中心学校安全工作总结

第中心学校平安工作总结中心学校平安工作总结1

为了进一步促进幼儿园更好的开展，提高幼儿园的办园质量，三教中心幼儿园严格按照济阳县教育局的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿开展规律，促进幼儿身心健康开展。多年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、场地园舍和配套设备设施

我园占地面积1150平方米，建筑面积350米，户外活动面积800平方米。建筑场地独立完整，由两排多功能活动室、操场、卫生间构成。园内有多功能活动室、仓库、教师办公室等。教学及生活设施设备齐全。幼儿园远离交通要道，无噪音、无污染，交通便利，家长方便接送。园内环境宽敞舒适，活动室南北朝向，空气流通，日照充足。宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。

我园配置有监控电视、电脑、录音机、电视机、VCD、电子琴、音响等一套较齐全的现代化教学设备；多功能滑梯、秋千架等各类大小型玩具均按标准配备。这些设备设施能很好的为教学效劳，利用率高。音像图书资料品种多、齐，能满足活动需要。

二、幼儿园规模及师资队伍建设情况

我园共有2个班级，在园幼儿43人；有教职工4人，其中园长1人，教师2人，保育员1人,本科学历3人，中专学历1人，合格率100％。

三、制度建设

幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的办园规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，

各类人员培训有方案。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显。教师队伍稳定，整体素质较好。全员教师必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准前方可离岗。

四、保教工作

在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观组织丰富的教育教学活动，促进幼儿的全面开展，具体表达在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项方案、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境和师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，防止小学化倾向，并有完整的保教工作方案，月工作重点及周方案。这一项为哪一项幼儿园资料最齐全的，幼儿教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。这些在观察本班幼儿的根底上写出的笔记、反思都能有效的及时总结，并使教学有所改良和创新。

另外，我园根据细那么要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研。加强对学前幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，防止小学化倾向，做好大班幼儿心理及生理方面的准备。注意收集有关家长工作的资料，比方家长会发言稿，家长签到表，家长开放日记录等，并且个班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早起教育的知识，听取家长意见，以协助我们更好的管理幼儿园。

五、平安管理

幼儿园平安工作事关社会大局稳定。平安是我们不容无视的问题,幼儿园的平安那么更为至关重要,为抓好平安工作我们三教中心幼儿园始终把“平安第一，预防为主〞放在首位，从维护社会稳定，促进幼儿成长出发，以平安法规为依据，严格执行上级平安工作的指示精神，全面做到：认识到位、领导到位、措施到位、检查到位，通过全园教师努力，我园平安工作取得较好成绩。现将我园平安工作情况汇报如下：

〔一〕全面树立平安第一的思想，把平安放在首位

为确保幼儿的平安，我园定期对幼儿教师进行平安教育，提高教师的平安意识，增强教师的责任心，进一步认识到肩负责任的重大，增强责任心，提高防范和预防意识，尽最大可能杜绝事故发生。

〔二〕健全平安管理制度，严格执行平安防范制度

1．成立平安检查小组，并定期检查

健全制度，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找不平安隐患，包括显在的、隐蔽的。如：电器开关、消毒、灭火器及大型玩具器械等，发现问题及时采取措施，从而确保幼儿平安。每学期初，我们都进行一次平安自查，每个岗位负责人逐一排查写出自查报告及存在的问题，每个班都配有平安记录表，以便于检查及时记录，在平安记录表中每个班根据自己情况逐一填写，如:发现桌子上有钉子外漏，会划伤幼儿应采取措施马上修理，把钉子钉平以至于不伤到幼儿，把幼儿的平安工作落实的实处，确保幼儿的平安。

2．对平安档案的管理

工作学习中，我们制定了各类事故的应急措施，如：发生火灾怎么办？一日活动中的意外事故、烫伤应采取的措施，制定平安责任制，把平安责任制落实到人，做到有人管理和监督，严格执行平安工作的检查制度。每学期初进行全面排查，并不定时抽查，对每次检查都做好记录，以便对工作中的问题进行总结和改良。

3．药品的管理

对幼儿用的消毒药做到定期检查，过期及时更换，对有关药品做到单独存放，确保幼儿平安。

〔三〕幼儿园一日活动的平安保障

幼儿年龄小，自我保护意识差，因此做好日常活动的平安教育非常重要，每周五的全体教师会都将保证幼儿平安作为重点任务安排，如：外出活动、游戏等，注意幼儿平安，杜绝意外事故发生，在一日活动中教师坚持做到：

1．坚持晨检

通过晨检可以观察幼儿身体状况及有无携带危险物品，这是一日中的重点。

2．户外活动

对于幼儿户外活动是他们最感兴趣的事，但也是我们教师最担忧的环节，幼儿玩耍时自我保护意识很弱，这便要求我们严格看好幼儿，防止意外事故发生。

3．幼儿用药

晨检期间把幼儿带来的药注明幼儿姓名、服用时间及用量，并做好记录。

4．消毒工作

每天早上对幼儿的桌椅、门窗进行擦洗消毒，幼儿的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分钟，教室空气流畅，每周进行紫外线消毒三次，多发病季节做到天天消毒。

〔四〕对全体幼儿开展平安教育

平安是不容松懈的一根弦，日常活动中，我们都给幼儿讲解一些平安常识，让幼儿懂得自救常识。如：大班的遇到险情我不怕、小班的不跟陌生人走等，促进幼儿的平安意识，提高应变能力。

五、存在问题

1.有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。

2.各项管理制度还要进一步标准。

3.教师专业水平还应再提高。

时代在进步，教育在开展，我们将与时俱进、用开展和创新的思维来开展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份奉献。

中心学校平安工作总结2

我校在安化县教育局和江南镇党委、政府的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，透过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护潜力;透过齐抓共管，营造全镇教职员工关心和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护全镇各中小学校和幼儿园正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好平安教育工作，切实加强对平安教育工作的领导，中心学校把平安工作列入重要议事日程，中心学校校长陶志标直接抓，分管副校长陈良具体抓，下属各学校幼儿园校长园长具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位。

