医疗器械飞行检查-的注意事项与应对课件

医疗器械飞行检查_的注意事项与应对医疗器械飞行检查_的注意事项与应对医疗器械飞行检查_的注意事项与应对刘清峰凯尼思商学院副院长上海健康医学院敏授上海理工大学硕士研究生导师上海健康医学院信学院医疗器橄监督研究所所长上海财经大学博士后美国明尼苏达大学高级研究学者《智健康》杂志副主、编委会副主任量刘暲歌授与国统克悲人的卫生顾问ParentStephen一、农村高中学校文化建设现状学校艺术教育有着自身的特点与规律。它是一种实践性、参与性、感染性很强的教育活动。因此，学校艺术教育无论在教学内容上还是在实施途径上，都包括三个主要方面，一是艺术课程教学，二是课外、校外艺术教育活动，三是校园文化建设。这三个方面相辅相成，共同发挥着显性和隐性的育人作用。中国85%左右的学校在农村，75%的学生在农村，农村艺术教育的发展直接影响整个学校艺术教育的发展。改革开放以来，特别是近十几年，农村学校艺术教育发展很快，取得了可喜的成绩。学校的开课率大幅提高；教学改革不断深入；艺术教师队伍建设发展较快；艺术教育投入有所增加，办学条件有所改变。但从整体上看，农村学校艺术教育仍然是整个学校教育中最薄弱环节，存在许多亟待解决的问题：一是艺术教育的指导思想不够明确，造成一些学校只重视少数尖子、忽视面向全体；重视比赛、忽视教学。仅仅把艺术教育的外显成果作为响应素质教育的举措。二是素质教育的全面实施，给学校艺术教育的发展提出了新任务、提供了新机遇、也带来了新的挑战，对艺术教师的综合素养提出了更高的要求。这就使部分艺术教师原有学历的知识结构及教育教学思想严重落后于时代的要求。另外，农村艺术教育基本条件建设相对薄弱，教学、科研和管理还相对落后的问题也普遍存在。以上这些问题，严重影响了艺术教育的健康发展。因此，明确艺术教育的指导思想，提高对艺术教育性质、作用的认识，建立一支高素质的艺术教师队伍，进而探索农村学校艺术教育的途径与方法，是当前艺术教育面临的首要任务。二、农村学校艺术教育师资队伍建设存在的问题1.学校艺术教师师资配备严重欠缺。随着社会经济的发展，贫富差距拉大，社会不公平的现象开始显现。农村的发展无法跟上城市的步伐，艺术教育在农村难以得到教师队伍的支持，很难引起他们的共鸣，所以也就流于形式，无法落到实处。这些对于广大的农村学子来说，是非常不利的。长期以往，在艺术教育传播的源头上，就与城市拉开更大的差距，这些都与我们教育理念和初衷相违背。学生的审美素质高低和艺术能力是否全而提高，受艺术教师的专业结构的影响。农村艺术教师分配比较不合乎标准，大部分农村学校教师不配套、专业不对口，有部分教授艺术课的教师所学习的专业并不是艺术专业。而有的专业院校毕业的艺术老师却带其他毫无关系的课程，又或者其他课程教师兼职教艺术课程，还有就是艺术教师频繁更换，几乎没有专职艺术教师，由于忽略了艺术教育在学生的全面发展中起到的作用，很多艺术教师被迫都改行教其他课程。这种现象在全国各农村学校应该常有发生。教师队伍分配是否合理、科学，直接影响我们培养人才的质量。2.艺术课被文化课挤占。由于应试教育给其他文化课老师及学生本身带来的压力很大，很多老师、学生“重文化”“轻艺术”的思想很深，学生的课表上主要安排的是语、数、外等科目。艺术课一个班一周只有一节。当有些主课老师发现课程进度跟不上了，那唯一的一节艺术课就要光荣的牺牲。并且领导、老师、家长、学生都认为艺术课可有可无，挤占文化课的现象任然存在。直接影响到农村艺术教育的课程不能够开齐开足。3.艺术课课时开设不够。农村学校虽都己经?陨枰帐踅逃?课程音乐课、美术课、书法课等，但离国家规定的课时标准还有一定距离。一般农村高中学校高一艺术课课设一周一节，而到了高二迎接学考、高三迎接高考，根本就没有开设过艺术课。影响农村学校课程课时?陨璨还坏囊淮笤?因，也就是我们前面提到的师资力量匮乏，艺术教师的兼职情况太重，所以直接影响到课程?陨枨榭龊没涤敕瘛?三、农村学校艺术教育发展对策1.发展壮大本校艺术教师队伍。农村学校艺术教育发展的首选是培养全面的兼职艺术教师，主要针对这些兼职老师艺术理论知识、和基本的技能培训，种种困难下，如何让他们合格呢？这就需要我们学校领导适当的争取继续教育的机会，从非专业向专业化的教师转变需要一个过程，岗前培训是必要的。针对部分教师某方面的天赋或喜好一专多能的培养，提高综合素养。我们还可以尝试走教式的方法，通过同一乡镇共享艺术教师资源，实现优化配置。吸引专业院校的艺术毕业生，可以通过宣传，积极的吸收专业院校的人才到农村从事艺术教育工作，也可以?用下乡实习的方式，让农村学校有充足的“临时”艺术师资，这样没有经验的毕业生既可以将理论知识用于实践中，学校也可以暂时解决师资匿乏的难题，达到双赢局面。还可以让城关和农村优秀教师暂时交换工作岗位，这样使艺术教育者更有动力。让当地的民间艺人进课堂也是不错的想法，我认为也是解决师资问题匿乏的问题可以考虑的办法。