2022年4月河南省驻马店市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案

2022年4月河南省驻马店市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.格赛尔双生子爬梯实验证明（ ）,A、生理成熟的重要性B、技能获得的关键期C、教育的重要性D、遗传的重要性.扣子、珠子、小石头是幼J仔工活动中的（ ）.的尔长的尔长■£郛需般B、线状材料C、点状材料D、块状材料.（ ）是思维的"体操”.A、数学B、艺术C、科学D、语言.学写汉字时，学会了“木”，就能很容易的掌握“森”和“林”，这是应用了（ ）规律。A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、逆向迁移.使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（ ）・A、观察范围B、观察目的C、观察时间D、观察类型.童趣是评价幼J送术作品的主要标准之一。具有童趣，除了要具有想象性外，最重要的标准是（ ）・A、夸张B、线条流畅C、色彩鲜艳D、内容是幼儿眼中的世界.建立健全素质教育的（ ），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件.A、约束机制B、动力机制C、激励机制D、机制.下列对34岁儿童想象的描述，正确的是（ ）.A、基本是无意想象B、想象的有意性相当明显C、想象力求符合客观逻辑D、想象的目的简单.在幼儿教育活动中，教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿，解释抽象概念时，教师用具体教具和玩具协助演示.这是通过（ ）培养儿童的记忆力.A、明确记忆目的，增强记忆积极性B、教授幼儿运用记忆方法和策略C、引导幼儿按遗忘规律进行复习D、培养幼儿对学习的兴趣和信心.餐前便后，外出回家后要洗手，洗手揉搓的时间不少于15秒，操搓步骤七字口诀是（ ）.A、内一夕h一上一下一大一立一腕B、内TT—弓一大一弯一腕c、内一夕卜-左一右一大一立一腕D、内TT-弓一大一立一腕.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼J反施保育和教育的机构，属于学校教育的（ ）.A、咨询阶段B、过渡阶段&基础阶段D、预备阶段.气质对智力的影响作用表现在（ ）,A、能影响潜能的高低B、能影响“最近发展区”的大小C、能影响智力活动的方式D、能影响智力的可变性.儿童在知道了"白菜、萝卜、西红柿”等概念后，再学习"蔬菜”概念.这种学习属于（ ）.A、上位学习B、派生类属学习C、相关类属学习D、并列结合学习.婴儿出生后就会吮吸母乳，这种现象属于（ ）.A、条件反射B、第一信号系统C、第二信号系统D、无条件反射⑸小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所.这表明小明在幼J檄育阶段缺乏（ ）.A、主动性培养B、独立性培养C人际交往能力培养D、动作培养.（ ）是幼儿最重要的社会关系。A、亲子关系B、同伴关系C、依恋关系D、师生关系.学前儿童的社会化不包括（ ）.A、心理社会化B、道德社会化C、职业社会化D、认知社会化.主要成分是血红蛋白，负责携带氧和二氧化碳的是（ ）.A、血浆B、红细胞C白细胞D、血小板.托J斯是对（ ）的儿童进行教育的专门机构.A、0-1岁B、1-2岁C2・3岁D、0-3岁.幼儿园教育活动从性质的角度，可分为（ ）・A、学科领域结构的活动和主题单元结构的活动B、集体活动、区角活动和个别活动C生活活动、游戏活动和学习活动D、预设活动和生成活动.以下关于科学的正确描述是（ ）.A、科学是反映客观事实和规律的知识体系B、科学的性质主要表现为它是现实的生产力C、科学回答的是"做什么""怎么做”的问题D、科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用.（ ）是人类最早呈现出来的一种幼教育形态。A、采用讲故事形式对儿童进行教育B、模仿游戏C、老少相随，以老教小D、宗教仪式.儿童动作发展的律是（ ）.A、从整体的动作到局部的动作B、从局部的动作到整体的动作C从整体混乱的动作到局部混乱的动作D、从局部混乱的动作到整体混乱的动作.促进幼儿全面发展的首要条件是（ ）.A、良好的智力品质B、良好的道德素质C、良好的身体素质D、良好的个性品质.区角活动内容的设计首先应体现（ ）,A、创造性B、生活性C角色性D、科学性.学前教育的实施主要有两种形式，即（ ）.A、学前家庭教育和学前公共教育B、学前家庭教育和幼儿园教育C、学前家庭教育和托幼机构教育D、学前社区教育和幼儿园教育.（ ）是瑞士著名的心理学家，他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论.A、械B、蒙台梭C、维果斯基D、皮亚杰.为了培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在班级内设置的让幼儿练习系扣子、穿珠子、夹夹子、穿带子等活动的区域是（ ）・A、建构区B、生活区C、益智区D、美工区.引导幼儿对文字产生兴趣的活动主要是（ ）,A、识字活动B、书写活动C阅读活动D、朗诵活动.患儿面色苍白，迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退，频繁呕吐，呈喷射状.