1.建立平安保卫工作领导职责制和职责追究制。由各学校幼儿园校长园长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核，并进行严格考核，严格执行职责追究制度，对造成重大平安事故的，要严肃追究有关领导及直接职责人的职责。

2.层层签订责任状。各学校幼儿园校长园长与中心学校签订责任状，全体教职员工与学校幼儿园签订责任状，明确了教师应做的工作和应负的职责。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责〞的原那么，做到职责明确，职责到人。

3.不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立中心学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全领导带队检查和日常防范相结合的平安管理制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原那么。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4.建立中心学校平安意外事故处置预案。中心学校建立事故处置领导小组，制定了各种意外事故处置预案。各学校幼儿园建立相应的事故处置领导小组，制定了各种意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治。

学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与镇公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，各学校幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护。

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救潜力，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们要求各学校幼儿园以平安教育周为重点，经常性地对学生开展平安教育，重点是抓好交通、预防溺水、消防、大型活动等的平安教育。

1.认真做好平安教育周工作。学校平安教育周以校园平安为主题，在平安教育周期间，各学校幼儿园组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。各学校幼儿园利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生理解比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防毒蘑菇等平安知识和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。各学校幼儿园用心推行一周平安提醒，利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。透过教育提高广阔学生的平安意识、平安防范潜力和自我保护潜力。

3.提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑“三无〞(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

五、加强检查，及时整改。

每学期开学以后，中心学校把平安教育工作作为重点检查资料之一。开学前，要求各学校幼儿园对校舍进行全面的平安检查和室内消毒。同时，用心配合教育局、食品平安监督管理局对学校食堂、饮水卫生进行检查。配合县校车办对陈王、洞市校车运行线路隐患排查，经常对各校车进行督查。春季，重点检查传染病防控；夏季，重点检查防溺水情况；冬季，重点对办公室和家属区进行防火平安检查。每次检查针对发现的问题要求各学校幼儿园立行立改。

六、创立示范，以创促建。

积极开展各级平安示范单位创立工作，以此推动平安工作良性开展，值得一提的是在镇政府和县局的领导下，完成了镇完小校门历史遗留问题整改〔一校多门〕。江南镇完小创立“湖南省平安文明校园〞，江南镇完小、中心幼儿园创立“安化县食品平安示范学校〞。在创立过程中，中心学校加强催促和指导，各单位以此为契机，加强内部管理，极大地提升了办学品位。

七、存在的主要问题和下步的打算。

我们在平安保卫方面做了一些工作，平安保卫工作得到加强，但是平安保卫工作的难度越来越大，学校平安保卫工作的形势仍然比拟严峻。

1.社会育人环境存在不利于师生平安的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，透过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生平安的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还十分大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品平安隐患。

2.学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范潜力低，大大增加了学校平安工作的难度。

今后，我们将进一步重视平安保卫工作，及时解决平安保卫工作中发现的新问题，不断提高我镇各学校幼儿园平安保卫工作水平。

中心学校平安工作总结3

本学期，我校一如既往地把平安工作放在首位，通过对宣传、教育，落实平安责任制，定期开展全校性平安检查、催促、整改，全面杜绝了各种平安事故的发生，为全校师生创造了平安的工作、学习、生活环境。下面是中心学校平安工作总结，欢送大家阅读学习。

学校平安工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和开展。我们某某中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实《中小学幼儿园平安管理方法》，按照教育局“平安工作评价指标〞认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确平安职责，完善工作制度，强化学校平安管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校平安工作格局，圆满完成了各项平安工作任务目标，全校教学秩序平安稳定、师生平安，未发生校园平安责任事故、无突发公共平安事件，无学生受伤害事故，学校平安教育工作得到全面、深入、有效地开展。

一、加强领导，明确责任

12月初中心校及教育局来校检查,得到了相关领导的好评。学校成立了“学校平安工作领导小组〞，由校长张校长为组长，某某任副组长某某、某某、某某以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。

我们根据学校的实际特点，把全校平安管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通平安，由校办公室负责;二是电器和各项平安防护设施建设、学校总务处负责;三、是教学过程平安(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室平安和学生平安教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块平安管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室平安由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校平安管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园平安的全方位设防，无缝隙管理。

二、完善制度，强化管理。

1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定平安协议书。贯彻“谁主管，谁负责〞的原那么，做到职责明确，责任到人。

3、建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等等一系列平安工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了平安责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校平安管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。

三、广泛宣传，加强教育。

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。学校政教处负责学生平安教育工作，以活动为载体全体发动、全员参与，把平安工作作为学校日常的重点工作，寓平安教育于活动中，加强平安教育，提高平安意识，养成平安习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，防止了不必要的损失。

1、认真做好平安教育月工作。学校平安教育月以“校园平安〞为主题，在平安教育月期间，学校组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展平安预防教育，增强学生平安意识，加强学生平安教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校平安工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透平安知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生平安教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战〞中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还屡次在校园举办了交通平安宣传展，使学生接受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日平安提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结平安工作，强调平安事项。通过教育提高广阔学生的平安意识、平安防范能力和自我保护能力。

3、加强学生平安教育和心理健康教育，做到防患于未然。根据全封闭管理要求，政教处协助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管老师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居，健康卫生，离校返校，防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格按照《违纪学生处分条例》该表扬奖励的就及时表扬奖励。该批评教育的及时进行批评教育，对严重违纪的及时与家长取得联系，进行恰当的处分。使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生管理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把平安教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有平安内容，管理措施有平安保障，评比有平安工程，奖惩有平安比例。每天早操政教处主任某某都要对一日情况及时评点,总结好的,指出隐患,提出纠正措施,到达明显效果。学校还专门开设了平安教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理咨询室，随时解决学生的心理负担。

四、狠抓落实，变“堵〞为“疏〞。

平安工作难在一贯坚持，平安事故多是出于麻痹大意。为了把学校平安工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。〞的方针，做足做好“防〞文章，在此根底上变“堵〞为“疏〞。提高平安防范意识。

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的平安检查。同时，积极配合区卫生所对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进行防火平安检查。

