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文档简介

2022年甘肃省定西市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.根据人的发展的个别差异性,教育要做到()。A.A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

2.厌恶疗法属于()。

A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法

3.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()。A.荣格B.阿德勒C.弗洛伊德D.斯普兰格

4.通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是()。

A.动作技能B.智力技能C.技能D.思维活动

5.运用已有知识经验,按照现成方案与程序解决问题的思维是()。

A.常规性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维

6.1937年出版《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是()。A.卡特尔B.塔佩斯C.奥尔波特D.霍兰德

7.梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象。它属于()

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象

8.

22

智力技能的特点是()

9.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?()A.A.广度B.强度C.时间D.空间10.教学的基本任务是()。A.使学生掌握基本知识、基本技能

B.发展学生智力,培养学生能力

C.发展学生体力,提高学生健康水平

D.培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德

11.下列不能说明学习内涵的是()。

A.学习是一种适应活动

B.学习是通过相应的行为变化得以体现的,而且这种变化是相对持久的

C.学习是主体积累经验、构建心理结构的过程

D.学习是生理成熟引起行为变化的过程

12.

4

学生是发展中的人,包括三层涵义:学生具有和成人不同的身心发展特点、学生具有发展的巨大潜在可能性和学生具有()

13.同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有()

A.主观性

B.客观性

C.社会性

D.自发性

14.高级神经活动类型说是由谁提出的()

A.希波克拉特

B.克瑞奇米尔

C.柏尔曼

D.巴甫洛夫

15.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。

A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯

16.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为()

A.会干扰B.群体影响C.群体一致性D.责任扩散

17.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是()

A.认知技能B.社交技能C.智力技能D.动作技能

18.马斯洛需要层次论中的最高层次是()

A.生理与安全需要

B.社交与自尊需要

C.求知与审美需要

D.自我实现的需要

19.

20.教育学作为一门独立形态的科学形成于()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

二、填空题(20题)21.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要:一类是_______,一类是_______。

22.条件反射形成的关键在于________,其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

23.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

24.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

25.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

26.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。27.在班主任工作中,班主任应将学校教育和__教育、__教育相配合,协调各方面的教育力量。

28.制约课程的基本因素是______、______和学生。

29._______是以学科为中心设计的课程。

30.培养全面发展人的方法是________。

31.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

32.义务教育具有普遍性和_______的特点。

33.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。

34.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。

35.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

36.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

37.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

38.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。

39.课的类型主要有两大类:单一课和______。

40.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。三、简答题(5题)41.简述课外校外教育的特点。

42.简述德育的校外途径。

43.简述心理学的研究目标。

44.简述美育的任务。

45.简述教师的角色。四、论述题(5题)46.结合实际,谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。

47.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?48.联系实际论述如何进行概念掌握。

49.50.现在德育工作存在模式化、成人化等问题,实际效果差,请根据从学生实际出发的德育原则,谈谈如何改进。五、辨析题(5题)51.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。

52.教材就是指教科书。

53.支配、控制别人是身居高位的掌权者所独有的追求。

54.古人云:“教,上所施,下所效也。”可见教师主体性的重要。

55.一堂好课的标准就是学生的注意力集中并积极参与。

参考答案

1.B

2.A此题可以举一反三,要了解主要的心理治疗理论的主要观点和代表人物。

3.B

4.B

5.A此题主要考查思维的分类,一是要注意思维分类的维度,二是注意每个概念的含义。

6.C

7.B

8.B

9.C

10.A

11.D

12.A

13.A

14.DD

[解析]A提出的是体液说。B提出的是体型说。C提出的是激素说,所以答案D。

15.C该题主要考查的是教育的两大流派之一——现代教育派或进步教育派的基本主张。所以我们不仅要知道杜威,而且还要知道他的主要观点。

16.D

17.D

18.D

19.B

20.DD

[解析]随着资本主义生产:的发展和科学的进步,教育在更大范围内得到实施。教育学的发展就进入厂一个新的阶段,它逐渐从哲学体系中分化出来,形成一门独立的学科。

21.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

22.强化强化23.识记保持

24.教学价值取向教学价值取向

25.夸美纽斯夸美纽斯26.一般能力;特殊能力27.社会家庭

28.社会知识社会知识

29.学科课程学科课程30.教育与生产劳动相结合

31.制度文化

32.强制性强制性

33.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

34.独立性新颖性独立性,新颖性35.稳定,统一

36.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

37.学生集体学生集体38.随意运动克服内外困难

39.混合课混合课40.德育内容,德育方法

41.(1)自愿性。

(2)灵活性。

(3)实践性。

42.德育的校外途径分为正式途径和非正式途径。

正式途径有:(1)校外教育;(2)社会实践活动;(3)社区文化教育机构;(4)家庭教育。

非正式途径有:(1)邻里;(2)非正式社会,文化团化。43.(1)陈述心理现象。人的心理活动的本质和发展规律若不能被揭露,就不能被理解和控制,有时甚至会被看成是任意发生的、主观自觉的、不受因果规律支配的。(2)解释心理现象。理解和说明人的心理活动,实际上就是找出产生所观察到的某些心理现象的原因。(3)预测心理活动。人们掌握了心理活动的规律,就能根据客观现实的需要去预测心理活动。(4)调节与控制人的心理活动和行为。心理科学的重要作用在于调节与控制人的心理活动和行为。

44.(1)培养学生正确的审美观,使学生具有感受美、鉴赏美的知识和能力。(2)培养学生表现美、创造美的能力。(3)培养学生的心灵美、行为美。45.(1)教书育人的角色:①人类知识的传授者;②言传身教的教育者。教师不仅承担着传递文化知识的任务,更负有传递社会思想道德的使命,不仅要教书,更要育人。(2)行政管理的角色:①学生集体的领导者;②课堂纪律的管理者。教师不仅是教育教学活动的组织者和设计者,同时还是学生集体的领导者和课堂纪律的管理者。(3)心理导向的角色:①人际关系的协调者;②心理卫生工作者。青少年时期极易出现心理问题,需要教师成为他们心理卫生的咨询者和保健医生。教师要鼓励学生勇于表现自我,引导他们学会理解与认可不同的意见和分歧,并适时提供一定帮助。

46.应结合实践论述,论述时要把握以下要点:组织培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有:(1)确立班集体的奋斗目标;(2)选择和培养班干部;(3)培养正确的集体舆论和优良的班风;(4)组织多样的教育活动,如班团组织的专题集会、文艺、体育等活动。47.(1)明确记忆目的,增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义,建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工,促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法,防止知识遗忘。48.教学是引导学生获得科学概念的主要途径,教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面:

(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识与经验。

(3)充分利用“变式”。

(4)正确运用语言表达。

(5)形成正确的概念体系,并运用于实践中。

此题较难,首先,要把要点答完整;其次,要注意每个要点中的重要概念;最后,要结合实际进行论述。

49.

50.(1)从学生实际出发原则的含义,是指根据学生的年龄特征、个别差异和品德现状,因材施教,加强德育的针对性和实效性。

(2)贯彻的要求:第一,以发展的眼光,客观、全面地了解学生,正确认识和评价当代学生思想的特点;第二,根据学生不同的年龄特征选择不同的教育内容和方法;第三,根据学生的个别差异,因材施教。

(3)联系实际进行论述。

(4)之所以出现成人化、模式化的问题,就是因为没有遵循这个原则。

要把德育原则的含义和贯彻要求回答完整,同时结合实际情况和问题做一些分析,可以谈谈自己的一些经验和体会。

51.错误。

想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。

【解析】此题主要考查想象的概念,突出“新”字。

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