2021年暑假作业：小说阅读 2020-2021学年部编版语文七年级下册

试卷第=page1616页，总=sectionpages1717页试卷第=page1717页，总=sectionpages1717页2021年暑假作业：小说阅读2020—2021学年部编版语文七年级下册

姓名：日期：用时：完成情况：家长签字：1.阅读下面文本，完成下列各题。命若琴弦史铁生①老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。②老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。③这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。④野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子撅着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的沙子拣出来。老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”⑤一早起来小瞎子病了，一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。⑥“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回来。”⑦蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。⑧回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白了。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”⑨在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。⑩莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（

）A.老瞎子将“一千根”的谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应。B.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，目的就是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象。C.琴槽里的纸条，本来是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。D.这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们对命运不公的愤慨和不平之气。（2）小说的第②段在全文中的作用是什么？请简要分析。（3）小说中的“老瞎子”有哪些特征？请简要分析。

2.现代文阅读

即使你是半角

王秋珍

和半角的斗智斗勇，几乎让我筋疲力尽。

半角长着棱角分明的脸，才七年级，就有了一米八的个儿，粗看他，没有谁不觉得帅气。可是，他考得最高的分数是5分。120分的语文，随便怎么写，也不可能得个5分呀！从此，他有了一个新的名字——半角。同桌送了他这个外号后，再也不愿做他同桌了。半角一个人待在角落，拥有了一个自在的空间。

我上课时，同学们听得入味，经常哈哈大笑。半角不笑。讲到精辟处，同学们在刷刷刷地埋头记录，半角不记。“郭明，请记录！”半角听到我的指令，埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找笔。“向同学借吧。”半角不理会，继续找寻。不知什么时候，半角拿出一个光碟，圆滚滚的，白亮亮的。他把光碟立在书前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帅气的脸。他以为我不再注意他，又用两手指同时梳理头发。他的头发是五五开的，用前同桌的话说，像极了电视里的汉奸头。他觉得酷毙了,有事没事最爱沿着发线从上往下捋几下，然后往左甩一下头。此时，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，这汪水没几分钟就干了。

半角写过课堂作业，自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的。半角从来不做家庭作业。“忘在家了。”“找不到了。”半角会搬出很多理由。有时，他并不回答你，只顾埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去，一直折腾到你从他身边走开。

我联系上了半角的母亲。“老师，他说不会写，我也没办法呀。我说他这么没责任心，干脆就不要读了，可他又要去学校。”听到这位母亲无奈的话的时候，学校里正闹得天崩地裂。我的一位同事，让一名女生拿出家庭作业给她检查，这女生不知为何，二话不说，就冲向栏杆，意欲往下跳。那可是四楼啊！最终，女生被秋老师死命拉住了，但我的心很久很久都无法平复。不管学生吧，对不起自己的责任心；管吧，实在不知人家下一步会出什么狠招。好在半角的情绪一直比较稳定。

期中考前，我写了一篇文章，交给半角。半角的作文，从来都没有写过一个字,这次我希望他有一个会新的改变。“郭明，你把它看熟，考试的时候，照样子写下来。老师觉得，你能刷新自己，加油！”同时，我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文。

也许，他觉得我一直没有放弃他，内心是有好感的；也许鸡汤的营养确实不错。反正，期中考试成绩一出来，我惊得下巴咚的一声掉在了地上：85分！

我们学校改试卷，都是年级调换的。我们看到的是电脑上登记的分数，而不是试卷。我赶紧找半角的试卷，我发现自己的手在颤抖。一个5分的孩子，突然成了85分，那不是奇迹是什么！看到试卷的时候，我的手抖得更厉害了。半角的试卷上，赫然写着35！半角确实写了作文，但他填空题和阅读题有大片的空白。肯定是输分的老师看错了分数。

“这次郭明同学进步非常大，我们给他鼓掌。”半角睁大眼睛看着我，嘴角慢慢地绽放了笑容。我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞，即使它是不真实的，我希望半角永远不知道真相。

