理论的内容是什么？2.物体由于

而具有的能叫动能3.物体由于

而具有的能叫重力势能运动相对位置知识回顾：运动相对位置48运动着的篮球具有动能苹果和地球相互作用具有势能将已知事物跟未知事物进行比较根据它们的相同或相似推知未知事物也可能有某种属性这是科学认识的一种重要方法。运动着的分子也具有动能互相吸引的分子也具有势能运动着的篮球具有动能苹果和地球相互作用具有势能将已知事物跟运49结论：1.由于分子

，所以分子具有动能。2.由于分子

，所以分子也具有势能。不停地做无规则的运动之间有相互作用力♣内能：物理学中，我们把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。结论：不停地做无规则的运动之间有相互作用力♣内能：50一切物体，不论温度高低，都具有内能。熔炉里高温的铁水南极的冰山一切物体，不论温度高低，都具有内能。熔炉里高温的铁水南极的51注意：1.内能和物体对应的，可以说物体的内能，但不能说一个或几个分子的内能。内能对分子无意义。2.同一物体，温度越高，内能越多；同种物质，相同温度，质量越大，内能越大；3.判断一个物体的内能是否改变，主要看其温度是否发生变化。物体温度升高，内能一定增大；但物体内能增大物体温度却不一定增加（如晶体在熔化过程中吸热但温度不变）。4.物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。5.一切物体，不论温度高低，都具有内能。6.内能有不可测量性，我们不能准确的知道一个物体的内能的具体数值。注意：1.内能和物体对应的，可以说物体的内能，但不能说一个或52物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化想一想：物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部53影响内能大小的因素：物体温度物体质量物体体积物质状态影响内能大小的因素：物体温度54二.怎样改变物体的内能二.怎样改变物体的内能55改变物体内能的两种途径：1.做功2.热传递实质上是其他形式的能与内能之间的相互转化实质上是内能的转移（内能由高温物体转移到低温物体）做功和热传递在改变物体的内能上是等效的改变物体内能的两种途径：1.做功实质上是其他形式的能与内能之56★热传递改变内能的实质是：A.物体吸热温度升高内能增加B.物体放热温度降低内能减少内能发生转移高温物体高温部分转移到低温物体(不同物体之间)低温部分(同一物体之间)QQ注意：热传递方向：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递热传递实质：

不是传递温度★热传递改变内能的实质是：A.物体吸热温度升高内能增加B.物57热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）（b）（c）热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）58对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。1、做功过程中，是机械能与内能相互转化2、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度

做功改变物体内能对物体做功，内能增加；1、做功过程中，是机械能与内能相互转化59做功分为对内做功和对外做功：外界对物体做功，机械能转化为内能；（内能增加）物体对外界做功：内能转化为机械能。（内能减少）做功分为对内做功和对外做功：外界对物体做功，机械能转化为内能60通过做功使物体温度升高，内能增大

摩擦生热(1)擦燃火柴时,火柴的温度

,内能

。这是通过

的方式改变火柴的内能。增大(2)将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度

,内能

,这是通过

的方式改变物体的内能。升高增大升高做功做功物理与生活通过做功使物体温度升高，内能增大摩擦生热(1)擦燃火柴时,火61想想议议

取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中浸做功热传递想想议议取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝621.定义：物体里所有分子的动能和势能的总和2.一切物体在任何时候都具有内能3.与温度和质量有关同一物体：温度越高内能越大温度升高内能增大内能4.与温度的关系但：温度高的物体，内能一定大吗？内能增大，温度一定升高吗？5.改变物体内能的方式问：在冬天往往手冷的发痛，为了使手暖和些有的同学用嘴对着手呵气，有的同学则用两手来回搓动。什么道理？

做功――能量转化热传递――能量转移(等效的)前者是用热传递改变内能，后者用做功改变内能，使手温度升高。1.定义：物体里所有分子的动能和势能的总和2.一切物体在任63通过热传递方式改变内能时,有一部分内能从物体上转出又将转入另一个物体.我们把被转移的这部分内能称为热量。