2、我们组织全体教职工认真学习校园平安方面的规定和应急预案，各类人员积极参加平安知识培训;我们克服校园大，人员多，平安配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求;我们及时发现捕捉老师平安管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生平安员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的“爱心、耐心、细心〞，大家群策群力，平安无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建平安校园努力着。

3、确保平安设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职平安员进行灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。

4、树立平安第一思想，不断改良平安工作。当平安工作与学校其它工作有冲突时无条件地把平安放在第一位。

5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

五、突出重点，抓好关键部位的平安工作。

1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家平安。

2、加强留守生和特异学生的教育管理，明确责任人，实行一帮一亲情关心和爱心教育。

3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫生管理有关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食平安。值周领导及时进行检查，催促食堂搞好平安卫生工作，学生饮用水已全部使用纯洁水。

4、及时检查校舍平安，每周进行一次平安隐患排查，消除平安隐患。

5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。

6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，去除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。

7、上课时，老师首先要清点人数，发现缺席及时报告，及时查明原因，严禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齐抓共管，群防群治。

学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、派出所等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地开展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最正确方法、寻求着培养孩子的有效途径;还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生平安和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生平安管理的空白。

七、存在的主要问题

我们学校平安工作在上级领导的重视下，在师生的共同努力下得到进一步加强，学校无责任事故发生，平安事故为零，但是我们感觉平安工作的难度越来越大，学校平安工作的形势仍然比拟严峻。

1、通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生平安的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品平安隐患。

2、学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女、和留守生越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守生缺乏家长监管给我校平安工作带来一定困难。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范能力低，大大增加了学校平安工作的难度。

总之，我们一定尽最大的努力把平安工作做好，我们将进一步重视平安工作，及时解决学校、师生存在的平安隐患，不断提高我校平安工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校平安万无一失

中心学校平安工作总结4

平安重于泰山，平安工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生平安，依据上级有关平安文件精神，我校持之以恒地开展平安学校工作。一学期来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，经过平安教育及演练，增强学生的平安意识和自我防护本领；经过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不平安隐患。现将本学期平安工作总结如下：

一、具体工作

〔一〕2月28日，学校召开班子会议，分析学校平安稳定工作形势和存在的问题，制订切合学校实际的平安工作方案，并开展了校园平安大检查。

负责平安的刘军副校长和各校〔园〕负责后勤的、平安的老师，走遍了校园的每个角落，细致地检查了校园的平安环境。他们尝试开启消防栓龙头，看看是否有水；检验各个卫生间水糟的水龙头是否好用；巡查各个教室、办公室及功能教室的照明设备和电器开关是否完好；并调试直饮水机装置，好让学生马上就可以喝上平安健康清洁的饮用水。在食堂，他们提醒食堂主任把好食品平安关，并召开了食堂从业人员会议，进行了食品平安的专题培训，要求大家高度重视食品卫生，严格按照五常法标准操作。在门卫室，他们进行了三防等方面的检查，并对保安员开展了消防、校园安保专题培训，认真做好来访人员的询问登记以及教师在校期间外出的出入情况登记，并强调保安员要做到时刻保持警惕，随时防止、防范意外发生。

〔二〕建立平安保卫工作领导职责制和职责追究制。由校长负责，严格执行职责追究制度，对造成重大平安事故的，要严肃追究直接责任人。

〔三〕签订职任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的责任，学校还与学生及学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应尽的职责，将平安教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责〞的原那么，做到职责明确，职责到人。

〔四〕不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

〔五〕建立学校平安应急工作预案及疏散预案。学校建立平安应急领导小组，制订了平安应急工作预案及疏散预案。

〔六〕齐抓共管，群防群治。

学校平安教育工作是一项社会性的系统工作，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们积极与派出所、上马医院、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德法制教育活动，取得了良好的教育效果。

〔七〕加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们以平安教育周，平安教育活动月为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通、大型活动如〔六一等各种大型活动的平安预案〕等的平安教育。对学生进行防溺水事故平安教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长平安意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

〔八〕开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、平安教育课、德育活动、学科渗透、黑板报、手抄报等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生接受比拟系统的疫情防控、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等平安知识和技能教育。学校利用周一升旗活动时间强调平安事项。通过告家长平安通知书、向家长发放平安警示案例，增强家长的平安意识。通过多方面的教育提高了广阔学生的平安意识、平安防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

〔九〕、加强食堂平安工作

学校认真贯彻落实食堂管理的相关规定，进一步加强对食堂的监督管理。每月，刘军副校长组织食堂管理人员和工作人员学习新《平安生产法》、《食品平安法》、《食堂从业人员工作职责》等相关平安生产法律法规、学校平安制度，以切实提高食堂从业人员的平安意识。随后，学校开展了食堂卫生大扫除，并进行了全面检查，消除食堂卫生平安隐患，确保师生健康平安。学校不定期对食堂进行平安隐患排查。

二、存在的主要问题和下步的打算

我们在平安保卫方面做了一些工作，平安保卫工作得到加强，可是学校平安保卫工作的形势仍然比拟严峻。

学校平安工作的难度不断增加：一是中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多而缺乏生活经验；二是留守儿童、单亲家庭的孩子越来越多，他们在心理上存在缺陷。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范潜力低，大大增加了学校平安工作的难度。

今后，我们将进一步重视平安工作，及时解决平安工作中发现的新问题，不断提高我校平安工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对平安工作重视程度较高，平安教育进行得比拟扎实，平安措施也比拟到位，今后我们将进一步加大平安工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将发动社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校平安防范体系，使学校平安工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、平安开展工作的新局面。

襄垣县上马中心校

2023年6月28日

中心学校平安工作总结5

学校平安涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“平安〞这根弦，把平安工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，根本上保证了校园平安，多年来未发生一起平安事故。根据云教发电[某某]34号《云南省教育厅转发教育部关于切实加强中小学平安工作两个文件的紧急通知》和楚教传[某某]35号《关于切实抓好暑假学校平安工作的紧急通知》的传真电报要求，以及教育局关于平安工作的电话通知精神，在暑假来临之际，在强化学校平安工作中，我们主要做到了：