期中考后，学校要举行一次家长会，还要求学生给家长写一封信，当全班理刷刷动笔的时候，半角还没有写一个字。信的格式和内容，我已经讲过。现在，我独自为半角讲了两遍。半角终于动笔了，“亲爱的老妈，您好。老妈您要注意身体，千万不要熬夜。干什么事都要冷静，一定要冷静。”一笔一画，工工整整，尤其是“老妈您要注意身体"这几个字，我拍下它们，在全班面前转了一圈。“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋。我骄傲地说着，同学们被感染，纷纷伸长脖子欣赏，然后辟里啪啦鼓掌。我听见半角羞涩的声音：“没写好，没写好。”

一节多课后，半角写下了六百多字。这对他来说，绝对是抵达了一个顶峰。我偷偷瞟了一眼，发现他还写到了我：“阿秋老师可神奇了！这次语文我有了大进步！都是老师的功劳！我们班的同学作文发表可多了！我们的语文课可好玩了！阿秋老师还让我们玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”满篇都是感叹号。那稚嫩的文字下，我看见了一颗正在变得热情和美好的心。

后来，半角的妈妈告诉我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸几年前进了监狱。她的儿子再也没管住。现在，她终于看到了希望。

我，也看到了希望。（1）用简洁的语句概括全文的主要事件。（2）下面句子运用的描写方法和作用是什么？

有时，他并不回答你，只顾埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来,再放回去。一直折腾到你从他身边走开。（3）结合情节内容，分析阿秋老师的性格特点。（4）“他的头发是五五开的，用前同桌的话说，像极了电视里的汉奸头。他觉得酷毙了，有事没事最爱沿着发线从上往下捋几下，然后往左甩一下头。”他精心打理头发，透露出半角的什么心理？

阅读下文，完成问题。

鸽白鸽红

①这段时间，娟好的鸽子都要扑啦啦飞到对面阁楼上，那里有豆或饭粒供它们享用。一个年轻人嘬着嘴呼唤鸽子，有时还抚着最小最白的那只交谈几句。警报凄厉的年头，谁会有这般闲情？她悄无声息地观察着，发现那人对小鸽子动人地一笑，腮边便露出两个深深的酒窝。许是第六感应吧，他突然抬起脸来朝这边望望，一闪身不见了。他也爱鸽子？娟好开始心神不定起来。飞回来的小白鸽乖巧地停在主人手掌上，亮亮的眼睛像在说话，她不由地低低问一句，他告诉你什么了？鸽子咕咕的倾诉叫人生出满腹惆怅。

②尽管他没露过几次面，那对酒窝却深深地印在娟好的脑海里，睡神都赶不走。经过几夜的辗转反侧，她鼓足勇气写下一张纸条：我替鸽子谢谢你。躲在阳光的阴影中她忐忑不安地看着小白鸽飞往阁楼，很快便瞠目结舌--鸽腿上的纸条使他神情突变，嘭地关掉了小木窗。娟好委屈得眼圈发红，再没勇气去侍弄那些生灵，直至第三天，哑巴女佣咿咿呀呀从楼上冲下来。鸽子怎么啦？娟好腾地站起身，似乎是等候已久！原来小白鸽受伤了，正在阁楼下的瓦梁间挣扎呢。娟好针扎似的心疼，情急之中找来根竹竿探身去搭救，差一点儿就摔出窗外！这时阁楼的窗帘刷地拉开，他向她使劲摇头摆手，然后慢慢地将大半个身子伸出去，一点点接近那只鸽子……娟好便从空气里嗅出一股诱人的气息来，抬起头，1932年的大上海，依然天蓝云白。

③哑巴女佣抱回鸽子时，它已经得到了专业水准的包扎。残存在屋里的酒精味儿令娟好神思悠悠，也叫踏进门来的一个人顿生狐疑：好，家里发生了什么？她闻声耷拉了眼皮，爸爸，你讲过半个月以后才回家的。自打父亲成为复兴社一员起，她横竖看他都不顺眼。在上海滩舞刀弄枪的父亲比在老家开诊所时阴沉多了，他俯身托起小白鸽，仔仔细细察看它的伤口。清创、上药、规范包扎，我女儿肯定没这么能干，附近又没有诊所……他突然间压低了嗓门，谁这么大方，还给鸽子用全上海严加控制的消炎药？这话使娟好倒退了好几步。你一定得说，马上就说！他上前摇着她的肩膀急吼吼地喊叫，女儿却把头转开了--在好多人眼中，父亲他们这种人是四处狂吠的犬呢，她可不想让阁楼里的年轻人受到伤害。困兽似的转几圈，他忽地和颜悦色起来，好，你倒是不知道，附近的几条街都被封锁了，要抓一个来上海买药的共产党呢。十七岁女儿脸上掠过的惊诧和慌乱，足以使父亲热血沸腾：这个弄堂里说不定真有一条大鱼！想了想他丢下一句话，听着，从现在起，你不准出门一步。父亲急匆匆地离去了，娟好忽然打个冷噤，拔腿就往楼上跑。

