一年级第二学期音乐全册教学总目标_第1页
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文档简介

1感受歌曲淳朴的民歌韵味。理解并抒发歌曲所表达的对祖国新面貌的赞美之情。2想象音乐所描绘的劳动场景，激发对民族音乐的兴趣。3、感受踢踏舞步的节奏韵律，表现藏族人民热情奔放的性格。4、通过乐曲《鸭子拌嘴》中音色、音量、速度、力度等变化感受鸭群在争食、嬉戏时可爱的音乐形象和热闹诙谐的亲密氛围。5的情绪，体验家庭中亲人间温馨安详的幸福感，激发学生对幸福生活的热爱之情。6结互助的精神。7一首钢琴独奏曲。感受乐曲变奏后的情绪变化。8勃的音乐情绪。并感知歌曲表达的蓝猫爱想、爱问、爱动脑的探索精神。910、感受《摇篮曲》优美、宁静的情绪。11细聆听音乐的习惯。12、感受《玩具兵进行曲》2/4拍的节奏特点，培养学生良好的音乐节奏感，感受乐曲威武、雄壮、活泼的进行曲特点。13泼、气氛热烈的特点。能充分体验乐曲中火车的鲜明形象，感受乐曲速度的变化。14态，感受歌曲的活泼情绪。15、感受歌曲《小脚丫》天真、快乐、活泼的情绪，初步感受歌曲三拍子的节奏特点。1、通过学习对声音、语言、节奏型的记忆方法，学生能传递有节奏的声音。2、通过分组合作学习，用已学过的西藏舞基本动作，为《我的家在日喀则》创编简单的队形。3、感受创作队形的美感，提高学生团结协作的活动能力。4、通过为歌曲创编背景故事的方法，让学生发挥想象，为故事的展开创设情与景，进行有故事情节的即兴表演。5、通过音乐游戏感受声音，学会自己探索声音现象。6、初步学会根据图意为歌曲创编歌词的方法，培养学生即兴想象和创造的能力。78、在活动中尝试与同伴合作表演，学习合作的初步方法，培养交往的能力。1、认识四分休止符，在儿歌朗读中感受休止符的时值。2击乐器。3、认识二分音符的形状，并感知其时值的长短。4、熟练拍击由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏型，并感受多层次节奏的音响效果。5、知道唱名doremi，能跟着钢琴唱出它们的音高，能正确听辨出do、re、mi三个音。6、学习用柯达伊手势表示do、re、mi这三个唱名。7、知道唱名sol和la辨出sol和la两个音。8、在游戏中，复习并唱准do、re、mi、solla所组成的简单旋律。12节奏，表现对家乡变化的赞美。3藏族人民载歌载舞的欢乐情绪。4、学会“恰恰恰”的简单舞步，并能为歌曲创编表演动作。5、指导学生用欢快跳跃、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大6子歌曲的节奏特点。7字清晰。89、学会小跑步及起踵步，并能跟着音乐有节奏地跳。并为《摘星星》进行简单的队形创编表演。10、能根据

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