部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》教学课件

与朱元思书吴均明确学习要求。

（1）学习方式：群体自读（个人自学、小组合作、教师指引）。听一听，明确本节课的自读要求

（2）基本要求：理解大意与情感，积累常见文言实词并熟读成诵。（3）学习成果展示：用创意朗读来展示对文本的理解（必选）；通过知识归纳、呈现画作、创作导游词等形式展示（自选一种）。2.提供资料。吴均（469-520年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁时的文学家。吴均好学有俊才，通史学、曾私撰《齐春秋》，为梁武帝所恶，焚烧了他的书稿，罢了他的官。仕途遇阻，吴均不免心灰意冷，加上六朝时佛道思想盛行，所以有归隐之情。

吴均的书札以写景见长，“文体清拔有古气”，诗歌亦清新流丽，时人称为“吴均体”，开创了一代诗风。《与朱元思书》出自作者写给友人朱元思的一封书信，但一般认为其并非信的全文，而仅是作者描绘富春江上雄奇秀丽景致的一段。（1）作者简介（2）作者写作风格简介1.自由朗读，并结合注释，整体把握文意。说一说，谈谈个人对文本的整体认知与朱元思书吴均（南朝）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

2.与同伴交流，弄懂不明白的语句。1.以小组为单位交流个人自学心得。统一解决以下三大问题。（1）总领全文的语句是哪一句？议一议，确定学习成果的展示方式（2）本文的结构是怎样的？（3）作者抒发了什么感想？奇山异水，天下独绝。与朱元思书吴均（南朝）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。描绘异水描绘奇山总说富阳到桐庐的山水之美

从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者抒发了归隐林泉、享受美景的愿望。奇山异水，天下独绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。1.自选展示。（1）画作。看一看，欣赏个人及小组的学习成果（2）导游词。与朱元思书吴均（南朝）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。要求：

在展示的同时，应用课文原句阐明自己的画作内容，并说明画图的构图、意蕴等。提示：

注意导游词的写法，如必要的问候与欢迎语、简要的自我介绍、生动有条理的景点介绍、感谢与道别语等。2.必选展示。看一看，欣赏个人及小组的学习成果

下面的朗读想展示的是对文本写景视角与写作技巧的理解。男生1读：

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里……男女生齐读：

奇山异水，天下独绝。女生1读：

水清处——水皆缥碧，千丈见底。女生2读：

水静处——游鱼细石，直视无碍。女生齐读：

水急处——急湍甚箭，猛浪若奔。男生齐读：

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。男生1读：

你听——泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。男生2读：

你看——横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。男生1读：

鸢飞戾天者，望峰息心……女生1读：

经纶世务者，窥谷忘反……男女生齐读：

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反……背一背，感受本文的音乐美与朱元思书吴均（南朝）

俱

，

共

。

，

。自

至

一百许里，

，

。

皆

，

。

，

。

甚

，

若

。

，皆生

，

，互相

，

，

。

，

；

，

。

则

，

则

。

者，

；

者，

。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（配乐时长约5分30秒）读一读，加深对吴均语言风格的理解

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”④信足荡累⑤颐物⑥，悟衷⑦散赏⑧。注释：①汉：指银河。

②企水：口渴求饮。

③罗：一种地衣类植物。

④“风雨”二句：出自《诗经·郑风·风雨》，指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。

⑤荡累：消除忧虑。

⑥颐物：留恋物态以颐养性情。

⑦悟衷：开拓心胸。

⑧散赏：散心和欣赏。

1.借助注释，阅读下面的片段。

2.提问：本文也是一篇骈体文，语句上讲究骈偶（句子两两相对）和“四六”（一般用四字句和六字句），请熟读并争取背诵，同时翻译你喜欢的写景骈偶句。限时5分钟写景骈偶句：

。

翻译：

。

绝壁千尺，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”④信足荡累⑤颐物⑥，悟衷⑦散赏⑧。注释：①汉：指银河。

②企水：口渴求饮。

③罗：一种地衣类植物。

④“风雨”二句：出自《诗经·郑风·风雨》，指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。

⑤荡累：消除忧虑。

⑥颐物：留恋物态以颐养性情。

⑦悟衷：开拓心胸。

⑧散赏：散心和欣赏。翻译：

陡峭的山壁有千尺之高，耸立的高峰直插入云霄；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”④信足荡累⑤颐物⑥，悟衷⑦散赏⑧。注释：①汉：指银河。

②企水：口渴求饮。

③罗：一种地衣类植物。

④“风雨”二句：出自《诗经·郑风·风雨》，指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。

⑤荡累：消除忧虑。

⑥颐物：留恋物态以颐养性情。

⑦悟衷：开拓心胸。

⑧散赏：散心和欣赏。翻译：

归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。秋露为霜，春罗被径。

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”④信足荡累⑤颐物⑥，悟衷⑦散赏