2022中学思政课建设实施方案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022中学思政课建设实施方案55篇中学思政课创办实施方案

学校思政课创办实施方案（一）

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教导方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，加强思政课的十足领导，坚韧树立"四个意识'、鉴定"四个自信'，始终贯彻"八个统一'，培养德智体美劳全面进展的社会主义创办者和接班人。

二、组织机构组长：*****中学校长副组长：*****中学德育副校长成员：

三、工作目标1.坚持以思想政治课堂为主阵地，加强理论教导。

落实立德树人根本任务，推动思想政治工作创新进展、将社会主义核心价值观融入教导教学全过程、当好学生引路人，提高思政课教学实效。

2.构建课程思政教导教学育人体系。完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互合作的问题，深度挖掘各类课程的思政元素，充分发挥课程的育人功能。

3.持续深化德育教导，加强主题教导活动。开展弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，加强梦想信念教导的德育活动，发挥课程德育功能的重要手段。

4.加强校园文化创办。整体优化学校的校园环境，对校园文化创办作出统一部署，突出思政特色，使学校文化成为学校持续健康进展的动力。

四、实施步骤第一阶段组织学习、宣传发动阶段（2022年9月）。组织全体教师学习思政课创办相关文件精神，出台《**中学思政课创办工作方案》。

其次阶段组织实施、创办阶段（2022年10月2022年11月中旬）。政教处、各学科制定实施方案，启动课程思政示范课程创办、示范课堂创办等系列活动，阶段性成果随时整理存档，集中气力开展落实。

第三阶段总结阶段（2022年11月下旬）。总结并凝练前期思政教导教学改革过程中可推广的典型阅历和特色做法;表彰赏赐优秀成果。

五、概括措施（一）统一思想，提高熟悉

通过开展全员培训，要人教师在思想上高度重视，把思想政治工作摆在重要位置，坚持立德树人的根本任务，充分利用课堂教学主渠道作用，把思想政治工作贯穿教导教学全过程。

（二）保障道德与法制课时学校要按照国家课程方案开足道德与法治课和思想政治课课时，确保每周2-5课时思想政治课。要将课时严格执行在课表安置中，不得肆意挤占德育课时。不得肆意占用、挪用或者变相压缩道德与法治课和思想政治课课时，提前终止课程。

（三）积极实施各学科的思政渗透各学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内容，学校将开展课程思政渗透方面的专题优质课、示范课比赛，进一步强化对各学科思政教导渗透内容的教学评估，使思政教导渗透科学化、经常化、系列化。

（四）加强思想政治课、道德与法治课教师队伍创办要加强对思想政治课、道德与法治课教师的培养培训，提高课程实施才能，促进专业进展，提高教导质量；要建立完善鼓舞和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动他们的积极性和创造性。

（五）进一步推进校园文化创办

校园文化具有重要的育人功能，大力加强大学生的文化素质教导，开展丰富多彩、积极向上的科技、文化、体育、艺术活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教导于文化活动之中。要结合节庆日、重大事情、学生入学和毕业等环节开展特色鲜明、吸引力强的主题教导活动。重视校园人文环境和自然环境创办，完善校园文化活动设施。

（六）、加强师德创办、树立教师为学生服务思想，做到服务育人。组织教师学习，树立领导为教师服务，教师为学生服务，学生为家长服务思想，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，以学生为中心，召开学生座谈会，专心听取学生对学校办学、教师授课的观法和建议，提升教导教学工作方法，适应新世纪教导教学需要。

六、组织保障（一）加强工作领导成立由校长为组长的课程思政教学改革工作领导小组，明确校长作为第一责任人，分管德育的副校长作为概括责任人，由政教处牵头，协同各部门概括负责落实课程思政教导教学改革的各项概括工作，建立各负其责、齐抓共管的工作机制，统筹推进课程思政教导教学改革工作。

（二）落实经费支持

加大对思政课教师培训，提升思政课教师教学研究水平。对在培训、专题活动方面供给经费保障。

思政课一体化创办实施方案（二）

以孝为先，爱党、爱国、爱家为全面落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上讲话精神，充分发挥思政课育人的主渠道作用，黑狼口中学结合学校实际，与本片王卜庄高中和我校辖区校黑狼口小学及东庄小学共同商讨，选择切合实际的共建工程，协同推进一体化创办。为全面落实思想政治教导一体化，打造学校思政课亮点，特制定了本学校以"以孝为先，爱党、爱国、爱家'为切入点的思政创办实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上讲话精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。发挥学校课程育人作用，以"以孝为先，爱党、爱国、爱家'为切入点，培养又红又专、德才兼备、全面进展的中国特色社会主义创办者和接班人。

二、总体目标加强师德师风创办，引导教师自觉将思政教导融入各类课程教学；强化思想理论教导和价值引领，充分挖掘和运用各学科蕴含的思想政治教导资源，引导学生"以孝为先，爱党、爱国、爱家'。启动课程思政示范课程创办、示范课堂构建思政课育人体系，将思想政治教导元素融入各类课程教学，促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教导与学识体系教导的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养才能。