这是（ ）的发病症状A、甲型H1N1流感B、流行性乙型脑炎C、新冠肺炎加D、流行性脑脊髓膜炎.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（ ）.A、哲学依据B、心理依据C、学科依据D、社会依据.婴幼JL£、理活动不稳定，行为表现常常带有（ ），因此，观察要多次反复进行，尽量避免偏差.A、主观性B、偶然性C、曲联D、片面性.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）.A、发展适宜性原则的尔长■的尔长■£郛需般C、D、兴趣性原则.幼J位学习西瓜、苹果、橙子等概念之后，又学习了水果的概念.这种学习属于（ ）.A、符号学习B、命题学习C、上位学习D、下位学习.正确的鼻出血处理措施是（ ）,A、让幼儿仰头十分钟B、立即去医院处理C、用湿毛巾冷敷患儿前额、鼻部D、止血后立刻游戏."失之东隅，收之桑榆"体现的是适宜性教学法的哪种方式？（ ）A、治疗模式B、资源利用模式C、补偿模式D、性向与教学处理交互作用模式.皮亚杰认为（ ）儿童处于感知运动阶段.A、2~3岁B、4~5岁C、5~6岁D、0~2岁.下列说法正确的是（ ）.A、我国幼儿园通常不要求在幼J檄育阶段教孩子写字，这种做法符合促进幼儿全面发展的原则B、有些幼教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径.这种观点违背了幼儿一弟5页/（共18页）日生活的整体功能原则c、为了安全起见要求幼儿园的所有幼尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的保教结合D、幼儿园培养特长儿童的做法符合面向全体，重视个别差异的原则.在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）.A、间接相关的B、不一致的C、直接一致的D、亳无关系的.从监督的层面来看，家长参与有助于幼儿园管理的人性化的建设与完善，主要体现在（ ）方面.A、家长参与有助于实现幼儿园决策的科学化B、家长作为直接的买单者应有知情权和参与决策权C、家长能参与其重要经费使用的决策，将有助于改变不良现象，使幼儿园教育回归教育D、幼儿园在其管理与建设过程中难免存在疏漏.儿童移情能力的发展关键期是在（ ）.A、2-3岁B、3Y岁C、牛6岁D、6岁左右.本学期王老师和李老师共同负责小2班.开学初，两位老师决定，王老师负责唱红脸，鼓励幼儿李老师负责唱白脸，对幼儿严格要求.两位老师的想法违背了（ ）原则.A、协调一致B、尊重学生C、游戏主导D、保教结合.杜威在批判旧教育的过程中提出（ ）思想，也就是说，在“破旧”中“立新”.A、游戏是生命的镜子B、儿童中心主义C、归于自然D、绅士教育.被称为“课程理论之父”的是（ ）.A、泰勒B、普罗沃斯C、斯克里文D、斯塔佛尔比姆.刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止.刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完.李老师说“为什么一定要让幼儿做他不塞欢做的事呢？要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的.”李老师的话体现了班级精神环境创设中（ ）的原则.A、建立良好的师生关系B、建立团结友爱的班集体TOC\o"1-5"\h\zC、帮助幼J屣立良好的同伴关系 D、D、尊重幼儿，让幼儿主动发展 53..美国心理学家华生说"给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医A、生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话反映的实质是（ ）, B、A、环境决定论 C、B、遗传决定论 D、C、相互作用论 54.D、二因素论 A、.对儿童的道德进行研究，采用了对偶故事法的是（ ）・ B、A、班杜拉 C、B、D、C、科尔伯格 55.D、维果斯基 A、.在教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从， B、这体现了家庭教育的（ ）原则。 C、A、一致性 D、B、科学性 56.C、指导性 A、D、适度性 B、.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把保护幼儿的（ ）和促进幼儿的（ ）放在C、工作的首位. D、A、生命；健康 57.B、安全；健康 A、C、生命；安全 B、D、健康；生命 C、.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ ）. D、A、集体活动形式 58.B、小组活动形式 A、C、个人活动形式 B、D、集体与小组活动结合的形式 C、二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合SS意，多选、少选、错选均不得分。 D、.《幼儿园教师专业标准（试行）》提出对教师的要求有（ ）・ 59.A、师德为先 A、B、幼儿为本 B、C、能力为重 C、D、终身学习 D、.避免消毒灯误开伤害婴幼儿的方法有（ ）・ 60.A、消毒灯工作时要在门口标有明显提示，防止消毒灯工作时婴幼儿误入 A、B、消毒灯开关与普通照明灯开关严格区分，避免误开 B、C、消毒灯开关要贴有明显标志，并教婴幼儿识别，避免误开 C、第7页/共18页杜绝使用消毒灯幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的（ ），保证幼儿愉快的、有益的自由活动.