幼儿园大班活动教案内容7篇

幼儿园大班活动教案内容7篇幼儿园大班活动教案内容7篇

幼儿园是幼儿必不行缺的一个校内，那么身为老师，遇到节假日以及学习课程的时候都需要编写出教案，那么你知道幼儿园大班的活动教案都有哪些吗？下面是我为大家带来的幼儿园大班活动教案内容7篇，盼望大家能够喜爱！

幼儿园大班活动教案内容篇1

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。

2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培育幼儿的安全意识。活动预备：老师预备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。

活动过程：

1、介绍已预备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。(逐一出示预备好的物品，请幼儿介绍。老师最终作适当的小结。)

2、请幼儿依据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些损害。老师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危急。

3、争论如何正确使用尖利物品。请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿争论他的方法是否正确、安全。

老师小结：

在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随便挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追赶、打闹。

尖利的物品用完后要准时整理好。特殊要提示幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

幼儿园大班活动教案内容篇2

活动目标：

1、了解城市和乡村的形象，能用简洁的语言表达出自己对乡下，城市的印象。

2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过争论，知道要爱护环境。

活动预备：

1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下

2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简洁的家具，豪华的家具。

3、课件：乡下老鼠和城里老鼠

4、场景：宽敞的道路

活动过程：

(一)观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简洁的语言表达出来。

导入：小伴侣们，今日老师带你去两个好玩的地方，我们一起动身吧。

走设计的宽敞公路，观看视频

师：你们刚刚看到什么了?你们平常在生活中有见过吗?这是在哪?

幼：看到了许多人，许多车……

师：喧闹吗?美丽吗?

幼：美丽，好玩。

幼儿自由回答,老师小结：像这样喧闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。

(二)观赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。

(1)观赏故事

师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢?我们一起来听歌故事吧。

老师播放课件，幼儿观赏故事

(2)理解故事内容，并回答问题。

师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么?

幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，

师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃?城市老鼠喜爱吃吗?

幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜爱吃。

师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，

幼：由于城里老鼠过不习惯乡下生活。

师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗?城里老鼠又是怎样款待乡下老鼠的?

幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿

师：乡下老鼠喜爱城里生活吗?乡下老鼠在为什么不待在城里?

幼：由于城里生活乡下老鼠不适应。

师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗?哪里不一样?你喜爱城里老鼠吗?

小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应当相互敬重。

(3)争论城里和乡下的环境，产生爱护环境的意识。

师：你们是喜爱城里老鼠家还是乡下老鼠家?为什么?

幼：我喜爱城里老鼠家，由于城里很洁净，交通便利。

师：可是城里车太多，空气都受到污染，小伴侣怎样才能让我们的环境变好点呢?

幼：多坐公交车，少自己开车。

幼：我喜爱乡下老鼠家，由于乡下老鼠家空气清爽。

师：可是乡下路不好，交通不便利，科技不发达，那该怎么办?

幼：把路建好。

幼儿自由争论，自由回答。

小节：城里科技发达，可是常常交通堵塞，空气受到污染，可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起相互学习，相互关怀这样才会让我们城里乡下都会进步。

(三)嬉戏猜一猜，摆一摆。

师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，我们一起来玩个嬉戏，请一部分小伴侣扮演城里人，一部分小伴侣扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。

最终放音乐一起跳兔子舞。

《城里老鼠和乡下老鼠》课后反思：

《城里老鼠和乡村老鼠》是一次特别有意义语言综合活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列好玩的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。

为了有效开展这次活动，课前我不但自己收集很多有关城市和乡村的图片、照片，还让孩子们收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带来幼儿园，同时还要求孩子们利用双休日和家长一起有意识地去观看了解城市和乡下的不同，积累一些生活阅历。活动的开头，先让大家一起在投影仪上观赏这些漂亮的画面，倾听小伴侣的介绍。

然后提问：“你们都看到了什么啊?给你什么的感觉呢?”大家对城市和乡村有了比较深的印象。

在活动中我和小伴侣围绕“假如你是小老鼠，你喜爱到城市生活呢?还是喜爱到乡下生活?”通过辩论会的形式进行争论，鼓舞幼儿大胆阐述自己的看法。孩子们的精彩回答让我赞美不已，感受很深。我深深喜爱这些聪慧又有主见的孩子们。

幼儿园大班活动教案内容篇3

一、活动目标

1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要缘由。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及防火自救的方法。

3、增加幼儿的自救意识，培育应变力量。

二、活动预备

1、山林火灾事故视频或图片

2、山林防火标志、山林防火图片

三、活动过程

(一)观看视频，了解山林火灾事故。

1、说说这是什么地方?发生了什么?

看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受?

(二)参加争论，了解发生山林火灾的缘由。

1、为什么会发生森林火灾?

2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(三)怎样预防山林火灾

1、幼儿自由争论叙述。

2、图片展现，提升阅历。

上山游玩不带火种。

不在山上吸烟、烧东西吃。

上山祭祀不烧纸钱。

熟悉山林防火标志。

(四)假如发生山林火灾怎么办

1、小伴侣发觉山林火灾，先逃命再报警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。

幼儿园大班活动教案内容篇4

活动名称：

大班安全《爱护我们的大眼睛》

活动目标：

认知：了解眼睛的作用，懂得爱护眼睛的重要性;力量：创编眼保健操，把握更多的爱护眼睛的学问。

活动重点：知道爱护眼睛的重要性;活动难点：创编眼保健操。

活动预备：

PPT课件《爱护我们的大眼睛》、百宝箱

活动过程：

一、嬉戏导入，激发幼儿爱好

小伴侣们，我们一起来玩个嬉戏，老师需要请三位小伴侣上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小伴侣不行以告知他问题的答案。

老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么?是什么外形的?是什么颜色呢?

师：我们闭着眼睛可以猜出物体的外形，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢?由于只有眼睛才能观察四周漂亮的东西和漂亮的颜色。

二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

争论：

1.大眼猫是一只什么样的小猫?它学会了什么本事呢?

2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢?它后来是怎么去做的?

3.假如你是大眼猫，你会怎么样做呢?

4.假如我们没有好的眼睛会怎么样呢?

师：读书写字要坐直;眼睛要和书本保持肯定的距离;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光纤暗的地方看东西。

幼儿园大班活动教案内容篇5

一、主题名称：

幼儿园主题活动《漂亮的冬天》

二、主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《漂亮的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的喜爱之情。

三、主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们叙述有关雪的科普学问。

4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教育活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。

2.激发幼儿乐观参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。

活动预备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以关心幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1.通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动预备:

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2.讲解一些户外安全学问。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。

教育活动

三：动手活动《漂亮的雪》

活动目的：

1.通过此活动熬炼孩子的动手力量。

2.让孩子知道有关雪的学问。

活动预备：

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?

幼儿：喜爱。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开头活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁乐观的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手力量有所提高。活动中可以鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手力量，激发孩子们对自然的喜爱。

教育活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的喜爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动预备：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好首先，观看预备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)开头绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观看孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的力量，并增进幼儿对冬天的喜爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。

幼儿园大班活动教案内容篇6

主题由来:

天气一每天的变冷了,自然界也发生了很多变化,孩子们对这些变化很感爱好,生成了此活动。

活动目标

1、培育幼儿喜爱科学,情愿探究的爱好。

2、培育幼儿对冬季明显特征及现象的熟悉。

幼儿提问:

1、幼儿在户外活动时发觉嘴里冒出白烟,问老师这是什么。

老师引导:

1、老师发觉幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己爱护自己。

冬季的墙饰

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