三、根本原那么

1.坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体教师对思政课工作熟悉，提高教师将思想政治教导融入各类课程教学才能，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系。

2.坚持改革创新。引导教师将思想政治教导工作融入各类课程教学，推进现代教导技术在课程教学过程及教学资源创办中的应用，促进信息技术与教导教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教导系统布局性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。

3.坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，结合学校的校园文化，提防统筹思政理论课、素质拓展课和文化学识课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。

四、实施方案（一）挖掘课程思政元素1.巩固学识文化教导课程育人功能根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。政治、历史课要突出表达马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断巩固"四个自信'。数学、物理、化学、生物、地理、科学等自然科学类课程要突出培育科学精神、探索创新精神，提防把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到课堂教学中，引导学生巩固人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同进展进步的历史担当。语文、美术、音乐、书法等课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，提防把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，扶助学生树立起文化自觉和文化自信。体育课要主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌管运动技能，进展健全人格，弘扬体育精神。总之各个学科要将价值导向与学识传授相融合，明确课程思政教学目标，在学识传授、才能培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、

积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学筹划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

2.以学校校园文化为根本，开发具有德育元素的特色课程根据黑狼口中学校办学定位和学科优势，组织教学骨干、学科带头人开展具有学科特色的示范课，使宏大学生坚强"四个自信'，激发爱国主义情怀和民族骄傲感。结合学校"孝义文化'这一校园文化方面的研究优势，组织开展"以孝为先，爱党、爱国、爱家'的中华优秀传统文化讲座，激发学生传承民族文化、弘扬民族精神的历史责任与担当。

（二）加强师资队伍创办加强教师思想政治教导，巩固"四个自信'，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做模范。转变教师重学识传授、才能培养，轻立德树人的观念，通过多种方式，引导宏大教师树立"课程思政'的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动宏大教师既要当好"经师'，更要做好"人师'。充分运用学科组议论、党员教师传帮带、本学科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教导技能培养。充分运用公开课、示范课、集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让宏大教师能利用课堂主讲、现场回复、网上互动、课堂反应、实践教学等方式，把学识传授、才能培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。

（三）完善教学质量监控体系在课程创办、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中，提防将"立德树人'功能的巩固和发挥作为首要因素；在教学过程管理和质量评价中将"立德树人'作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化全体课程融入德育教导理念，并在教学创办、运行和管理等环节中落到实处。在教学设计的审定中要考量"学识传授、才能提升和立德树人'同步提升的实现度；在精品课程、示范课程的评比中设置"德育功能'指标；在课程评价标准（含学生评教、督导评课、同行听课等）的制定中设置"立德树人'观测点。

（四）工作安置

1.创办课程思政示范课程每年度各学科完成课程思政示范课程创办，每学科思政示范课程不少于2节。

思政示范课的标准如下：

结合课程教学内容实际，明确思想政治教导的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，提防思政教导与学识教导的有机贯穿和融合。制作能表达课程思政特点的新课件（新教案）。

2.完善课程思政育人评价体系结合习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

贯彻党的教导方针落实立德树人根本任务的思想。将课程思政理念有机融入学校各学科的学识教导，建立课程思政教学效果评价体系。严格执行领导干部听课制度，在听课记录中表达课程思政内容。在"学评教'体系中表达育人评价元素，完善"学评德'体系，使德育元素成为"学评教'重要内容。

3.开展集体备课活动以学科组为单位全面开展思政课集体备课活动，着重围绕"备内容、备学生、备教法'，发挥团队合力，凝结聪慧，提升思政课教学效果。

4.开展课程思政示范课堂听课活动每年度各学科推出1-2个思政课示范课堂，开展1次以上单位教师加入的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政教导元素举行把脉。听课人员听课后须实时填写听课记录，各学科提交汇总统计,报教务处备案。

5.开展思政课授课评比活动每年度学校组织课程思政授课评比，对获奖教师赋予表彰。

五、保障措施

（一）加强组织领导成立由校党委书记张率增任组长，李全海副校长、德育主任邹德君和教务主任张殿琦为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统筹推进全校思政课程创办的实施工作。

（二）加强协同联动加强教务处、德育处、总务处、团委等相关部门工作联动，以学校的政史教师为骨干，以语文教师为助手，明确职责，协同合作，确保课程思政教学创办落到实处。

（三）强化工作考核建立评价体系，定期对课程思政工作实施处境举行评价，使各门课程思想政治教导功能融入全流程、全要素可查可督，实时宣传表彰、促使整改。把教师参与课程思政教学改革处境和课程思政效果作为教师考核评价、评优赏赐、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、学识传授、才能培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将思政教导教学改革成效纳入单位绩效考核评价。

（四）加强校际合作本实施方案基于打造本校思政课亮点，并将采取"走出去请进来'的方式方法，积极与王卜庄高中和黑狼口小学及东庄小学开展校际合作，观摩研讨，互促互进，有效推进学校思想政治教导一体化。

**中学思政课程创办实施方案（三）

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干观法》，统筹推进永昌县第四中学思想政治课、道德与法治和各学科的思想政治教导，不断巩固思想政治课、道德与法治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，提升学生文化素养，提升学校的办学水平和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持