一、高度重视，认真落实各种平安规章制度，全方位设防

学校领导对平安工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“平安工作〞根本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视平安工作，就是“责任重大，如履薄冰〞。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈〞。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“永兴乡中心学校平安工作领导小组〞。自“4.02〞特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“永兴乡中心学校平安工作管理制度〞、“永兴乡中心学校班级平安工作责任制〞、“永兴乡中心学校学生宿舍管理规定〞、“永兴乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定〞等一系列平安工作制度。

平安工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校平安管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通平安，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食平安，由学校总务处负责；三是宿舍平安，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项平安防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程平安〔包括体育运动、学科实验室操作等〕，由学校教导处负责；六是教室平安和学生平安教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块平安管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍平安由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校平安管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园平安的全方位设防。

二、积极开展学生平安教育活动。

另外，在学生放暑假回家之前，我们均要求各个学校进行一次全面的平安教育，主要是：

1、雨季期间，要求各校对其学校大门、围墙、校设、用电等进行全面的检查；

2、放假前对学生进行全面的平安教育，尤其是防水、防地质灾害等，要求各学校教育学生不得下河、坝塘、水库洗澡、游泳；

3、防道路交通平安宣传教育。要求各个学校要高度重视，从各类交通平安事故中吸取深刻教训，时刻敲响平安警钟，切实加强学校交通平安教育，增强师生交通平安意识，严格遵守交通平安法规。一是不准学生搭乘无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；二是要求各位驾驶摩托车辆的教职工一定要遵守交通法规和《永兴乡中心学校摩托车平安驾驶合同》；

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育，教育他们不要购置流动摊点食品、无证经营食品、三无食品，特别是在假期间不要随意采摘、食用野果子、野生菌等；

5、要求各校在学期末的各类考试中，认真遵守《永兴乡中心学校考试平安管理方法》；

6、要求各个学校认真安排、落实假期值班人员，并于放假前将值班人员名单交到中心学校。

总之，学校的平安工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，为使我中心学校的师生员工在假期间以及在以后的学习、工作中能有一个平安、祥和的生活环境，我们将一如既往地尽最大的努力把学校平安工作做好，同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校平安万无一失。

中心学校平安工作总结6

本学期，我校在“平安校园〞创立成果上，认真按照信阳市教体局文件、会议精神，把“平安无小事，时刻保平安〞作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校平安工作，现总结于下：

一、完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比拟强的食品卫生平安管理、用电平安、消防平安、值班、门卫管理、集会和大型活动平安管理、平安隐患整改、平安报告等制度，还制定了火灾事故、群体性的事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的平安制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的平安管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是平安工作者〞的思想，主动把学校平安工作与各自的实际工作结合起来，增强“平安第一，预防为主〞意识，在思想上建立起一道平安防护线，我校在与全体教职工签订《平安工作目标责任书》的同时，制定了平安工作责任追究制定，明确了各类人员的平安责任，特别突出执行平安责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩清楚，保证了学校平安管理无一真空、无一漏洞。

二、着力硬件，完善设施

在信阳市教体局领导的关心与支持下，某某月份我校投入8000余元对楼舍的内墙进行修缮、彻底解除了校舍方面的平安隐患。12月我校在各班教室窗户后重新焊接钢筋，增加了一扇厚铁大门，大大增强我校平安防盗工作的有效性。

三、加强检查，排除隐患

我校属典型的农村小学，针对农村学校平安事故的薄弱环节，学校突出加强了学校平安防范，始终如一地坚持定期和不定期的平安排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校平安工作领导小组开展校园平安大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无平安隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的平安隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的平安检查。学校对重点平安部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或平安隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校建立“平安月查报告制度〞。为了强化平安工作督查与整改，学校平安工作领导小组坚持每月底对校园平安进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各平安责任人执行情况和平安隐患排查等方面，检查后及时向信阳市教体局填报了学校平安工作情况。

四、平安教育，常抓不懈

在狠抓平安管理的同时，我校针对农村学生平安意识差的问题，将平安教育作为中心任务，注重学生平安意识的提高和良好平安行为的养成，从根本上防止人为平安事故发生。

一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话〞、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进行新《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、《中小学生礼仪常规》等平安知识教育外，还开展了形式多样的平安教育活动，如“消防平安知识竞赛〞、“119消防平安疏散演练〞、“自办平安手抄小报评比〞、聘请派出所刘副所长为师生“以案说法〞开展禁毒教育、观看平安教育图片展、vcd观看等多种形式，提高学生的平安意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的平安教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，在每次月末还印发了《给家长的一封信》向家长及监护人宣传了学生校外平安考前须知、家长如何管理好子女在家庭的各种平安行为及学生校外平安的防护措施，增强了学生家长重视子女平安的自觉性和防范意识。并及时收回回执，做到回执回收率100%。

中心学校平安工作总结7

学校平安工作直接关系到广阔师生的生命平安和国家财产平安，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与开展。生命至高无上，平安责任为天。五里牌中心学校在县教育局的正确领导下，一贯重视平安工作，始终把平安工作放在首位，从不马虎，维护了学校的稳定，切实保障了师生的一切平安，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广阔师生的平安意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故。这是因为学校做了以下工作。

一、加强领导，健全组织，明确责任

中小学校长是学校的法人代表，也是平安工作的第一责任人和决策者。分管领导是直接责任人。依此，我校成立了以学校校长、学校分管领导、中层干部为成员的平安工作领导小组。制订出了明确的平安责任目标和措施，做到了目标明确，措施得当，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。通过学校校长领头抓平安；分管副校长重点抓平安；专管平安政工主任专职抓平安；主管领导协助抓平安；班主任具体抓平安；科任教师配合抓平安的领导专班。并层层签定责任状。每学期我们都与相关责任人签定《学校平安管理的工作责任状》《学校公共卫生，食品平安责任书》，真正做到职责清楚，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建了学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的平安工作格局，确保了学校的一切工作正常开展。