2.提高农村学校艺术教师专业素养。根据农村学校现状，先将本校己有的专业艺术教师做一个全面的培训，学校艺术教育的发展关键还是教师队伍是否专业化，没有过硬的技能，艺术教育的实施只是空话，因为艺术课程的综合性和人文性是新课强调的内容，是一种全新的形式，教师的技能示范起到很大作用，要想学会一门技能，是需要长期坚持的，一教师多技能的趋势是必然的，为艺术教师提供专业的有针对行的继续教育培训，让专业教师的专业技能、综合能力、实践能力得到很好地提高，为他们的进步提供阶梯。有条件的学校可以利用现代科技，进行网上继续教育的学习，条件稍差的学校可以通过兄弟学校互帮的方式到附近学校交流学习经验，或者让其他专业好的艺术教师做一些相关专业知识培训活动，如定期开展绘画、声乐技能的培训班，这样就地取材的方式节约了一些费用。3.丰富农村学校艺术教育课堂教学内容。新课程让我们知道，艺术课程对学生的价值观有一定影响，让他们在紧张学习文化课后身心可以得到放松，对学生的全面发展起到非常重要的作用，所以艺术教育课堂教学内容、教学方法都不能太单一，否则我们会和新的教学理念脱节，我们要不断尝试新的艺术教育教学模式，让艺术教育的课堂更多元化同样我们也可以利用到随州市一些资源引进课堂，如沅澧一带有很多有名的民间艺人，我们可以请他们为学生兼职上课，丰富学生的艺术教育课堂内容，让一些宝贵的特色资源得到传承，这样可以让学生深入的认识艺术并且发现它的美。随着时代的进步，随着艺术教育管理机制研究的加强与深入，具有科学性、可行性、整体性、发展性和可操作性的农村学校艺术教育的途径与方法将更加完善，将更加有力地推动农村学校艺术教育健康顺利的发展。初中物理课，科学实验教学必不可少，其不仅将一定的物理认知信息以及学习环境带给学生，还逐步培养学生严谨与实事求是的科学实验精神.因此，依据当代物理学的发展及教育思想的改变，将创新思维及形式带入到初中物理实验当中，并在物理课堂中正确应用十分必要.本文将以中学物理教学如何正确应用创新实验作为重点进行研究.一、中学物理创新实验可利用实际演示进行课堂教学用实际演示进行物理创新实验教学，旨在引导学生独立构建物理理论概念及对物理规律本质的理解，其主要表现在教师为演示的主体，利用一定实验器具和安全创新的操作方式，将所要讲述及研究的物理理论以某种现象的方式传达给作为学习主体的学生，从而引发学生对这一理论的思考、分析及讨论.1.将演示实验与物理教学目标结合有趣、立体和真实是物理创新实验教学的特点，将刻板的物理观点与形象的创新实验融合进初中物理教学中，不仅能激发学生学习物理的热情，还便于学生吸收消化物理理论.进行中学物理授课时，教师不妨采用独特且富有创造力的演示实验方式，制造轻松新奇的物理学习氛围，从而引起学生的物理求知欲，最终达成教学目标.如讲述物理当中的光与反射现象，单靠课本纸质知识难以让学生理解和运用，因此，教师不妨采用反射的演示实验，用简单的材料制造出有趣的实验内容.2.以重点实验的实际演示引导学生的思维碰撞物理教师通过专门设计的实际演示突出重点实验内容，内容所显现的物理现象与其规律之间出现一定的矛盾现象，从而冲破固有的物理教材知识范畴，引导学生提升物理认知高度，引导学生的思维更具理性，这就是物理思维碰撞.教师适当将创新实验以重点实际演示的方式引入课堂，对学生更具启发意义.如讲述“力的反作用”时，可以用“以卵击石”作为实际演示实验的内容，将鸡蛋与石头之间的碰撞发生的现象直接展现，引发学生对力的反作用这一概念进行思考.3.使实际演示实验传递的素材资料更具感性实际演示实验的优势，是中学教师可将一定物理定义以动态形式展现给学生，物理现象及发生过程的直接表现有助于将感性的物理素材专递给学生，有助于学生构建物理概念、了解物理本质及规律，提高学生学习物理时的理解能力.如学生学习“欧姆定律”时，教师可以采用特殊的设备装置，通过直观的实验将实际的物理知识及延伸的感性素材传达给学生，如图1.二、中学物理创新实验可利用学生分组实验进行课堂教学以物理教师指导实验的过程及方法为前提，让学生实际动手进行物理定义及规律验证的创新实验，并根据自己对实验现象的观察，得出一定的信息、数据及结论，最后经过小组讨论交流对实验的过程进行最后的探讨，这就是学生分组实验.学生进行分组的实验可以为初中的物理教育打好坚实的基础.1.学生“动手”实践简单的物理创新小实验在中学课堂上采用创新简单的小实验，不需要复杂的工具，学生只需自己动手就能体会到物理实验的趣味性.这种打破物理设备及材料的限制、简单易做的实验方式更能吸引学生的注意力和学习兴趣.比如，只需要用两手的手指互相进行挤压，观察两手手指挤压弯曲程度，就可直接了解作用和反作用力数值是相同的.2.学生自行组建物理创新实验器材创新的中学物理实验，要通过最新奇及简单的实验方式将深奥的物理现象及规律，变为学生更容易理解和运用的内容.因此，学生进行小组形式的物理创新实验时，可以自行组建简单的实验器材.