懿的亲身体验创造想象实际操作结合婴幼儿伤害事故的特点，下列属于人身损害的赔偿范围的是（ ）・婴幼儿一般伤害婴幼儿人身残疾婴幼儿营养不良婴幼儿死亡教师在创设环境中的重要作用是（ ）.准备环境控制环境调整环境其他全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略（ ）的倾向.情感社会性态度实际能力评课是对幼教师教学活动的评价.评课的内容包括（ ）.评教学目标评教法评教学过程评教学方法和手段被世界卫生组织列为世界范围内的重点防治对象的“小儿四病”包括（ ）.缺铁性贫血维生素D缺乏性佝偻病肺炎婴幼儿腹泻福禄贝尔为儿童创造了一种操作物一"恩物"，是将（ ）融为一体.教具教法教材对于初入学前教育机构难以独立入睡的婴幼儿，保育员的正确的去是（ ）.安抚婴幼儿，放松婴幼儿的情绪坚持从一开始就让婴幼J□虫自入睡先陪伴他们入睡，逐渐减少陪伴次数D、一直陪伴婴幼儿入睡.下列属于传染病的是（ ）.A、麻疹B、手足口病C、蛔虫病D、贫血.下列选项中，以语言为主的教学方法有（ ）.A、演示法B、实验法C、讲授法D、谈话法.为了让童拥有健康的体态，《3«岁儿童学习与发展指南》提出的建议包括（ ）.A、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食B、保证幼儿每天睡18-20小时，其中午睡一般应达到2小时左右C、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势的尔长■£的尔长■£郛需般.幼117心理健康的标准有（ ）.A、动作发展正常B、认知发展正常C、情绪积极向上D、人际关系融洽.以下几种游戏中，（ ）不属于创造性游戏。A、智力游戏B、角色游戏C、结构游戏D、音乐游戏.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）.A、美学的知识B、审美动机C、表现美的能力D、发现美、欣赏美的能力.在学前教育机构物质环境创设过程中，可以将室内环境在空间上划分为（ ）等活动区.A、社会活动区B、自然科学活动区C、艺术活动区D、建构操作区.积木区是让幼儿操作积木的活动区.在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合.积木区的区域设置目标是（ ）.A、发展幼儿的空间知觉B、促进幼J隋他人合作能力的发展C、促进幼儿表达能力的发展D、发展幼儿的美感.确定教育制度的依据包括（ ）,A、社会生产力和科学发展水平B、社会政治经济制度C、教育对象的身心发展规律D、国家的文化传统.泰勒就课程内容的组织问题提出了三个基本准则，分别为（ ）.A、连续性B、顺序性C、整合性D、层次性三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.教师在面向婴幼示范动作时要镜面示范，但是大班幼儿也可以不用.（ ）.从婴幼儿伤害事故发生的性别构成看，女孩明显较男孩容易发生意夕M穷害.（ ）.《3-6岁儿童学习与发展指南》在目标部分别对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到J什么发展水平提出了合理期望。（ ）.幼儿个体发展是生理过程、智力过程和社会情感过程共同变化的结果.（ ）.幼儿园艺术活动是实施美育的主要途径.（ ）.对于帼虫病的预防，可选择春夏季集体服用驱虫药一次.（ ）.象征性游戏出现在儿童2岁左右.（ ）.与幼儿进行言语沟通时，教师本身的语言素养非常重要。教师的口语表达应符合幼儿的接受水平，如说话的态度温和、语气坚定、表述简单明了、从容不迫等.（ ）.在社会领域"愿意愿意与人交往”目标中，5-6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢喝小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢喝长辈交谈，有事愿意告诉家长.（ ）.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武汉.（ ）.陈鹤琴先生提出了生活教育，倡导解放儿童的创造力.（ ）.教师应以专业化的语言和幼儿沟通.（ ）.自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一行为的推测和判断.（ ）.强调以个人天性发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是《教育论》.（ ）.幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿的便溺次数、时间等.（ ）.在长时记忆中，记忆材料的分类是提高记忆效果最基本的，也是最有效的方法.（ ）.严重的营养不良会引起各种疾病，甚至会导致脑死亡.（ ）.保证幼J网户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）.有意记忆的发展是幼儿记忆发展中重要的质的飞跃。（ ）.平时食欲好，突然不想吃饭，尤其厌食油腻，并伴有恶心、呕吐.这是维生素正确中毒的表现.（ ）

2022年4月河南省驻马店市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案

