2022年4月河南省原阳县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】

2022年4月河南省原阳县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.在幼儿园的教学活动中，每隔一段时间教师要对幼儿组织一次测试，以此为依据，幼教师要根据幼儿的身心发展状况调整自己的教学内容，促进幼儿更好地发展，这属于幼儿园课程评价体系中的（ ）.A、总结性的B、诊断性评价C、形成性的D、结果性评价的尔长■£郛需般.1989年，《幼儿园工作规程》中提出幼儿语言教育的尔长■£郛需般A、运用语言交往B、理解语言C、倾听D、口头表达.我国近代第一所官办儿童教育机构诞生于（ ）年.1840190319041947.幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对（ ）和幼儿游戏水平的观察。A、幼儿游戏中的行为B、幼儿游戏场地C、幼儿游戏材料D、幼儿游戏主题.马斯洛的需要层次理论提到，归属与爱，以及自尊的需要是人类基本要求，这种需要的满足要从同伴身上获得，表明同伴关系具有（ ）功能.A、赋予社会知觉B、提供情感支持C、培养自信品质D、帮助发现自我.（ ）具有不稳定性，往往由当时的情境所引起.它有较为明显的外部表现，如高兴时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿.A、感情B、情绪C、情感D、个性.下列关于儿童动作发展规律的认识，不正确的是（ ）.A、从整体动作到分化动作B、从小肌肉动作到大肌肉动作C、从上部动作到下部动作D、从无意动作到有意动作.认知动力的游戏观的代表人物是（ ）.A、皮亚杰B、弗洛伊德C、桑代克D、贝特森.幼在搭积木时不断将自己的想法说出来，但并不是用作和其他人交流.这种言语是（ ）.A、概括性言语B、自我中心言语C、问题性言语D、情景性言语.在钢琴中表示原速的是（ ）.A、tempoB、VivoC、accelD、Allegro.活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之中.这种活动主要是指（ ）.A、教师设计和指导的活动B、儿童的自选活动C、儿童主动积极的活动D、儿童的游戏活动.幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加了，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义，说明其处于（ ）,A、涂鸦期B、象征期C、概念画期D、写实期.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（ ）,A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大.在胎JL期和出生后发育一直处于领先的系统是（ ）・A、骨骼系统B、呼吸系统C消化系统D、神经系统.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（ ）.A、化学因素B、物理因素C、生物因素D、教育因素.中午起床时，老师发现浩浩尿裤子了。这时老师正确的做法是（ ）.A、不予理睬，等他自然晾干B、领到没人的房间换好裤子，并安慰他C、当着全班小朋友给他换D、一边给他螭子，一边批i钿.体弱儿由于身体素质比较差，活动能力受限，尤其是在活动的（ ）方面，都与普通婴幼J府在着很大差距。A、目的、目标B、速度、强度C、方法、方式D、内容、环节.西方儿童心理学的鼻祖是（ ）.A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、普莱尔D、马斯洛.四岁幼儿掌握的方位是（ ）.A、上下B、前后C、左右D、东南西北.幼儿园教育评价最重要的作用是（ ）.A、鉴定作用B、诊断作用C、改进作用D、导向作用.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，体现了《中4茸教师职业道德》中（ ）的要求。A、爱卤敬业B、为人师表C、教师育人D、爱国守法.有的幼儿擅长舞蹈，有的幼儿擅长唱歌，有的幼儿擅长手工操作.这体现了幼儿的能力具有（ ）差异.A、发展速度B、类型C、水平D、发展顺序.三岁以上幼儿每年体检一次，每（ ）测身高、视力一次.A、T月B、三个月C、”D、一年.会选择和利用建设材料，能较正确的合作是（ ）的要求.A、小班B、中班C、大班D、学前班.下列说法正确的是（ ）.A、幼儿教育就是幼儿园教育B、促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标C、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的D、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求.评估幼儿发展的最佳方式是（ ）.A、平时观察B、期末检测C、问卷调直D、家长访谈.在早期儿童绘画作品中经常出现的、具有良好视觉形象且平衡而协调的图形，我们称其为（ ）,A、曼陀罗B、稻草人C、意愿画D、料人.独生子女家庭中典型的教养方式是（ ）.A、专制型B、民主型C、溺爱和过分保护D、权威型.健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等.A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护.各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（ ）.A、界限性B、相容性C、转换性D、差异性.幼儿一年四季都易患上呼吸道感染，预防该病的方法包括（ ）,①教育幼儿加强身体炼，增强体质②换季时，适时为幼J旗减衣物③保证室内空气新鲜④教育幼在冬春季多到人口集中的公共场所，以此提高免疫力A、①酶④的尔长■的尔长■£郛需般c、G）®@D、②®®.