二、制度健全，措施得力，分口把关

学校根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校平安管理工作，制订了平安隐患排查台账、责任追究、门卫、消毒、交通平安、消防平安、饮食平安等二十多个平安制度。各种应急预案、方案、总结，各种平安工作记载表和各类平安工作档案材料一一俱全。加强了学校食堂卫生监督管理，搞好了公共场所的消毒工作。建立了学校平安意外事故处置预案制度和事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。这些制度方案既切合本校实际，又充分表达了科学性、合理性、具体性、时效性、可行性。在具体操作过程中，起到了一定的指导作用和标准作用。

三、平安教育到位，成效显著

平安管理，预防为主，教育为先。为了更一步提升学校平安工作在教育教学中的地位，提高全员的平安意识，把学校平安工作做实做细，落实到每一个时刻和环节中，首先学校每学期初均分别对专职副校长，中层领导及班主任进行专门培训，并自编校本平安教材二册，字数达34000字，涉及46个方面科学防护内容。同时，每学期我们都聘请交警作课外兼职教师，在全校循环上平安课，进行平安图片展，极大增加了师生平安知识，提高了师生的平安防范意识。使全镇每个教职工都感受到平安教育的重要性。学校有固定的平安宣传标语和横幅；有固定的平安宣传专刊；有固定的平安疏散标识；有固定的平安演练示范图片。学校醒目处共有固定标语40幅，出专刊19期，设平安标识57处，展平安常识图片210帧。营造了浓厚的平安防范气氛。对平安的避险、逃生、自救着力于理论联系实际，我们把平安自救演练作为提高师生自我防护技能的重要课题。每学期均举行二次专项训练，参与人数达1300人次，师生由起初逃离到平安地带需810分钟，到现在2分钟内全部逃离现场，根本上到达了国家规定的标准。

四、常规管理，常抓不懈

1、构建缜密的平安监督网络，是搞好学校平安工作的根本保障。我校将日常平安监管工作分片切块，责任到人，并予以公示。每块每时段再进一步细化落实，时时刻刻有人关注，二十四小时无睡眠。特别是今年上期学生宿舍值班平安分工明确，责任到人，详细具体。2、加强了对传染病的早预防、早宣传工作。特别是对防治甲型H1N1流感工作更为重要。各校都制订了实施方案和应急预案，中心学校召开大小会议十余次，督导检查8次，屡次发放致学生家长一封信，做到了每生一支体温表，各班实行晨检和午检，并做好登记，建立了六类预防工作档案，狠抓落实了晨、午检、消毒和疫情零报告制度。真正做到了“六早〞、“六落实〞、“四标准〞、“五到位〞。即“六早〞就是早宣传、早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。“六落实〞即组织机构落实、工作预案落实、职责分工落实、防控措施落实、督导检查落实、宣传教育落实。“四标准〞即标准表册、标准晨午检、标准消毒、标准建档。“五到位〞即甲型流感防控工作预案到位、药品器材到位、晨午检到位、缺课学生跟踪到位、消毒记载到位。确保了我镇各校甲流感防控工作万无一失。

3、平安工作普查认真细致，每所学校每星期都进行了平安隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改到位，消除了平安隐患。

4、加强了校舍平安专项整治工作，坚决杜绝了使用带病校舍的现象。5、重点整治了“三无〞车辆，确保了学生乘放心车。

6、加强了食堂的平安卫生工作。严把了采购关，食堂采购物品时必须索有三证，严禁“三无‘食品进入校园。从业人员工作时间一律穿工作服，佩戴健康证上岗。食堂卫生始终保持了干净、整洁。炊具消毒依程序标准操作。还认真落实了食品留样制度，每所学校都能按上级要求，荤素搭配，质量高，味道好。

7、扎实认真地开展了学校平安教育工作。真抓实干，有效地预防了各种平安事故的发生，确保了学生的平安。

9、在平安档案工作上，中心学校统一标准了档案类别，档案质量、数量和形式。各种平安工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了标准化。

五、检查督办，消除隐患，确保师生平安

平安工作既要靠宣传，又要强化检查督办。学校督办工作都通过查环境、听汇报、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了平安工作万无一失。特别是加大随机抽查力度，认真落实“每次检查必查平安〞的工作原那么，学校领导无论到哪个班检查任何一项工作；都要调查学生了解平安教育的情况。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，直到隐患消除为止，将我校的平安隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的一切平安。

六、存在的问题

1、对学生的法制教育、平安教育、平安演练，有的班级做得不够，活动记录欠缺。

2、学校专项整治工作有待加强，学校周边平安状况存在很大问题，应积极配合有关部门进行综合治理，确保校园及周边治安环境良好。

平安工作是学校的头等大事，也是社会关注的热点、重点，我们一定要绷紧这根弦，把学校平安工作放在首位，狠抓落实，常抓不懈，想方设法，坚持在源头治理上下功夫，不做样子，不走形式，不搞一阵风，实实在在地为学生创造一个平安的学习环境，努力创立一个良好的、和谐的平安校园。

中心学校平安工作总结8

为进一步加强民办学校平安管理工作，防止校园平安事故发生，营造良好的教育教学环境，推动逍遥镇民办教育持续健康开展，逍遥镇中心校根据西华县教体局审批股要求,分两组对辖区内4所民办学校(幼儿园)开展平安检查工作，随时提出整改，现将检查情况汇报如下:

一、根本情况

我镇现有民办学校(幼儿园)4所,教师27人，专用校车两部,手续齐全,符合接送学生要求。

二、具体检查情况

1.校舍平安。结合县平安办对学校校舍平安要求,通过对民办学校(幼儿园)实地查看,各学校在开学前都进行了平安隐患排查,对教学用房、专用教室、办公用房、厕所等从屋顶、墙体、门窗、进行了详细的检查，发现学校教学楼避雷设施有损坏，雷雨天气可能造成平安隐患，明月双语学校教学楼有一处裂缝,消防器材缺乏，还有过期现象，现已进行整改，学校活动场所的供电设施的使用和管理符合平安标准。