简便的器材组建能帮助学生增添物理学习乐趣，进一步启发学生的拓展性思维能力.如初中物理课程里关于“电磁铁”的学习，学生们就以教师所提供的指导方向进行了简单的“电磁铁”制作，通过这一制作过程加深了学对电磁铁的理解.3.学生通过分组进行创新形式的“大型”实验内容创新形式的物理实验着重于实验的探究能力及趣味程度，因此，教师可根据所制定的初中物理课堂计划，设计较为“大型”的物理创新实验，从而增加学生的物理学习热情，提高其学习注意力.这一类型的实验重点是让学生积极地参与.从问题的提出，到设计与实施直至最终进行结果的评估和探讨的整体流程，系统地、全面地掌握知识，提高能力.综上所述，初中物理教学作为物理学的基础学习，其实验教学的创新不只是教学方式，更多得是，在帮助学生对思维进行全面拓展、创新.因此，本文重点探讨了初中物理教学中创新实验的途径，希望更多的专业人士能投入到该课题研究，以促进初中物理教学多元化的发展.医疗器械飞行检查_的注意事项与应对医疗器械飞行检查_的注意事1刘清峰凯尼思商学院副院长上海健康医学院敏授上海理工大学硕士研究生导师上海健康医学院信学院医疗器橄监督研究所所长上海财经大学博士后美国明尼苏达大学高级研究学者《智健康》杂志副主、编委会副主任刘清峰2量刘暲歌授与国统克悲人的卫生顾问ParentStephen量3刻清峰散義明尼恭达太学长snlealex刻清峰散4刘清敦授与亮国明尼苏鞑大学到校KarlinChris刘清敦授与5刘猜峰敦授与国家食品品臨督管忌局()局邵明三刘猜峰敦授与6下中国下理研产进展汇报会刘清峰教授与董放处长(国家不良事件报告中心)下中国下理研产进展汇报会7卜中菌药品监究/汇报会刘清峰教授与常永亨主任(总局国际交流合作司主任)卜中菌药品监究/汇报会8修正药业副总裁高陆女士刘清峰教授与修正药业副总裁高陆女士9家食品药品监督管理总局刘清峰教授为学员企业做法规培训家食品药品监督管理总局10刘滑降博士后全国食品药品安全与监管博士后论运(205NATIONALFOODANDDRUGADMN在全国博士后食药安全社会共治会上演饼食药安全社会来刘滑降博士后11医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件12医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件13医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件14医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件15医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件16医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件17医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件18医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件19医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件20医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件21医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件22医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件23医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件24医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件25医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件26医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件27医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件28医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件29医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件30医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件31医