（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.悟案】A【解析】格塞尔的发展观：遗传决定论.（1）个体的生理和心理的发展，取决于个体的成熟程度，即取决于基因规定的顺序（双生子爬梯实验）.成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的变化,学习本身并不能推动发展。（2）婴幼儿的行为发展是一个有次序的模式化过程，可通过婴幼儿每个成熟阶段的行为模式来诊断其智力的发展。故选A..【答案】C【解析】幼J的手工材料可以分为点状材料、线状材料、面状材料和块状材料四种.沙子、4巧头、小珠子、纽扣、谷物、果核、种子等属于点状材料.纸、布、树叶、花瓣、羽毛、塑料薄膜等属于面状材料.绳子、毛线、树枝、火柴棒等属于线状材料.泥块、石块、纸盒等属于块状材料.故选c..【答案】A【解析】数学在形成人类理性思维和促进个体智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。培根曾说过,数学是思维的"体操",故选A..【答案】B【解析】具体迁移也称特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合迁移到新情境中去.故选B..【答案】B【解析】使用取样记录法，观察者必须对所要观察的问题事先有基本的了解，观察目的要明确。故选B..【答案】D【解析】幼儿美术作品的评价标准包括三点：一是符合同龄幼儿的一般水平，二是有童趣，三是具有艺术性。其中，有童趣具体包括两点：画的内容是幼儿眼中的世界，富于想象.故选D..【答案】D【解析】素质教育的机制是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件.故选D..【答案】A【解析】无意想象又称不随意想象，是指没有预定目，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象，是一种最简单、初级形式的想象.3~4岁的儿童想象以无意想象为主.故选A..【答案】D【解析】幼儿对学习的兴趣和信心会影响其记忆效果。教师用色彩鲜艳、具体形象的内容来吸引幼儿，是为了激发幼J烟兴趣教师在解释抽象概念时，用具体教具和玩具协助演示，是为了降低学习难度，培养幼儿的自信心.故选D.10,【答案】D【解析】洗手揉搓步骤的七字口诀是内-弓一大一立一腕。内即掌心搓掌心；外即手指交错，掌心搓手背，两手互换；夹即手指交错，掌心搓掌心；弓即两手互搓，互擦指背；大即拇指在掌中转动，两手互换;立即指尖摩擦掌心，两手互换；腕即一手旋转揉搓另一手的腕部、前臂，直至肘部，两手交替进行.故选D.11.【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼实施保育和教育的机构.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段.故选C.12,【答案】C【解析】气质虽不能决定一个人的智力发展水平与成就大小，但它影响智力活动的特点和方式.故选C.13,【答案】A【解析】当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立.上位联系时，这种学习称为上位学习.派生类属指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物，即新的学习内容仅仅是学生已有的、包括面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。相关类属，即新内容可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化.新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系，这种学习便是并列结合学习.新学习的“蔬菜”概念比旧知识"白菜、萝卜、西红柿"概念具有更高的概括性和包摄性.因此，这种学习属于上位学习.故选A.14.【答案】D【解析】吮吸反射是哺乳动物及人类婴儿先天具有的反射之一，是新生儿无条件反射的一种。当用乳头或手指碰新生儿的口唇时，会相应出现口唇及舌的吸吮蠕动.（I）出生后3-4个月自行消失，逐渐被主动的进食动作所代替.但在睡眠和其他一些场合，婴儿仍会在一段时期内表现出自发的吸吮动作.（2）若新生儿期吸吮反射消失或明显减弱，提示脑内病变；若亢进则为饥饿表现.1岁后仍存在提示大脑皮层功能障碍.故选D.15.【答案】B【解析】幼儿的独立性、生活自理能力与适应小学生活关系很大，很多幼）1，不能自己管理好自己的学习用具和生活用品，不能自己穿脱衣服，忘记喝水或上厕所等，从而影响其身体和学习.题干中小明出现的现象充分说明其在幼儿阶段缺乏独立性培养.故选B..【答案】D【解析】在幼儿的社会性发展中，亲子关系是幼儿最重要的社会关系。故选D..【答案】A【解析】幼儿的社会化是指在一定的社会条件下，幼儿逐步了解社会关系，获得社会经验，掌握社会规范而成为社会成员的过程，即从自然人转化为社会人的过程.其内容主要包括道德社会化、认知社会化、性别角色社会化、政治社会化、职业社会化.故选A..【答案】B【解析】血液由血浆和血细胞组成。血细胞分红细胞、白细胞和血小板三种.其中，红细胞是血液中数量最多的血细胞，主要成分是血红蛋白，负责携带氧和二氧化碳.故选B..