2.交通平安。宏大学校紧靠大路，门口过往车辆较多，没有明显标志，学生上下学有交通平安隐患，两处民办学校开展交通平安教育活动,上好每周一节平安课,使学生掌握交通平安常识，同时注意到局部学生不注意行车平安，利用班会课加强对他们的交通法规教育，防止交通平安事故的发生，两处幼儿园实行上放学家长接送制度,认真落实《校车平安管理方法》，中心校与有校车的学校签订了校车平安管理责任书，校园周边交通秩序情况良好。

3.食品平安。通过检查，发现有学生喜欢购置校外路边、小店摊点上的零食，寝室卫生较差,学生被褥凌乱,生活用品随意摆放，带来卫生上的隐患，这种情况已经通知到学校进行整改，同时民办学校(幼儿园)建立了食品采购制度；食堂环境卫生较好；宏大双语学校重新配备学生就餐桌椅，明月双语学校食堂有非工作人员进出，中心校当时就批评了负责人，杜绝这种现象，保证师生饮食平安，在食品的购置、运输、贮存加工实现专人管理，对于食堂从业效劳人员按时进行体检。

4.教师管理。通过查阅档案，发现我镇民办学校存在教师队伍不稳定，教师结构不合理，导致学校开展受限的问题，正在进行解决整改，学校与教师签订聘用合同，教师普法工作和师德建设良好，教师依法执教，对学生尽心辅导，没有歧视差生、教育不平等现象发生。

5.制度建设。民办学校、幼儿园都成立了平安领导小组，建立健全了平安工作责任制度和各项平安预案，定期举办平安演练活动，并要求把每次演练活动照片及方案落实情况上报中心校。

中心学校平安工作总结9

本学期，我校把平安教育工作当作一项长期性与常规性的工作，力争使全校上下对师生的交通平安教育形成共识，引起全校的关注，通过多种教育形式，切实加强对学生进行平安教育，增强学生平安意识，确保教学秩序有效地开展。现就学校平安教育方面的工作总结如下：

一、加强领导，落实责任制

为保证活动长期有序地开展，学校成立了“学校交通平安教育领导小组〞，负责组织和安排学校的交通平安教育工作，把学生的平安教育列入重要的议事日程。屡次召集召开专题会，商讨学生交通平安工作落实情况，确保学生的交通平安。

二、精心组织开展交通平安知识的宣传教育活动

本学期，我校开展“平安教育月〞专题教育活动，教育主题为“强化平安管理，共建平安校园〞。

1、要求各班级紧紧围绕主题，结合我校实际，本学期组织召开4次平安教育主题班会，提高了学生的平安防护意识。

2、利用周一升旗仪式，组织主题为“保护生命，平安出行〞的国旗下讲话，增强师生的交通平安意识。

3、11月份，聘请法制副校长、交警队干警给学生作交通平安专题报告。

4、要求各班级组织刊出“交通平安〞主题黑板报。

5、9月份组织七年级学生观看《交通平安教育专题片》VCD。

6、9月和12月份，分别印发关于学生乘车、交通、用电、防火平安教育通知，召开班主任会议，要求班主任对照通知精神摸清本班学生情况，并作详细记录。开展针对性的平安教育活动。

7、10月和08年元月学校分别印发了关于学生乘车平安、雨雪天气防冻防滑防交通事故致家长的一封信。要求学生家长签名，做好子女乘车平安教育工作，并自觉抵抗“三无〞车辆，坚决不乘坐“三无〞车辆。

8、11月中旬召开家长会，要求学生家长加强对子女的平安教育，支持学校开展平安教育，做到家校联手，齐抓共管。

9、学期末组织师生铲除校园区的冰雪，教育学生不得玩球、打雪仗，不得课间追逐打闹，注意行走及交通平安。

三、利用各种载体，广泛开展学习“交通平安法制知识〞教育活动

利用学校橱窗展出“交通平安法制知识〞专题图片，并组织学生观看。

通过活动的开展，交通平安工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通平安常识，提高了遵守交规意识。平安走路，平安乘车，平安骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。

四、存在的问题及思考

尽管我校在交通平安教育工作中，做了一些有益的工作，也取得了一定的效果，广阔家长对孩子在校学习感到放心，但也存在一些实际问题让我们感到力不从心，需要政府各部门和全社会来共同关注并辊以解决。主要有：

1、我校学生上学放学必须要穿过两三条十字路口，平安隐患时时令人担忧；

2、槐林局部街道比拟狭窄，车辆较多，局部群众不能遵守交通法规，平安意识淡泊，容易出现伤害学生的事故；

3、少数学生的交通平安意识不强，需要进一步教育。

以上这些问题，有些靠学校自身力量难以全部解决，希望各级政府和全社会都能引起重视，加强各部门之间的沟通和配合，相互支持，相互协助，齐抓共管，努力营造槐林镇良好的交通秩序，确保师生平安，共同创立一个和谐的校园环境。

中心学校平安工作总结10

学校平安工作是教育教学工作秩序的重要保证，它关系到全校师生员工的切身利益。回首全期工作，有上级领导的正确指导，有本校领导和老师们的通力合作，紧扣学校平安工作方案，开展了一些有效的工作，现总结于下：

一、加强领导。

强化学校平安工作领导小组的职责、构建学校平安网络，坚持“谁主管，谁负责〞的原那么，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制。做到时时、处处、事事的平安工作有专人负责，以保证平安工作万无一失，杜绝平安事故。

二、平安制度保证，实施扎实到位。

1、建立学校平安制度。学校建立以马胜利校长为组长的平安事故应急处理领导小组，制定了《某某小学平安实施方案》、《某某小学平安工作方案》。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并且每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定根底。

2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、值班、防火平安管理、体检日报等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，对涉及学校平安保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，并与每位教师签订《平安责任书》，增强了平安工作责任感。学校在学期初与学生家长明确学生平安责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责〞的原那么，做到职责明确，责任到人。

三、加强思想教育，提高自护能力。

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们以平安教育周为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通、大型活动等的平安教育。充分利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生接受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防煤气中毒等平安知识和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。学校利用周一升旗活动时间强调平安事项，提高广阔学生的平安意识、平安防范能力和自我保护能力。积极配合相关部门关于甲型h1n1流感的宣传、防控工作。