④鸽子们已开始在阁楼附近咕咕啄食，年轻人抬起头来时恰与窗边的娟好四目相对，少顷他笑了笑，这恐怕是最舒心的笑了--一刻钟后他将跟人一起护送药品到苏区，那里有全中国最清新的空气。纸醉金迷的大上海，让人留念的只有这几只鸽子，它们往阁楼边一站就能给战友报平安呢。对面的女孩扬起手臂想跟自己说什么？他再次回她一个笑，便关上了阁楼窗。他真是那个身陷重围的共产党？娟好突然着急万分，捡起块石头刚要投向阁楼，有双强有力的手钳住了她，一团毛巾随即塞进她嘴里……抓住共产党就意味着赏金和升迁，父亲太明白不过，他来不及报告和搬兵，只得铤而走险了！

⑤娟好的父亲把年轻人和他的同伴堵在了弄堂口，他背上的女儿满脸是血（那其实是鸽血）。先生，救救我的孩子，搭你们的车送她上医院吧。亲手击昏女儿的父亲，其声音居然充满悲情。看清伤者是鸽子的主人后，年轻人犹豫着拉开车的后门……

⑥第二天，《申报》头版有条重磅新闻：昨日午后，一辆别克轿车冲入黄浦江，车上三男一女无一幸存。有迹象显示，这是一起走私违禁药品的重案……该记者全然不知车里曾有过一场惨烈搏斗，更不晓身负重伤的年轻人最后驾车跃进江水时，眼里满是些飞去来兮的鸽子。（1）阁楼上的年轻人也喜欢鸽子，具体表现在：

①________；

②年轻人嘬着嘴呼唤鸽子；

③________；

④救助受伤的鸽子，并为它包扎；

⑤________；

⑥牺牲前，眼里满是鸽子。（2）对第②段年轻人出手搭救受伤的小白鸽这一情节，理解不正确的一项是________A.消除了娟好对年轻人的误解，表现了年轻人善良的内心。B.年轻人担心娟好的行为会暴露自己，表现他的小心谨慎。C.为第③段娟好的父亲回家后产生的一系列怀疑作铺垫。D.为第⑤段年轻人决定救“满脸是血”的娟好埋下伏笔。（3）下列对本文故事背景的概述，不恰当的一项是________A.1932年的大上海，天蓝云白，空气清新。B.1932年的大上海，人来人往，纸醉金迷。C.1932年的大上海，警报凄厉，危机四伏。D.1932年的大上海，白色恐怖，血雨腥风。（4）简要分析第⑤段“年轻人犹豫着拉开车的后门”时的复杂内心。（5）对本文中的“年轻人”是不是英雄，同学们产生了争论。下面是小C未完成的课堂讨论发言稿，请你结合文中相关内容，帮他将发言稿写完整。