【答案】D【解析】学前社会教育机构的形式多种多样，目前主要有以下几种：（1）托儿所：托儿所是对0-3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放.（2）幼儿园：幼儿园是对34岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责.（3）托幼园所f化：托＞1斯、幼儿园连在一起的，招收初生几个月至6岁的儿童.这种机构主要是由工厂兴办，由厂工会负责管理监督，根据工人上下班时间制定作息制度，解除家长后顾之优，实行24小时开放.（4）幼儿班：也称“学前班”，多半见于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行.（5）儿童福利院：也称“儿童教养院"，是一种招收残疾儿童的社会福利机构.（6）SOS国际儿童村：SOS国际儿童村是收养孤儿的国际慈善组织，1949年由奥地利医学博士哥麦纳在维也纳创办，旨在给儿童“母爱”.（7）随着社会的发展，现在又出现了新的非正规社会学前教育机构，如儿童游戏场、儿童玩具图书馆、儿童博物馆、玩具图书大篷车、玩具图书流动站等，负责对偏远的山区、牧区儿童进行灵活多样的教育。故选D.20,【答案】D【解析】幼儿园教育活动分类：（1）从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和主题单元机构的教第12页/共18页育活动；（2）从;询的组织形式角度可分为集体活动、区角（小组）活动和个别活动；（3）从活动的特征角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动；（4）从活动性质的角度可分为儿童自主生成活动和教师预先设置的教育活动。故选D..【答案】A【解析】科学是反映客观规律的知识体系，并不直接应用于生产.科学回答的是"是什么""为什么"的问题,而技术回答的是"做什么""怎么做”.科学是以认识自然为主要目的和任务的社会实践活动.故选A..【答案】C【解析】氏族社会时期的教育者主要由年老者担当，他们在现实生活中教授儿童有关制造使用工具的方法、生产劳动的技能、日常生活^验和行为规则等.在这个时期，老少相随，以老教小的做法是人类最早呈现出来的一种幼J股育形态.故选C..【答案】A【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的.比如，满月前儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动，以后，儿童的动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展。故选A..【答案】C【解析】促进幼儿全面发展，首先要保证幼儿的身体素质.故选C.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】教师在设计和选取区角活动的内容时，应注意以下几个方面.首先，要体现生活性.生活性是指活动内容应该源于幼儿的生活和经验.其次，要注重实践性。区域活动内容的设计要注重能够让幼儿操作、实验、探究，能够让幼儿自我体验、摆弄、思考，既满足活动内容本身所需要的实践功能，也能满足幼儿个体自我成长与经验积累的过程。最后，要体现综合主题性.故选B..【答案】A【解析】学前教育的实施主要有两种形式，一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构派专人实施.故选A..【答案】Dojn【解析】皮亚杰是瑞士著名的心理学家.他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论.皮亚杰认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程,主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因。故选D.ojn.【答案】B【解析】为了培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在班级内设置让幼练习生活习惯的活动区域是生活区.故选B..【答案】C【解析】早期阅读活动重点培养幼儿对书面语言的兴趣，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们前阅读和前书写的经验.故选C..【答案】D【解析】流行性脑脊髓膜炎即"流脑"，多发生在冬春季，病初上呼吸道感染症状，常有高热、呕吐、头痛、全身痛等。患儿面色苍白,迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退.频繁呕吐，呈喷射状。故选D..【答案】B【解析】制定学前儿童科学教育目标的心理依据的主要观点是儿童的发展是一个整体，儿童发展的需要是整体的需要.故选B..【答案】B【解析】婴幼理活动不稳定，所以要尽量避免偶然性带来的偏差。故选B..【答案】A【解析】发展适宜性原则指教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展。故选A..【答案】C【解析】上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的.上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。题于中幼儿先学习了西瓜、苹果等具体的水果类型，又学习了水果的概念，符合由具体到一般的学习规律，因此是上位学习.故选C..