由于制度过硬、措施得力、方法恰当，我校没有一起平安事故发生，全校师生平安意识浓厚。但是，平安工作只有起点没有终点，是一项长期的、复杂的系统工程，我们只有从讲政治的高度认识并做好这一工作，其他各项工作才有保障，也才能为学校教育撑起一片蓝天！！

中心学校平安工作总结11

20某某年11月份中心校对8所村小学进行了工作检查,这次检查主要目的在于了解各村小学对中心校下发的工作方案的执行情况,特别是对重点工作的执行情况。从检查的整体情况看，除公正小学因上、下午倒班上课，使得有些工作、活动不能正常开展外，其它7所学校都能把握住工作的重点，认真贯彻落实中心校下发的工作方案，都能根据中心校的方案，结合本校实际制定本校的工作方案，并能将重点工作落实到月份之中，使每项工作都能有方案地去做。检查中可以看出：弄虚作假的少了，真抓实干的多了，应付检查的少了，讲究实效的多了。具体情况如下：

一、教育科研。

各校都制定了具体的《有效教学行动策略研究子课题实施方案》，成立了课题研究工作领导小组，分工明确。有7所学校举行了子课题的开题报告会，但有的学校开题报告材料简单、不具体，有的材料不全面。

能按年度科研方案及时开展科研活动的学校有6所，活动开展得好，记录详实的有：朝阳小学、马场小学、万兴小学、。有的学校虽然开展了活动，但活动次数少，活动记录不详实。希望以后要按方案及时地开展活动，及时地做好记录，其中有两所学校没有活动记录，并非没开展活动，凡属于科研方面会议、研讨、校本研培、实践活动、讲座、报告、总结等活动都要记录清楚：时间、内容、活动目的、参加人、活动收效等。

二、队伍建设。

本次检查的重点是查看学校统一组织的教师集中学习的情况，各校都能做到间周一次的集中集中地政治学习、业务学习、教师有笔记、学校有记录、完成了学习任务。

从教师互相学习、听课情况看，多数学校的多数教师能完成听课任务，听课记录详细，有评析。较好的学校是：许林小学、福兴小学、朝阳小学、马场小学。个别教师听课节数少，尤其是主任，还没有普通教师听课节数多，如何能协助校长工作，如何能起到带头作、示范作用。有的听课只记录教学过程，无评析，这样的听课只是把它作为一种任务来完成，根本起不到互相学习、相互研究、共同提高的目的。

三、教研活动。

多数学校能根据中心校下发的教研工作方案制定本校的教研工作方案，并按方案实施工作，少数学校的方案内容不全面，只有汇报课和研讨课，没有示范课，内容不具体，有的学校无方案。截止到检查，多数学校已经完成汇报课和研讨课的两项教研活动，过程性材料较齐全，有两项活动的记录。“两课〞的教学设计，教师的说课、评课、教学反思和活动总结。这方面较好的学校有：朝阳、方家、马场。存在的问题是：个别学校虽然活动开展了但是资料不全，有的装订不标准，教师书写的不认真，个别教师不会写教学设计意图，不会写教学反思，这个问题在教材研究时中心校领导作过专题目讲座，不应该不会，究其原因是：学校在开展“两课〞活动时没有把各个环节落到实处，没有组织教师进行说课、评课、研讨、反思。故而，教师把这些过程性材料当成了一种“多余〞的负担，不加思考地、简单地草草几笔就上交了。校长也没有过目，上、下都算完成了任务。有这种现象的学校请马上扭转，不能再做这种费时、费力、无味、无效的工作了。如果这样下去，我们的教学质量是无法得到保证的，我们的学校将成为社会鄙视的学校，我们的学生成为低能的学生。

四、教学指导。

各校能依据中心校的工作方案制定本校的工作方案，多数学校能把重点工作落实到月份之中，制定了月份重点工作运行表。

作为一名村小学校长就该名副其实，应该是学校教学工作的组织者、指导者、检查者。否那么，就不称职、失职。我们规定每周村小校长听课不少于3节，截止到检查，能超额完成听课节数的有：陈校长、班校长、张校长、李校长。大多数校长能做到听课后及时评课，有的表达在教师的教案上，这一点做得好的是：朝阳、福兴。

都能根据汇报课、研讨课和平时检查课情况作听课报告，能在肯定成绩的同时，指出缺乏，提出建议，有实例分析、有典型、有真对性都能结合有效教学研究的主题进行业务讲座，有指导价值。

都能按月份进行教师教案和学生作业的检查，有记录，有痕迹、有总结，但有个别总结简单，不全面，有个别的还缺少次数。

五、环节管理。

1、集体备课。

各校能按学期初的安排，将本校的集中备课落实到实处，具体表现在：有适合本校友实际和学科齐全。有详实的集体备课记录。中心发言人材料内容完整，有借鉴价值。当然在检查中也发了缺乏。有的学校虽然有记录，但记录内容过于简单，根本上每一栏都是四个字概括。

2、教案检查情况。

〔1〕优点。

A、大局部学校的教师能超过进度制作教案，并且教案书写十分工整、认真。如马场小学刘合、荣加东；朝阳小学班德武；临江小学

任修权、李详荣；方家小学刘广树、王玉玲；公正小学徐玉杰、许永波；万兴小学徐洪娟；许林小学张柏清、韩凤贤老师。

B、局部学校教师的教案制作精细，内容充实。可操作性强。如：福兴小学赵经刚老师的数学教案，几乎每一课内容都接近教案纸2页，并且有单元复习与检测内容。语文教案每单元都有习作指导和下水文。公正小学徐玉杰、万兴小学石桂芝、许林小学李术艳、韩凤贤老师的数学教案尤为突出。

C、局部学校教师能按中心校学期初的安排每周每学科写一次教学反思。教学反思能结合自己的教学实际和学生实际，反思教学中的成与败，能分析原因并写出切实可行的改良措施。如：福兴小学赵经刚老师不但反思次数足，而且反思内容具体，有针对性和实效性。朝阳小学李柏琴、班德武、马场小学荣加东、徐春福、公正小学杨晓利、临江小学王景章、班德忠老师的教学反思次数足。

