大班美术活动教案漂亮的裙子反思4篇

大班美术活动教案漂亮的裙子反思4篇大班美术活动教案美丽的裙子反思4篇

美术教案对大班美术老师是特别重要的，它能够关心美术老师顺当进行教育工作，并对他们提升教学质量有很多的关心。快来写一篇大班美术活动教案美丽的裙子反思吧。你是否在找正预备撰写“大班美术活动教案美丽的裙子反思”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

大班美术活动教案美丽的裙子反思篇1

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进行表现。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。

师：小伴侣，你们喜爱画画吗?老师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随便画。我在这幅画的

上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件，展现从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。

(1)消失有基本外形的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

(2)老师强调要点：从基本外形动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。

(2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

6.展现作品，共享创作的欢乐。

(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

(2)请幼儿叙述别人的作品。

大班美术活动教案美丽的裙子反思篇2

教学目标：

1、学习儿童漫画这一特别绘画语言的基础学问和最基本思索方法，学会全面整体去观看对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。

2、培育同学的观看力量，想象力量和制造力量，从而激发小伴侣思维的进展。

3、培育同学真、善、美的思想品德。

4、创设轻松开心的课堂气氛，激发同学的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学预备：

课前学问预备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐

教学过程：

1、引起幼儿的爱好。

小伴侣触摸罐子。师：谁来告知大家，这里面放的是什么?看看，阿童木举手了师拿出画并送给举手的小伴侣。

(孩子们，都兴奋的叫起来，艳羡获赠的小伴侣，孩子们的心情立刻被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。)

2、观赏并感受范画的美。

师：老师还从网上找到了很多美丽的漫画，想看吗?

谁来告知大家，你喜爱哪一幅画?美在哪里?

(多媒体的运用，使孩子们的视线马上集中到画面，一幅幅漂亮的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞美声，同时也激发了他们的观看爱好。孩子们争先恐后的说着自己喜爱的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的观赏观点和对艺术的独特理解)

3、激发幼儿的作画爱好。

师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢?那你准备把刚才摸到的东西画成什么呢?

交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。

画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。

使用小刀的时候要留意安全。

4、在美丽的音乐声中作画。

放着美丽音乐，让幼儿在老师为他们预备好的纸画，营造意境。(在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的赐予关心，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简洁事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么?并加以引导。)

5、讲评。

师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么?(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小伴侣、将小伴侣的作品展现在黑板上)

(在介绍自己或是他人作品的过程，也是小伴侣的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小伴侣合影。今日是我们小伴侣第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次肯定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧!

大班美术活动教案美丽的裙子反思篇3

教学目标：

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，也许了解鱼的基本特征。

2、能用线条和颜色表现出不同鱼的基本特征。

3、喜爱鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的形状特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜爱的鱼并进行绘画，培育幼儿丰富的想象力和创作的力量。

教学预备：

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教室布置成海底世界

4、老师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》

教学课时：一课时

教育理论依据：

本节课的选取，由于鱼儿是我们人类的伴侣。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟识和喜爱表现、仿照的对象，一日嬉戏中，幼儿常常会仿照鱼儿做嬉戏，也比较喜爱参加。因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的熟悉，由浅入深地引导幼儿把握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简洁的线条、图形、颜色和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓舞幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿，能用艳丽的颜色进行涂色，从而培育幼儿丰富的想象力和创作的力量。

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿熟悉海底世界的爱好。

今日，老师给你们带来了一段特别好看的海洋动画片，你们想不想看呢?(想)

视频看完了，谁能来告知我，你看到哪些鱼呢?(幼儿自由沟通回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍宝鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画，引导幼儿观赏、争论并熟悉几种常见的鱼。

海底世界里的鱼儿可真多呀!你们想不想给鱼儿拍照片呢?(想)

今日，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小伴侣看看海底世界都有哪些鱼儿?

咦，我们来到了哪里?(海底世界)

海底世界里美丽吗?(美丽)

你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢?

谁来说一说，你看到了哪些鱼儿?

(热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等)

鱼宝宝的身体一样吗?(不一样)有什么地方不一样呢?(幼儿争论，如：头、身体的外形)

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由争论，引导幼儿发觉每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好伴侣之间相互说一说。(幼儿争论：观看鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等)

谁情愿来说一说?这些鱼儿一样吗?哪里不一样呢?

幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有很多美丽的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼：不一样，带鱼的身体是瘦长形的，而珍宝鱼的身体是胖胖的等。

幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出美丽的颜色，真惊奇。

幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。

小结：海底世界里的鱼真多呀!每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的瘦长，有的身上有刺，有的有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样!真是好玩极了。

大班美术活动教案美丽的裙子反思篇4

活动目标：

1、观赏并叙述大公鸡的形状、颜色和各种不同的姿势，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。

2、大胆表现大公鸡的生动造型，在老师的提示下能较为娴熟地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。

3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的洁净和整齐。

活动预备：

1、课件：各种大公鸡的图片或观赏资料。

2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

◎第一步：创作并转版

1、回忆并叙述自己看过的大公鸡的造型、颜色。

老师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?

2、观赏各种动态的大公鸡形象，发觉变化规律。

(l)老师：你喜爱哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作?(用动作仿照)

(2)老师：观看一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。

(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。

3、幼儿创作并进行转版。

4、作品评价。

相互沟通、评价，积累有益的阅历。

◎其次步：制版

1、观看自己设计的丽稿，争论制作方法。

(l)老师：你觉得应当怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、贴白版)

(2)老师：怎么做才能不遗漏?(从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?

2、幼儿进行制作活动。

(l)提示幼儿有序地制作。

(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。

3、集体观赏