【答案】C【解析】儿童鼻出血的处理步骤是：（1）安慰小要紧张，安静地坐着。（2）头略低（注意不是仰头，仰头时血将流入咽部，导致咽血，虽从鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了严重出血），张口呼吸，捏住鼻翼，f压迫10分钟可止血。前额、鼻部用湿毛巾冷敷.（3）止血后，2~3小时内不要做剧烈运动.（4）出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填塞紧些才能止血.若有麻黄素滴鼻液，可把药洒在棉卷上，止血效果更好.（5）若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。故选C..【答案】C【解析】补偿模式是指幼1府某一方面会有所不足，可以改由另一方面的强项去补偿.故选C,.【答案】D【解析】皮亚杰将儿童认知发展水平分为四个阶段，分别为：感知运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段和形式运算阶段.其中，0~2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，主要通过感觉和动作来认识周围的一切.故选D..【答案】B【解析】选项A、D违背了发展适宜性原则；选项C违背了面向全体，照顾个体差异原则.故选B..【答案】C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机.直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼翎（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机.故选c..【答案】D【解析】从监督的层面来看，家长参与有助于幼儿园管理的人性化的建设与完善，主要体现在：（1）幼儿园在管理与建设过程中难免会出现仅从效率与方便角度而采取的措施；（2）幼儿园在其管理与建设过程中难免存在疏漏.故选D..【答案】C【解析】移情指从他人角度来考虑问题。移情是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机.幼移情能力发展的特点：（1）对别人心理状态的理解从简单到复杂；（2）从需要明显的夕脚线索到能理解隐蔽线索；（3）移情能力的水平随儿童完成任务的难度而变化；（4）移情能力发展的关键期可能在4-6岁.故选C..【答案】A【解析】对幼儿的教育要坚持一致性，无论是在幼儿园还是在家庭，教育者应当用统一的、确定的教育手段、途径、要求对待幼儿，避免幼儿无所适从.故选A..【答案】B【解析】杜威提倡以儿童为中心.他认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童.去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里.故选B.弟14页/（共18页）44,【答案】A【解析】泰勒，是美国著名教育学家、课程理论专家、评论理论专家，他被誉为“当代课程评价之父”"现代课程理论之父”，其著作《课程与教学的基本原理》被称为“现代课程理论的圣经”.故选A..【答案】D【解析】李老师允许幼儿在画画的时候跑去做黏土，不强迫、控制幼儿做不感兴趣的事，体现了班级精神环境创设中尊重幼儿，让幼主动发展的原则.故选D..【答案】A【解析】行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物.故选A..【答案】B【解析】皮亚杰研究儿童道德采用的是临床法，比较典型的是对偶故事法,故选B..【答案】A【解析】家庭教育的一致性要求家长在对孩子的教育问题上，不论在父母之间，还是在祖父母之间，或者在父母和祖父母之间都应保持高度一致.故选A..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域的指导要点中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.故选A..【答案】A【解析】幼儿园的教育活动几乎都是集体教学。故选A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。故选ABCD..【答案】ABC【解析】选项A为避免婴幼儿误入；选项B、C为给消毒灯开关加标志，避免婴幼儿误开.所以A项、B项、C项都是正确的.但不能因噎废食，杜绝使用消毒灯也是不对的.故选ABC..【答案】ABD【解析】《幼儿园工作规程》第二十六条规定，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动故选ABD.54,【答案】ABD【解析】婴幼儿营养不良如未造成严重后果，不属于人身损害的赔偿范围。故选ABD..【答案】ABC【解析】准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，还要看教师能否营造环境的气氛。有效地控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用.所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用的体现。故选ABC..【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》教育评价部分指出，对幼儿发展状况的评估，要注意：全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向.