〔2〕缺乏。

A、局部学校的教师教案制作跟不上教学进度，甚至有些教师的教案还有丢课〔单元〕现象。

B、有些教师的教案书写过于潦草。有的一篇教案用两三色的笔进行书写。

C、大局部学校的教师教学反思次数缺乏，有的学校只有一两名教师写了几次教学反思，且内容简单，没有实效性。

3、作业批改情况。

〔1〕优点。

A、从作业本簿来看，临江小学和方家小学做得好。每科作业都用统一的本夹子，而且本子保存整洁。

B、多数教师能按规定的次数进行作业的布置与批改。如：王德存、班德武、郑国宏、刘合、李柏琴、刘玉荣、张柏清、李太双、孟凡仁等。

C、有些班级所有学生作业的书写都非常工整、认真。如：徐洪娟、吴文超、崔来等老师。

D、多数教师能认真执行等级加评语的批改方式，特别是一局部教师的评语很有鼓励性，形式多样，起到了鼓励作用。他们是：马德江、班德武、郑国宏、荣加东、刘合、赵经刚、王清国、李柏琴、李祥荣、闫林生、王永琴、许艳娟、张柏清、韩凤贤等老师。

E、值得一提的是所有的英语作业，内容多样，书写认真、批改及时。

F、在中心校没有统一要求的情况下，有3名老师本着为学生负责的态度，能增加独立的写话作业。他们是：徐春福、班德忠、高士超。

〔2〕缺乏

A、一局部教师作业封面填写不全，只有姓名。

B、不数教师没有跟上进度，最多的落了10次。

C、个别教师有漏批的现象。

D、个别学校作业本簿的使用不合理，数学作业用笔记本。

E、相当一局部教师的作业批改缺少或者没有鼓励评语，仅仅采用了等级制。

4、课堂教学。

检查共听了16节课，其中语文、数学各8节。

〔1〕优点

A、都能做到认真备课，认真准备，充分利用身边的教学资源，如：自制教学挂图、图片、生字卡片、实物、自制教学具，学生自备学具，学生课前搜集的资料等。为提高课堂教学的有效性起到了辅助的作用。增强了学生学习兴趣。例如：李卫国老师讲《切错的苹果》一课时，当教师把苹果横着切开时，学生发现苹果核出现了一个清晰的五角星图案时，学生兴奋不已，同时发出一种惊叹，一种实物的演示要比教师的讲解好过多少倍。施连和教师栩栩如生的简笔画，给学生带入诗的意境之中，收到了事半功倍的效果。

B、教师的教学方式与学生的学习方式有所改变。在数学课上，教师能扶能放，扶放结合，充公表达了学生的主体地位和教师的主导作用。学生在自主、探究中研学新知。如，马场小学[的刘合老师，朝阳小学的王兴涛老师、临江小学的王景章老师、方家小学的王德臣老师等。

C、大多数教师能所握教学的.重点、难点。例如：万兴小学的丛显荣老师在阅读教学中抓准重点词、句、段进行反复读，以读代讲，寓读于教、读中感悟。再如，公正小学的徐玉杰老师的识字教学，能根据生字的特点有侧重点指导学习，并非每个字在音、形、义上平均使用力量。

D、数学课的复习题，稳固题的设计有目的性和针对性。为新知的学习和深化起到了促进作用。

〔2〕缺乏。

A、局部教师对教材的编写意图理解不透，不能准确地把握教材。对于教材中的主题图或习题，不能领悟其中的意义，至使教师对教材随意删改。

B、局部教师课堂提问随意性强，不准确，不精当，提问方式不能唤起学生的主动思考。导致学生在理解和表达上出现困难。例如，课堂常常听到一些教师这样说：“教师教你一种方法〞或“听明白老师的方法了吗？这样的提问很自然地把学生置于了被动的位置。如果

教师能换成“你有没有发现什么新方法〞或“老师很想听听你的高见〞，这样的提问也上一种提问是截然不同的思维方式。

C、教师对知识体系的整体把握不够，往往是就一节知识讲一节，不能纵横联系，致使知识间联系不紧，挖掘不深。目标、重难点定位不准。例如，不能科学地、合理地分配课时内容，课堂内容定量不均。语文阅读教学不能把握整组课文的训练重点，不能将课后阅读重点提示有机地融入到课文的讲读之中。

D、对课堂上生成的问题教师不能灵活调控，导致课堂上无效的地方过多，时控不当，甚至完成不了教学任务。

〔3〕建议。

A、要加强学生非智力因素的培养，特别是低年级，要养成良好的课堂学习习惯。

B、教师要注意从整体把握教材，研究每一类型的知识的体系。做到教学中游刃有余。

C、教师要潜心钻研课堂提问，讲究艺术性，要通过不同层次、不同方式的提问，使不同的学生的思维得到不同的开展。

D、教师的教学设计要充分考虑“三维目标〞落实与整合。要考虑学生的兴趣以及与现实生活的联系，要将枯燥的知识在艺术与兴趣中获得。

六、教学效果。

通过对8个毕业班语文、数学两个学科的抽测，超过90分的学生比例不大，不及格人数比拟多，成绩很不乐观，从卷面分析看，主要存在以下因素：

数学方面：

1、学生计算不准，例如，解比例这是根本的知识，可是有的学生竟然4道题全错。

2、有的学生缺乏审题能力，不会审题。

3、学生做题不认真。如：求圆锥体积不乘。

4、学生根底知识掌握不牢，需加严格训练。

语文方面：

1、学生不根据拼音正确写出词语。

2、多音字掌握不好，完全正确的不多，特别是“和面〞一词，错误太多。

3、将陈述句改为反问句。很多学生不会改写，有的改成了疑问句。学生不掌握句型特点。

4、阅读题是第一课后原题，很多学生答复不完整，失多很多，可见平时教学效果是如何？

中心学校平安工作总结12

平安教育十分重要，开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把平安工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行平安教育，不能松懈，做好学校平安工作是确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，