我认为“年轻人”是英雄，而且是一个既善良又勇敢的真正的英雄。

4.阅读下文，完成下面小题。

大年初一两局棋

胡延楣大年初一，窗外的冬雨没完没了，白茫茫的一片。前天武汉封城，这时候要静下心来做事，有点为难。今日唯有围棋可助下棋人逆长江之流，西赴黄鹤楼。我打开弈城围棋网，问：“有武汉的吗？”一秒钟，出来了两个名字。其中一个叫作“蜗牛慢慢来”，我猜想这是一个孩子。此刻，我愿意与病毒飞沫中的孩子下棋。我来到了虚拟现场，落下第一枚棋子，我们便如面对面，在留言栏中互致问候。他说：“封城了。”我便问：“你在哪里？”他回答：“汉中街。”不知为什么，我变得婆婆妈妈了：“家里还好吗？”“都没事。”“慢慢会好起来的。”“我知道。”“蜗牛慢慢来”的回答都只有三个字。他的棋很有想象力，属于大开大合的那种，绝对不是边下边点目的“蜗牛”。我于是试探：“想来你正值青春年华。”“高二。”这回只有两个字。他果然是一个孩子，算起来，不过16岁左右。他忽然发现自己数子死掉了，便说：“送你一块。不谢!”真是一个高傲的孩子。我又复核了一遍，确认他是误算，不是故意弃子，便说：“不急，还能下。”他回答：“嗯嗯嗯。”棋下完了。我站起，回身看看书架。我为围棋写过一些文章，也存有不少棋书，有一些文字他或许会感兴趣。返身到电脑前，先打下的是：“孩子，祝你坚强勇敢。”又是婆婆妈妈。不料，慢慢来的“蜗牛”已经快快离去了。我在“大厅”四处找寻，并未见踪影。他已经下线。虚拟的现场已经解除，他又回到了武汉，我依旧在上海。整个上午茫然若失。我很怀念那个孩子。下午再一次打开弈城围棋网，是为了看看我们下过的棋。棋局之上，游荡着新型冠状病毒。这是一次特殊的会见。有关武汉城外和城内，疫区和非疫区，老人和孩子，病毒的蔓延和剿灭。我们的感叹都不在棋，而是在病毒。围棋此时已经回复到了“手谈”的本性。用围棋的形状语言，加上汉语这一自然语言，我们构筑了一个精神空间。我回看棋局，不由得读出了彼此的心情。我想要宽慰他，用自己饱经风霜的年龄，以及自己在各种现场获得的人生思考。也知道，此时此刻，城外的人，必然言不达意。他呢？大概是太想要告诉对武汉一无所知的我及在城外的我们，他有青春的朝气，九头鸟有自己天生的倔强。“蜗牛慢慢来”，在我眼中不是怪异的“马甲”。我愿由此读出一种与他的年龄、与他的棋风不一样的沉着和自信。现在他在城里，他知道他应该做什么。查了气象，武汉的天气是阴，有雨也有雪。又看了地图，汉中街位于汉口，距离那个武汉华南海鲜批发市场并不太远。汉中街是一个热闹的地方，有很多当地有名的小吃，距离著名的汉正街商场不远。周围有设施完备的医院，也有不错的学校。我不知道“蜗牛”在哪个学校读书。用想象力再一次虚拟一个空间。我愿意看见武汉的天上有着大大的太阳，紫外线杀灭了飞沫中的病毒。他在教室里和同学下棋，下得激情飞扬。阳光是美的化身，穿过窗棂，照耀在他的身上。他又喊“送你了”，那是真正的弃子争先，断尾而新生。他得胜回家，书包里装着围棋，手中提着棋盘。他在汉中街上走，夕阳拉长了他的身影，令他的笑脸生动。16岁的青春啊。我一定会被他的笑脸感染，于是我苍老的脸上也有了笑容。我在哪里呢？会不会在汉中街某家小店，用筷子搅拌着有芝麻酱和酸豆角的热干面呢？会下棋的都是好孩子，我想。

（选自《新民晚报》2020年2月3日，有改动）（1）第（20）段划线句富有语言表现力，请简析。（2）请简析第（1）段在文中的作用。（3）第（19）段加点词语“茫然若失”在文中的意思是________。（4）作者在文章结尾对“蜗牛慢慢来”发出“会下棋的都是好孩子”的赞叹，联系全文可知，男孩“好”的内涵具体指________、________、________、________等。（5）本文标题“大年初一两局棋”的含义是：①________；②________；③________。

5.阅读下文，完成问题，

都是保护

①园长为朱师傅开欢送会。他到南方来打了多年工，仍是浓重的北方口音。

②园长请他讲话，他断断续续：“谢谢园长，我不舍得走。但国家规定五十五岁不聘，我年纪大了，万一保护不好，对孩子、幼儿园不好。我小时候哪能上幼儿园？我挺稀罕这几年，每天站在门口，就想着要保护好。孩子重要，家长都心疼，别的不知说啥。”

③朴实的话都不容易说得很长。朱师傅只被欢送过一次，以前都是打上铺盖就离开。

④园长、老师们都上过幼儿园，甚至上到大学，他们认真听这个每天笑嘻嘻、认真站在大门口的人说话，园长送上礼物：三块毛巾，一个保暖杯，还准备了蛋糕和蜡烛，园长说：“距离你生日还有6天，老师们都想为你过生日，祝你健康！”