故选ABD.57.【答案】ACD【解析】评课的内容包括评教学目标、评选材内容、评教学过程、评教学方法和手段、评师幼关系、评教学基本功、评教学效果.故选ACD.58,【答案】ABCD【解析】婴幼体器官功能和生理机能都不够完善，所以容易出现选项中所述四种疾病.故选ABCD..【答案】ABD［解析】德国学前教育家福禄贝尔强调游戏的教育价值，它是教育史上第T立阐明游戏教育价值的人.（I）他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的.（2）他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义.（3）他还认为游戏中玩具是必需的.他根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为f,创造了一种操作物——“恩物".故选ABD..【答案】AC【解析】对于难以入睡的婴幼儿，保育员应有耐心，遵循循序渐进的原则，慢慢培养婴幼儿独立入睡的习惯.保育员可以坐下来，轻拍婴幼儿，使其情绪放松，逐渐对新环境产生安全感，陪伴他们入睡.当婴幼儿慢慢适应新环境后，可逐渐减少陪伴婴幼儿的次数，直至婴幼儿能够独立入睡。故选AC..【答案】AB【解析】麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传染病之一，其传染性很强。手足口病是一种由肠道病毒感染引起的急性传染病，以婴幼儿发病为主.蛔虫病是吞食蛔虫卵后感染的一种最常见的肠道寄生虫病，不是传染病.贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的，不是传染病。故选AB..【答案】CD【解析】讲授法和谈话法是以语言传递为主的教学方法.（1）讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法.它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式.讲授法是一种最常见的教学方法。（2）谈话法又称问答法，是教师根据一定的教学目的要求和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。谈话法分为复习谈话和启发谈话两种形式.演示法是以直观感知为主的教学方法.实验法是以实际训练为主的教学方法.故选CD..【答案】ACD【解析】为了让儿童拥有健康的体态，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的教育建议有"为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；保证幼儿每天睡11/2小时，其中午睡一般应达到2小时左右；注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；每年为幼儿进行健康检有”.故选ACD..【答案】ABCD【解析】学前儿童心理健康的标准：（1）动作发展正常；（2）认知发展正常；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理卫生问题。故选ABCD..【答案】AD【解析】创造性游戏是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼J牌典型的、特有的一种游戏.创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏.故选AD..【答案】CD【解析】幼J送育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力..【答案】ABCD【解析】学前教育机构物质环境创设中可以将室内环境划分为不同的活动区，不同的活动区可以满足孩子各种不同的发展需要.故选ABCD..【答案】ABC【解析】积木区是让幼儿操作积木的活动区，在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合.区域设置目标（1）发展幼儿的空间知觉；（2）促进幼与他人合作能力的发展；（3）促进幼儿表达能力的发展。故选ABC.

.【答案】ABC【解析】教育制度建立的依据：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；（2）社会政治经济制度；（3）青少年儿童身心发展规律；（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响。故选ABC..【答案】ABC【解析】早在二十世纪四五十年代，就课程内容的组织的问题，泰勒曾提出过三个基本准则，它们是连续性、顺序性和整合性.（1）连续性是指课程内容如何直线式地陈述；（2）顺序性是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础，又为以后的内容打下基础；（3）整合性是指各种课程内容之间的横向联系。在涉及幼儿园课程内容的组织时，必然会涉及这三个基本准则.故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】教师向大班幼儿示范动作时也要镜面示范，因为他们左右方位掌握尚不牢固。故错误。.【答案】错误【解析】从婴幼儿伤害事故发生的性别