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件32医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件33医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件34医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件35医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件36医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件37医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件38医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件39医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件40医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件41医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件42医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件43医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件44医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件45医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件46医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件47医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件48医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件49医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件50医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件51医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件52医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件53医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件54医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件55医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件56医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件57医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件58医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件59医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件60医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件61医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件62医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件63医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件64医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件65医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件66医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件67医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件68医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件69医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件70医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件71医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件72医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件73医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件74医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件75医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件76医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件77医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件78医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件79医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件80医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件81医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件82医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件83医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件84医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件85医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件86医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件87医疗器械飞行检查_的注意事项与应对课件88谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷89医疗器械飞行检查_的注意事项与应对医疗器械飞行检查_的注意事项与应对医疗器械飞行检查_的注意事项与应对刘清峰凯尼思商学院副院长上海健康医学院敏授上海理工大学硕士研究生导师上海健康医学院信学院医疗器橄监督研究所所长上海财经大学博士后美国明尼苏达大学高级研究学者《智健康》杂志副主、编委会副主任量刘暲歌授与国统克悲人的卫生顾问ParentStephen一、农村高中学校文化建设现状学校艺术教育有着自身的特点与规律。它是一种实践性、参与性、感染性很强的教育活动。因此，学校艺术教育无论在教学内容上还是在实施途径上，都包括三个主要方面，一是艺术课程教学，二是课外、校外艺术教育活动，三是校园文化建设。这三个方面相辅相成，共同发挥着显性和隐性的育人作用。中国85%左右的学校在农村，75%的学生在农村，农村艺术教育的发展直接影响整个学校艺术教育的发展。改革开放以来，特别是近十几年，农村学校艺术教育发展很快，取得了可喜的成绩。学校的开课率大幅提高；教学改革不断深入；艺术教师队伍建设发展较快；艺术教育投入有所增加，办学条件有所改变。但从整体上看，农村学校艺术教育仍然是整个学校教育中最薄弱环节，存在许多亟待解决的问题：一是艺术教育的指导思想不够明确，造成一些学校只重视少数尖子、忽视面向全体；重视比赛、忽视教学。仅仅把艺术教育的外显成果作为响应素质教育的举措。二是素质教育的全面实施，给学校艺术教育的发展提出了新任务、提供了新机遇、也带来了新的挑战，对艺术教师的综合素养提出了更高的要求。这就使部分艺术教师原有学历的知识结构及教育教学思想严重落后于时代的要求。另外，农村艺术教育基本条件建设相对薄弱，教学、科研和管理还相对落后的问题也普遍存在。以上这些问题，严重影响了艺术教育的健康发展。因此，明确艺术教育的指导思想，提高对艺术教育性质、作用的认识，建立一支高素质的艺术教师队伍，进而探索农村学校艺术教育的途径与方法，是当前艺术教育面临的首要任务。二、农村学校艺术教育师资队伍建设存在的问题1.学校艺术教师师资配备严重欠缺。