2023年辽宁省沈阳市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2023年辽宁省沈阳市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（）

A．布卢姆

B．布鲁纳

C．杜威

D．夸美纽斯

2.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）。

A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要

3.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿C.生产劳动D.动物本能

4.“读万卷书，走万里路”这句话反映的教学原则是（）。

A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则

5.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈()。A.“U”型曲线关系B.倒“U”型曲线关系C.线性关系D.对数关系

6.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是（）

A．应激

B．心境

C．激情

D．热情

7.动机具有引发功能、指向功能和（）

A．适应功能

B．信号功能

C．预测功能

D．激励功能

8.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）

A.反映B.感受性C.意识D.感应性

9.

第

5

题

课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动？（）

10.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的?（）

A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则D.结构主义的原则二、填空题(10题)11._______是以学科为中心设计的课程。

12.培养全面发展人的方法是________。

13.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

14.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。15.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

16.义务教育具有普遍性和_______的特点。

17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

18.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。20.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。三、简答题(2题)21.简要说明社会态度的作用。

22.什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。

四、论述题(2题)23.良好的思维品质有哪些特性?

24.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。五、辨析题(2题)25.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

26.教师职业是一种专业。

参考答案

1.C

2.B注意马斯洛的需要层次理论中的五个层次的顺序。

3.C

4.D该题的关键点是对“读万卷书，走万里路”这句话的理解。这句话的意思是学习与实践结合起来，因此正确答案是D。

5.B

6.C

7.D

8.A

9.D

10.C赞可夫进行了18年的教学与发展的改革实验，他实验的理论基础之一是维果茨基的最近发展区理论。他提出了发展性教学理论的五大教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到发展。

11.学科课程学科课程12.教育与生产劳动相结合

13.社会问题社会问题14.稳定，统一15.社会家庭

16.强制性强制性17.壬寅学制

18.认识19.随意运动克服内外困难20.德育内容，德育方法21.(1)社会态度与认知。社会态度作为心理准备状态，一经形成就将影响到人们注意事物的方式及对事物的理解。(2)社会态度与行为。①社会态度与行为不一致。人的态度与人的行为有时候不相一致。可能恰恰相反。②社会态度与行为一致。运用正确的方法，确实了解人们的真实态度，通过态度来预测行为是可能的。(3)社会态度的记忆过滤效应。(4)社会态度的自我价值保护作用。(5)社会态度的激励作用。

22.记忆表象简称表象，它是人脑重新回忆的感知过的事物的形象。

特点：(1)直观形象性。

(2)形象概括性。

(3)模糊、片断、不稳定性。

(4)个别差异性。

23.一般说来，良好的思维品质结构有以下特点：(1)思维的广阔性和深刻性；(2)思维的独立性与批判性；(3)思维的逻辑性；(4)思维的灵活性和敏捷性；(5)思维的创造性。24.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习目的性的教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方法。

联系实际进行阐述。

该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说，有两个要点：一是学习动机上，要启发学生的主动性；二是在学习方法上，要启发学生积极思考，学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时，可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。25.错误。教育对社会生产力、政治制度等方面的发展具有巨大的反作用，但不能决定社会的发展方向。社会的发展方向是由