⑤几个小朋友的小手各捏着一支花，甩啊甩啊，走到朱师傅面前，细声稚语地说：“祝爷爷生日快乐！谢谢爷爷！”

⑥“爷爷”慌乱起来，手脚不知往哪放。许多老实的普通人，习惯了被忽略、被冷淡、被马马虎虎对待。

⑦园长和老师们都那么漂亮，小朋友的声音那么甜美，他只是每天站在大门口的保安，他活到五十五岁，第一回被围拢。点亮蜡烛，老师们为他唱生日歌，他不会唱，心里已哭起来，眼泪却被笑嘻嘻挡住。这么多年在外打工，什么事没碰到，什么话没听过？有时被人指着鼻子骂得我找不到做人的感觉，难道都哭吗？

⑧老师们都熟悉他的笑嘻嘻。有任何东西运来，他都笑嘻嘻帮忙卸下；买了新橱柜、桌椅，他总笑嘻嘻帮着装配。这些都不是保安的事，但他都忙忙碌碌，认为这也是保护。这一切园长都记得。她怎会让他冷冷清清地走？

⑨园长送他到门口，胖胖的黑猫也跟着送。朱师傅每天都喂这只生活在幼儿园的流浪猫，他认为这也是保护，朱师傅走了，黑猫一直在轻轻叫唤。

⑩园长说，规定不能违反，但我们可以想点暖心的小主意，不让别人难受。

⑪朱师傅没上过幼儿园，可他说的话好像上过幼儿园。一九八七年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中一位老人：“您在哪所大学学到你认为最重要的东西？”老人回答：“在幼儿园。”

⑫上过幼儿园的人也会忘记最重要的东西，没上过幼儿园的很多人心里却会有。没上过幼儿园的朱师傅今天也算上了一会儿幼儿园，五十五岁的小朋友会一直记得这个欢送。

⑬园长没忘记上幼儿园时获得的最重要的东西，她也是在保护，老师们也会记得。我们都在重温上幼儿园时得到的好教育。（1）请将第⑧段画线句改成陈述句。（2）第②段加点字“稀罕”在文中的意思是________。（3）第⑦段朱师傅“心里已哭起来”，是因为________，更是因为________。（4）文章以“都是保护”为题，请理解文中多处“保护”的具体含义。

第②段的“保护”是指________；第⑧段的“保护”是指________；

第⑨段的“保护”是指________；第⑬段的“保护”是指________。（5）联系文章，说说你对第⑫段画线句的理解。

6.阅读下文，完成问题。

桥

①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。

⑥人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

⑨人们停住脚，望着老汉。

⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

⑪有人喊了一声：“党员也是人。”

⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

⑬竟没人再喊。一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥。

⑭水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

⑳老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。

㉑突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

㉓一片白茫茫的世界。

㉔五天以后，洪水退了。

㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

㉖她来祭奠两个人。

㉗她丈夫和她儿子。（1）第⑤段画线句运用________的修辞手法，其表达效果是________。（2）读第⑦到⑯段。面对突发的洪水，“只有北面有座窄窄的木桥”，但全村一百多号人最终全部有序撤离，老汉做了什么，才创造了堪称奇迹的结果？请分条概括。（3）以下对选文内容的理解，正确的一项是（）A.第⑩段的三个感叹句都是短句，若前后颠倒，也能强调情况之紧急。B.第⑮段和第⑳段的两个“吼”，都抒发老人对小伙子的愤怒和不满。C.第㉒段“老汉似乎要喊什么”，他后悔自己不该把小伙子留在最后。D.第㉕段“一个老太太，被人搀扶着”，暗示其内心悲痛，命运悲惨。（4）题目《桥》除了实指那座危险的木桥，还有哪些含义？联系全文谈谈理解。

7.阅读下文，完成问题。

①门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边：“嘿，我回来了啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“瞧，这样的夜晚！真可怕！”

④“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”

⑤“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来。……我不在，你在家里做些什么呢？”

⑥渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

⑦“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

⑧“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

⑨两个人沉默了一阵。

⑩“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

⑪“哦______什么时候？”

⑫“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

⑬渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

⑭但桑娜坐着一动不动。

⑮“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

⑯“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）第⑪段选择正确的标点符号（）A.， B.？ C.﹣﹣ D.……（2）第⑫段中桑娜沉默的原因是________。（3）第⑬段画横线句若改为“我们总能度过去的。”好不好？为什么？（4）阅读选文，按要求填写下表。