随着社会经济的发展，贫富差距拉大，社会不公平的现象开始显现。农村的发展无法跟上城市的步伐，艺术教育在农村难以得到教师队伍的支持，很难引起他们的共鸣，所以也就流于形式，无法落到实处。这些对于广大的农村学子来说，是非常不利的。长期以往，在艺术教育传播的源头上，就与城市拉开更大的差距，这些都与我们教育理念和初衷相违背。学生的审美素质高低和艺术能力是否全而提高，受艺术教师的专业结构的影响。农村艺术教师分配比较不合乎标准，大部分农村学校教师不配套、专业不对口，有部分教授艺术课的教师所学习的专业并不是艺术专业。而有的专业院校毕业的艺术老师却带其他毫无关系的课程，又或者其他课程教师兼职教艺术课程，还有就是艺术教师频繁更换，几乎没有专职艺术教师，由于忽略了艺术教育在学生的全面发展中起到的作用，很多艺术教师被迫都改行教其他课程。这种现象在全国各农村学校应该常有发生。教师队伍分配是否合理、科学，直接影响我们培养人才的质量。2.艺术课被文化课挤占。由于应试教育给其他文化课老师及学生本身带来的压力很大，很多老师、学生“重文化”“轻艺术”的思想很深，学生的课表上主要安排的是语、数、外等科目。艺术课一个班一周只有一节。当有些主课老师发现课程进度跟不上了，那唯一的一节艺术课就要光荣的牺牲。并且领导、老师、家长、学生都认为艺术课可有可无，挤占文化课的现象任然存在。直接影响到农村艺术教育的课程不能够开齐开足。3.艺术课课时开设不够。农村学校虽都己经?陨枰帐踅逃?课程音乐课、美术课、书法课等，但离国家规定的课时标准还有一定距离。一般农村高中学校高一艺术课课设一周一节，而到了高二迎接学考、高三迎接高考，根本就没有开设过艺术课。影响农村学校课程课时?陨璨还坏囊淮笤?因，也就是我们前面提到的师资力量匮乏，艺术教师的兼职情况太重，所以直接影响到课程?陨枨榭龊没涤敕瘛?三、农村学校艺术教育发展对策1.发展壮大本校艺术教师队伍。农村学校艺术教育发展的首选是培养全面的兼职艺术教师，主要针对这些兼职老师艺术理论知识、和基本的技能培训，种种困难下，如何让他们合格呢？这就需要我们学校领导适当的争取继续教育的机会，从非专业向专业化的教师转变需要一个过程，岗前培训是必要的。针对部分教师某方面的天赋或喜好一专多能的培养，提高综合素养。我们还可以尝试走教式的方法，通过同一乡镇共享艺术教师资源，实现优化配置。吸引专业院校的艺术毕业生，可以通过宣传，积极的吸收专业院校的人才到农村从事艺术教育工作，也可以?用下乡实习的方式，让农村学校有充足的“临时”艺术师资，这样没有经验的毕业生既可以将理论知识用于实践中，学校也可以暂时解决师资匿乏的难题，达到双赢局面。还可以让城关和农村优秀教师暂时交换工作岗位，这样使艺术教育者更有动力。让当地的民间艺人进课堂也是不错的想法，我认为也是解决师资问题匿乏的问题可以考虑的办法。2.提高农村学校艺术教师专业素养。根据农村学校现状，先将本校己有的专业艺术教师做一个全面的培训，学校艺术教育的发展关键还是教师队伍是否专业化，没有过硬的技能，艺术教育的实施只是空话，因为艺术课程的综合性和人文性是新课强调的内容，是一种全新的形式，教师的技能示范起到很大作用，要想学会一门技能，是需要长期坚持的，一教师多技能的趋势是必然的，为艺术教师提供专业的有针对行的继续教育培训，让专业教师的专业技能、综合能力、实践能力得到很好地提高，为他们的进步提供阶梯。有条件的学校可以利用现代科技，进行网上继续教育的学习，条件稍差的学校可以通过兄弟学校互帮的方式到附近学校交流学习经验，或者让其他专业好的艺术教师做一些相关专业知识培训活动，如定期开展绘画、声乐技能的培训班，这样就地取材的方式节约了一些费用。3.丰富农村学校艺术教育课堂教学内容。新课程让我们知道，艺术课程对学生的价值观有一定影响，让他们在紧张学习文化课后身心可以得到放松，对学生的全面发展起到非常重要的作用，所以艺术教育课堂教学内容、教学方法都不能太单一，否则我们会和新的教学理念脱节，我们要不断尝试新的艺术教育教学模式，让艺术教育的课堂更多元化同样我们也可以利用到随州市一些资源引进课堂，如沅澧一带有很多有名的民间艺人，我们可以请他们为学生兼职上课，丰富学生的艺术教育课堂内容，让一些宝贵的特色资源得到传承，这样可以让学生深入的认识艺术并且发现它的美。随着时代的进步，随着艺术教育管理机制研究的加强与深入，具有科学性、可行性、整体性、发展性和可操作性的农村学校艺术教育的途径与方法将更加完善，将更加有力地推动农村学校艺术教育健康顺利的发展。初中物理课，科学实验教学必不可少，其不仅将一定的物理认知信息以及学习环境带给学生，还逐步培养学生严谨与实事求是的科学实验精神.因此，依据当代物理学的发展及教育思想的改变，将创新思维及形式带入到初中物理实验当中，并在物理课堂中正确应用十分必要.本文将以中学物理教学如何正确应用创新实验作为重点进行研究.