热量1.定义：在热传递过程中改变的内能叫热量(热量=内能的改变)内能转出将使物体内能减少叫放出热量,同一状态下物体温度将会降低。内能转入将使物体内能增加叫吸收热量，同一状态下物体温度将会升高。因此：可用内能变化量来量度热量，热量的单位和内能一样---焦耳2.单位：焦耳（J）3.与物体温度变化有关与温度高低无关

通过热传递方式改变内能时,有一部分内能从物体上转出又将转入另64对于热量的概念应注意以下几点：1.不能说过某个物体具有多少能量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递的过程有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以说热量是一个过程量。2.热量的大小与物体内能的多少温度的高低没有关系。对于热量的概念应注意以下几点：65改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功（机械功）物体吸收热量，内能_____；物体放出热量，内能_____。对物体做功，内能_____；物体对外做功，内能_____。不变内能的转移改变机械能与内能相互转化传递热量的多少做功的多少改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了66燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。２、燃料的热值（q）：把１kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量。如：酒精q=3.0×107J/kg。燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量67燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。２、燃料的热值（q）：把１kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量。如：酒精q=3.0×107J/kg。燃烧的热值１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。▲质量68温度计及温度计的使用：温度计及温度计的使用：69例1:下列说法正确的是（）A.物体的温度降低它的热量就减少B.物体吸收热量，温度一定升高C.物体的温度升高，其内能一定增加D.两个物体的温度相等，它的内能一定相等C例1:下列说法正确的是（）C70例2:关于内能下列说法正确的是（）A.物体的运动速度越大，具有的内能越多B.静止的物体没有动能也没有内能C.静止的物体没有动能但有内能D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能CD例2:关于内能下列说法正确的是（）CD71例3、关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是：（）

A、温度高的物体含有的热量一定多B、物体的温度越高，物体分子的无规则运动越剧烈C、物体的内能增加，可能是物体对外界做了功D、物体吸收了热量，它的温度一定升高B例3、关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是：（）B72练习4（判断题

）1．热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水升高的温度是热铁棒传来的，

（）２、热量和功的单位都是焦，热量就是功。（）练习4（判断题）1．热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水73例5:关于热量、内能、温度的关系中正确的是（）A.物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B.物体的温度升高，它的内能一定增加，一定吸收了热量C.物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定吸收了热量D.以上说法都不对D例5:关于热量、内能、温度的关系中正确的是（）D74练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋暖手。反复弯折的铁丝变热了。学以致用练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？学以致用75（a）（b）2、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过

来改变物体的内能。图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度会发生变化，这是通过

来改变物体的内能。做功热传递学以致用（a）（b）2、如图（a）所764.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

。两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能。热传递转移做功机械能学以致用4.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用773、内能和机械能有什么区别？内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子之间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。3、内能和机械能有什么区别？内能是物体内部所有78压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.

（1）我们观察到的实验现象是：

？（2）物体燃烧的条件是温度

,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，空气的内能

,

这是通过

的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来升高增大做功

做功改变物体内能压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.（79

做功改变物体内能当瓶塞跳飞出时，是

对_____做功，

的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，

(填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。瓶内水蒸气瓶塞瓶内水蒸气液化物体对外界做功，内能减少做功改变物体内能当瓶塞跳飞出时，是对_80错误正确错误正确81错误错误82内能和热量2-教科版课件83偏大偏小正确偏大偏小正确84实验用温度计体温计寒暑表实验用温度计体温计寒暑表85内能和热量2-教科版课件86内能和热量2-教科版课件87216℃(16摄氏度)216℃88-4℃(零下4摄氏度)-4℃89温度1.定义：表示物体的冷热程度2.单位：常用：摄氏度（℃）3.测量―温度计放在液体中视线与管内液面相平不超过量程使用原理：液体热胀冷缩性质

实验用温度计寒暑表体温计：有缩口、可离开人体读数、读完要甩。范围：35℃~42℃

种类今天气温十几摄氏度、人体正常体温37℃标态下，水的沸点100℃、冰的熔点0℃灯发光时，灯丝温度2500℃4.常见温度值温度1.定义：表示物体的冷热程度2.单位：常用：摄氏度（℃90好好学习、天天向上！好好学习、天天向上！911、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，