课题①________面对的情形桑娜的心理渔夫拖着渔网回来③________作者②________渔夫问及家里情况④________⑤________如释重负从渔夫和桑娜的表现，我们可以读出他们⑥________的品质

8.阅读下文，完成问题。

注视的眼睛

①突如其来的一场大雨，哗啦啦地下了起来。

②商店里涌进很多避雨的行人，老板不失时机地摆出各种雨具。

③一个三十来岁的女人看中了一把花伞。那把伞十分精美。

④她手上拿着伞，不忍放下，却又舍不得买，就翻来覆去地看。突然，她一失手，伞从手中滑落，不偏不倚，恰好掉进了女人挽在手臂上的布袋里。

⑤女人一惊，手下意识地伸进袋中。抽出来的时候，她缓缓地，眼睛向四下里一扫，周围一切如故，似乎没有谁注意到这一幕。女人的脸有点涨红，手微微颤抖。她再次用眼睛四下里扫了一下，但终于下了决心，手极快地抽出来﹣﹣那把伞留在了袋内。

⑥她低着头，慢慢走到另一个柜台前，眼睛里又四下里一瞄，嘴角露出一丝不易察觉的笑。

⑦然而女人没想到的是，这个过程不巧全被一个老人和一个少年看在眼里。少年觉得是时候了，想上去揭穿女人。但这时，老人拉住了他。

⑧老人走到女人身边，很近的地方，默默注视着女人。

⑨女人感觉到了，神色开始慌张起来。她又缓缓移动脚步，站在门口，双手紧紧搂着袋子。

⑩外面，雨还下个不停。老人还是不动声色地盯着女人的背。

⑪也不知道过了多久，突然，女人转身走回原柜台前。而老人的眼睛始终没有离开片刻。雨渐渐停了，人们纷纷离去。

⑫女人悄悄把伞放回到柜台上，走出门口，她终于忍不住回头望了一眼，身后的老人对她微微一笑。

⑬女人走后，少年问：“为什么不当场抓住她？让她得到一个教训。”

⑭老人说：“我年轻时，一时糊涂也差点做过错事，是因为有一双正直而宽容的眼睛，才使我清清白白地活到现在。所以，我明白了，无论那个人做了什么，都应该给他一次机会，这也许能改变一个人的一辈子。”

⑮这个故事适用于我们每个人。当你在人生漫漫征途中，当你在觊觎什么的时候，记得有一双眼睛，在注视着你!

⑯在背后，在心灵。（1）第⑤段中加点的“这一幕”指的是________。（2）第⑨段画线句运用了________描写，其作用是________。（3）第⑫段中老人对女人“微微一笑”的含义丰富，下列理解最不恰当的一项是（）A.你终于作出了正确的选择。B.你能知错就改，善莫大焉。C.你幸亏遇到了我们爷儿俩。D.你今后做事可要小心谨慎。（4）本文标题“注视的眼睛”不可以改为“老人的眼睛”，请简述理由。

参考答案1.【答案】（1）A（2）①描写老瞎子说书的精彩的开场场面，丰富了小说的内容，增加了小说的趣味，引发读者的阅读兴趣。

②从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象。

③为后文写说唱罗成一段及弹断最后一根琴弦作铺垫。（3）①努力进取，坚毅顽强。虽然眼盲，但心存希望，渴望弹断一千根琴弦后见到光明，并一直努力争取。天越热，越拼命，不愿失去说书的好时机。

②慈善悲悯，传承大爱。当他得知药方只是一张无字的白纸后，并没有把真相告诉徒弟，而是鼓励徒弟继续努力，留给后人以希望。

③技艺精湛，细心严格。其说书深受大家喜爱，观察仔细，眼盲心亮，严格管教徒弟。2.【答案】半角上语文课，不写作业，因为考五分被称为半角。期中考试半角背诵老师写的作文，考试得85分受到表扬。在老师的鼓励下，半角写出了充满真情的600多字的作文。老师从半角妈妈那里得知半角不爱学习的原因。运用动作描写，写半角上语文课，不愿写作业，故意翻抽屉找笔拖延时间的动作。表现他因家庭变故的影响，变得意