一、中学物理创新实验可利用实际演示进行课堂教学用实际演示进行物理创新实验教学，旨在引导学生独立构建物理理论概念及对物理规律本质的理解，其主要表现在教师为演示的主体，利用一定实验器具和安全创新的操作方式，将所要讲述及研究的物理理论以某种现象的方式传达给作为学习主体的学生，从而引发学生对这一理论的思考、分析及讨论.1.将演示实验与物理教学目标结合有趣、立体和真实是物理创新实验教学的特点，将刻板的物理观点与形象的创新实验融合进初中物理教学中，不仅能激发学生学习物理的热情，还便于学生吸收消化物理理论.进行中学物理授课时，教师不妨采用独特且富有创造力的演示实验方式，制造轻松新奇的物理学习氛围，从而引起学生的物理求知欲，最终达成教学目标.如讲述物理当中的光与反射现象，单靠课本纸质知识难以让学生理解和运用，因此，教师不妨采用反射的演示实验，用简单的材料制造出有趣的实验内容.2.以重点实验的实际演示引导学生的思维碰撞物理教师通过专门设计的实际演示突出重点实验内容，内容所显现的物理现象与其规律之间出现一定的矛盾现象，从而冲破固有的物理教材知识范畴，引导学生提升物理认知高度，引导学生的思维更具理性，这就是物理思维碰撞.教师适当将创新实验以重点实际演示的方式引入课堂，对学生更具启发意义.如讲述“力的反作用”时，可以用“以卵击石”作为实际演示实验的内容，将鸡蛋与石头之间的碰撞发生的现象直接展现，引发学生对力的反作用这一概念进行思考.3.使实际演示实验传递的素材资料更具感性实际演示实验的优势，是中学教师可将一定物理定义以动态形式展现给学生，物理现象及发生过程的直接表现有助于将感性的物理素材专递给学生，有助于学生构建物理概念、了解物理本质及规律，提高学生学习物理时的理解能力.如学生学习“欧姆定律”时，教师可以采用特殊的设备装置，通过直观的实验将实际的物理知识及延伸的感性素材传达给学生，如图1.二、中学物理创新实验可利用学生分组实验进行课堂教学以物理教师指导实验的过程及方法为前提，让学生实际动手进行物理定义及规律验证的创新实验，并根据自己对实验现象的观察，得出一定的信息、数据及结论，最后经过小组讨论交流对实验的过程进行最后的探讨，这就是学生分组实验.学生进行分组的实验可以为初中的物理教育打好坚实的基础.1.学生“动手”实践简单的物理创新小实验在中学课堂上采用创新简单的小实验，不需要复杂的工具，学生只需自己动手就能体会到物理实验的趣味性.这种打破物理设备及材料的限制、简单易做的实验方式更能吸引学生的注意力和学习兴趣.比如，只需要用两手的手指互相进行挤压，观察两手手指挤压弯曲程度，就可直接了解作用和反作用力数值是相同的.2.学生自行组建物理创新实验器材创新的中学物理实验，要通过最新奇及简单的实验方式将深奥的物理现象及规律，变为学生更容易理解和运用的内容.因此，学生进行小组形式的物理创新实验时，可以自行组建简单的实验器材.简便的器材组建能帮助学生增添物理学习乐趣，进一步启发学生的拓展性思维能力.如初中物理课程里关于“电磁铁”的学习，学生们就以教师所提供的指导方向进行了简单的“电磁铁”制作，通过这一制作过程加深了学对电磁铁的理解.3.学生通过分组进行创新形式的“大型”实验内容创新形式的物理实验着重于实验的探究能力及趣味程度，因此，教师可根据所制定的初中物理课堂计划，设计较为“大型”的物理创新实验，从而增加学生的物理学习热情，提高其学习注意力.这一类型的实验重点是让学生积极地参与.从问题的提出，到设计与实施直至最终进行结果的评估和探讨的整体流程，系统地、全面地掌握知识，提高能力.综上所述，初中物理教学作为物理学的基础学习，其实验教学的创新不只是教学方式，更多得是，在帮助学生对思维进行全面拓展、创新.因此，本文重点探讨了初中物理教学中创新实验的途径，希望更多的专业人士能投入到该课题研究，以促进初中物理教学多元化的发展.医疗器械飞行检查_的注意事项与应对医疗器械飞行检查_的注意事90刘清峰凯尼思商学院副院长上海健康医学院敏授上海理工大学硕士研究生导师上海健康医学院信学院医疗器橄监督研究所所长上海财经大学博士后美国明尼苏达大学高级研究学者《智健康》杂志副主、编委会副主任刘清峰91量刘暲歌授与国统克悲人的卫生顾问ParentStephen量92刻清峰散義明尼恭达太学长snlealex刻清峰散93刘清敦授与亮国明尼苏鞑大学到校KarlinChris刘清敦授与94刘猜峰敦授与国家食品品臨督管忌局()局邵明三刘猜峰敦授与95下中国下理研产进展汇报会刘清峰教授与董放处长(国家不良事件报告中心)下中国下理研产进展汇报会96卜中菌药品监究/汇报会刘清峰教授与常永亨主任(总局国际交流合作司主任)卜中菌药品监究/汇报会97修正药业副总裁高陆女士刘清峰教授与修正药业副总裁高陆女士98家食品药品监督管理总局刘清峰教授为学员企业做法规培训家食品药品监督管理总局99刘滑降博士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