钢铁是怎样炼成的12-人教版-课件

钢铁是怎样炼成的12-人教版-课件人最宝贵的是生命这生命属于每个人只有一次人的一生应当这样度过当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧这样,在临死的时候他可以说我的整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业—为全人类的解放而斗争人最宝贵的是生命钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基

1927他创作的《科托夫斯基》的手稿在邮寄过程中弄丢。

1930年，双目失明的他又开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，历时三载，他最终完成了这部不朽的杰作。1934年，该书成功出版。随后，他开始创作另一组三部曲长篇小说《暴风雨中诞生的》，但只完成一部，1936年12月，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。尼古拉.奥斯特洛夫斯基

伤势好转的他马上转入劳动建设，由于工作的紧张艰苦，他又相继患风湿病、多发性关节炎、肺炎。到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。但他丝毫也不悲观消沉，他说,“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。”于是他又转为进行文学创作。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904_1936)，苏联著名的布尔什维克作家。小时候家境十分贫寒，因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。13岁的时候，他就开始积极参加革命活动。一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。严重的伤痛使他不得不离开队伍。作者简介:尼古拉.奥斯特洛夫斯基伤势好转的他马上转入劳动作品简介:

《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

保尔·柯察金，当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。最后在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。当童工的保尔敌人严刑拷打下依然坚强不屈的保尔朱赫来带领保尔走上革命道路红军战士保尔战场上筑路中病榻上创作的保尔作品简介:《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯整体感知:

快速阅读课本中《钢铁是怎样炼成的》的第二个精彩片段，概括故事的主要情节。整体感知:快速阅读课本中《钢铁是怎样炼成的》的合作探究:

分析人物形象时,要抓住文中对人物的正侧面描写、细节描写等进行分析，在此基础上概括出人物的性格特征

请结合自己的生活体验，谈谈你读了小说后，从中得到什么启示？

读了文段之后，你认为保尔是一个怎样的人？从哪里体现出来？合作探究:分析人物形象时,要抓住文中对人物的正了解文学常识浏览内容，弄清故事情节精读作品，抓住人物描写分析人物形象在小说人物塑造、情节叙述、环境描写的基础上挖掘出作品的思想内涵探究写作手法，感受作品的魅力表达体验感悟，加深理解鉴赏小说的方法:阅读延伸:

通过这一小说片段的学习赏析，再结合以往的阅读经验，你能否总结概括出阅读鉴赏小说的方法？了解文学常识鉴赏小说的方法:阅读延伸:通过这一小阅读延伸:文学常识故事情节人物形象思想内涵写作手法体验感悟设计什么问题好呢?应从何角度入手呢……品读课文另一精彩片段:现在让你来当一回老师,请你就这一文段的内容给学生设计一些探究思考题来考察学生的阅读鉴赏水平,你会怎么设计呢?阅读延伸:文学常识故事情节人物形象思想内涵示例:1、文段选自

,作者是

(国家）的作家

。2、请你简单概括文段内容。3、文段中主要采用什么描写手法？从中可以看出保尔具有怎样的性格特征？4、有人说，向来坚强不屈的保尔居然也有自杀的念头，这实在有损保尔的英雄形象，你认为呢？5、找出你认为精彩的语句并做简要分析。6、读了这一文段后，你从中得到什么启示？……示例:1、文段选自,作者是作业：1、品读作品中《筑路》和《生命的意义》两部分内容，再次感受主人公的精神魅力。建议在阅读之前自己先设计好思考问题，阅读后跟老师和同学交流阅读感受。2、摘抄作品中的名言警句和精彩段落。3、课外阅读高尔基：《童年》老舍：《骆驼祥子》作业：1、品读作品中《筑路》和《生命的意义》两部分内容，再次推荐阅读:

《骆驼祥子》，一部深入体察小市民生活的力作，一部家喻户晓的感人之作。生动的平民形象，传神、流畅、通俗的语言，富于魅力的老北京风情，你一定能在阅读中感受到的。

《童年》，一部叙写真实生活的力作，一部反映磨难生活的真实之作。一个个可分可合、耐人寻味的故事有如一颗颗珍珠，在作者优美、朴素、精练的文笔的穿“笔”引线下，缀成一串晶莹的项链。读后你一定能从主人公成长中得到许多启示。推荐阅读:《骆驼祥子》，一部深入体察小市民生活的力作，一生命对于我们只有一次人最宝贵的是生命一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧生命对于我们只有一次人最宝贵的是生命一个人的生命应当这样度过学习赏析第二个精彩片段的环节步骤：1、简介作者、作品。2、概括故事的主要情节。3、从对人物的各种描写中分析概括出人物的性格特征。4、从人物描写、语言特色上感受文段精彩。5、结合自己的生活体验，谈谈读了小说后从中得到什么启示？（分析人物形象）（探究写作手法）（挖掘思想内涵、表达体验感悟）（了解文学常识）（弄清故事情节）学习赏析第二个精彩片段的环节步骤：1、简介作者、作品。2、概人物正面描写侧面描写细节描写性格保

尔语言①好姑娘……我们走着瞧吧②我看不见所写的西……我对这一点深信不疑人物烘托

达雅保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪,这减轻了他的痛苦…钢铁般意志与命运抗争到底永不言败乐观豁达···母亲巴扎诺娃心理当一个人年轻力壮的时候……那才是光荣的业绩病人神态脸色象死人般苍白……仍然很有生气……平静温存环境烘托冬天过去了,窗外已春意盎然已经写好的部分,他必须逐字逐句全部记住。否则线索一断，工作就要受到阻碍…行动从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上…分析人物形象

抓住人物描写概括人物性格特征语言生动幽默多种描写方法结合描写细致感人

人物正面描写侧面描写细节描写性格保人最宝贵的是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧这样,在临死的时候他能够说我整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争人最宝贵的是生命激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言钢铁是怎样炼成的12-人教版-课件人最宝贵的是生命这生命属于每个人只有一次人的一生应当这样度过当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧这样,在临死的时候他可以说我的整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业—为全人类的解放而斗争人最宝贵的是生命钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基

1927他创作的《科托夫斯基》的手稿在邮寄过程中弄丢。

1930年，双目失明的他又开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，历时三载，他最终完成了这部不朽的杰作。1934年，该书成功出版。随后，他开始创作另一组三部曲长篇小说《暴风雨中诞生的》，但只完成一部，1936年12月，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。尼古拉.奥斯特洛夫斯基

伤势好转的他马上转入劳动建设，由于工作的紧张艰苦，他又相继患风湿病、多发性关节炎、肺炎。到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。但他丝毫也不悲观消沉，他说,“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。”于是他又转为进行文学创作。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904_1936)，苏联著名的布尔什维克作家。小时候家境十分贫寒，因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。13岁的时候，他就开始积极参加革命活动。一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。严重的伤痛使他不得不离开队伍。作者简介:尼古拉.奥斯特洛夫斯基伤势好转的他马上转入劳动作品简介:

《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

保尔·柯察金，当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。最后在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。当童工的保尔敌人严刑拷打下依然坚强不屈的保尔朱赫来带领保尔走上革命道路红军战士保尔战场上筑路中病榻上创作的保尔作品简介:《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯整体感知:

快速阅读课本中《钢铁是怎样炼成的》的第二个精彩片段，概括故事的主要情节。整体感知:快速阅读课本中《钢铁是怎样炼成的》的合作探究:

分析人物形象时,要抓住文中对人物的正侧面描写、细节描写等进行分析，在此基础上概括出人物的性格特征

请结合自己的生活体验，谈谈你读了小说后，从中得到什么启示？

读了文段之后，你认为保尔是一个怎样的人？从哪里体现出来？合作探究:分析人物形象时,要抓住文中对人物的正了解文学常识浏览内容，弄清故事情节精读作品，抓住人物描写分析人物形象在小说人物塑造、情节叙述、环境描写的基础上挖掘出作品的思想内涵探究写作手法，感受作品的魅力表达体验感悟，加深理解鉴赏小说的方法:阅读延伸:

通过这一小说片段的学习赏析，再结合以往的阅读经验，你能否总结概括出阅读鉴赏小说的方法？了解文学常识鉴赏小说的方法:阅读延伸:通过这一小阅读延伸:文学常识故事情节人物形象思想内涵写作手法体验感悟设计什么问题好呢?应从何角度入手呢……品读课文另一精彩片段:现在让你来当一回老师,请你就这一文段的内容给学生设计一些探究思考题来考察学生的阅读鉴赏水平,你会怎么设计呢?阅读延伸:文学常识故事情节人物形象思想内涵示例:1、文段选自

,作者是

(国家）的作家

。2、请你简单概括文段内容。3、文段中主要采用什么描写手法？从中可以看出保尔具有怎样的性格特征？4、有人说，向来坚强不屈的保尔居然也有自杀的念头，这实在有损保尔的英雄形象，你认为呢？5、找出你认为精彩的语句并做简要分析。6、读了这一文段后，你从中得到什么启示？……示例:1、文段选自,作者是作业：1、品读作品中《筑路》和《生命的意义》两部分内容，再次感受主人公的精神魅力。建议在阅读之前自己先设计好思考问题，阅读后跟老师和同学交流阅读感受。2、摘抄作品中的名言警句和精彩段落。3、课外阅读高尔基：《童年》老舍：《骆驼祥子》作业：1、品读作品中《筑路》和《生命的意义》两部分内容，再次推荐阅读:

《骆驼祥子》，一部深入体察小市民生活的力作，一部家喻户晓的感人之作。生动的平民形象，传神、流畅、通俗的语言，富于魅力的老北京风情，你一定能在阅读中感受到的。

《童年》，一部叙写真实生活的力作，一部反映磨难生活的真实之作。一个个可分可合、耐人寻味的故事有如一颗颗珍珠，在作者优美、朴素、精练的文笔的穿“笔”引线下，缀成一串晶莹的项链。读后你一定能从主人公成长中得到许多启示。推荐阅读:《骆驼祥子》，一部深入体察小市民生活的力作，一生命对于我们只有一次人最宝贵的是生命一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧生命对于我们只有一次人最宝贵的是生命一个人的生命应当这样度过学习赏析第二个精彩片段的环节步骤：1、简介作者、作品。2、概括故事的主要情节。3、从对人物的各种描写中分析概括出人物的性格特征。4、从人物描写、语言特色上感受文段精彩。5、结合自己的生活体验，谈谈读了小说后从中得到什么启示？（分析人物形象）（探究写作手法）（挖掘思想内涵、表达体验感悟）（了解文学常识）（弄清故事情节）学习赏析第二个精彩片段的环节步骤：1、简介作者、作品。2、概人物正面描写侧面描写细节描写性格保

尔语言①好姑娘……我们走着瞧吧②我看不见所写的西……我对这一点深信不疑人物烘托

达雅保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪,这减轻了他的痛苦…钢铁般意志与命运抗争到底永不言败乐观豁达···母亲巴扎诺娃心理当一个人年轻力壮的时候……那才是光荣的业绩病人神态脸色象死人般苍白……仍然很有生气……平静温存环境烘托冬天过去了,窗外已春意盎然已经写好的部分,他必须逐字逐句全部记住。否则线索一断，工作就要受到阻碍…行动从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上…分析人物形象

抓住人物描写概括人物性格特征语言生动幽默多种描写方法结合描写细致感人

人物正面描写侧面描写细节描写性格保人最宝贵的是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧这样,在临死的时候他能够说我整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争人最宝贵的是生命激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山