下列人物中，与其他人不属于同一类气质的是（ ）.A、李逵B、张飞C、贾宝玉D、鲁智深.从记忆内容看，印象最深刻的记忆是（ ）.A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、语词记忆.幼J闻步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展（ ）能力，为其他领域的深入学习奠定兽出.A、逻辑思维B、发散思维C、形象思维D、抽象思维.教师对儿童说："在草地上走，会把小草踩疼的。"儿童就信以为真，不去踩小草了.这反映了儿童学科学具有（ ）的特点.A、好奇B、想象C、自我中心D、好动.先前学习对后继学习的影响称为（ ）.弟5页/（共22页）A、横向迁移B、竖向迁移C、顺向迁移D、逆向迁移.当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，教师应该如何做？（ ）A、让他停止说话B、立刻指出他说错的地方C、要求他完全按照成人的提示再说一遍D、提醒他不要着急，并给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来.注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（ ）功能.A、整合B、维持C、调节D、选择.4岁的小明，在公园游玩时看到天上的白云，对妈妈说："天上有一块大棉花糖,"这属于幼儿的（）.A、无意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）,A、出生后的第一年B、3-4岁C、5・6岁D、6-10岁.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的？（ ）A、让孩子想到什么就说什么B、提供孩有门充分自由的氛围C、设法让孩子们感贡到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止.婴幼儿正常生命活动离不开七大营养素，下面不能提供能量的是（ ）.A、脂肪B、碳水化合物C、维生素D、蛋白质.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（ ）的水平.A、运用材料B、建构形式发展C、社会性发展D、行为发展.幼儿园课程以（ ）为基础。A、幼儿自学B、幼的间接经验C幼儿的直接经验D、教师讲授.幼儿生长发育迟缓，食欲减退，喜食纸张，脱发，皮肤发炎.这是（ ）.A、维生素D中毒症B、维生素A中毒症C、锌缺乏症D、病毒性肝炎.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去.这类游戏属于（ ）.A、结构游戏B、规则游戏C、机能性游戏D、想象性游戏.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（ ）.A、痛苦B、惧怕C、兴奋D、厌恶.合适的桌椅高度差约等于人体的（ ）坐高.A、1/3B、3/5C、1/2D、2/5.在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童醉口客观事物与现象的基本方法是（ ）.A、观察法B、实验法C、欣赏法D、测量法.拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字.这说明小强处于认字的（ ）.A、再现阶段B、泛化阶段C情境阶段D、识字阶段二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应（ ）.A、为幼儿提供合理均衡的营养B、保证充分的睡眠和适宜的锻炼C、满足幼儿生长发育的需要D、创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱.如何锻炼幼儿适应群体生活的能力？（ ）A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持B、幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动C经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼1喇快适应新的人际关系D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间.现代幼儿园教师的职业角色有（ ）.A、教育者B、研究者C、伙伴D、朋友.科学研究成果表述的主要形式有（ ）.A、调查报告B、研究方案C、学术论文D、实验报告.教师与幼儿沟通时，正确的做法是（ ）.A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿.下列关于儿童保健内容的重点，表述正确的有（ ）.A、多吃营养保健品B、持续进行营养发育的检测C、重视早期教育D、注意锻炼与保健、营养等的结合.幼儿园音乐教育的特点包括（ ）.A、形象性B、单一性C趣味性D、游戏性.决定活动区数量和规模的主要因素是（ ）.A、活动室的面积B、幼儿人数C幼儿的兴趣D、教室的设计.下列关于流行性腮腺炎说法正确的是（ ）.第8页/共22页A、流行性腮腺炎，俗称“作腮”B、是急性呼吸道传染病C、感染后可终身免疫D、疫情流行期间，应尽量减少带孩子到人群密集的公共场所.幼儿园教师在教学过程中，运用讨论教学法要做到（ ）.A、让孩子想说什么就说什么B、当孩子说错时及时更正C、提供宽松的语言环境和氛围D、让孩子感到愉悦，表现积极主动.学前教育机构要建立健全各种记录、登记制度，对每天晨、午、晚检出现的异常情况要及时登记，T（ ）等记录表簿。A、出勤登记表B、疾病登记表、传染病登记表C、家庭情况登记表D、用药情况登记表的尔长■£郛需的尔长■£郛需般A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、开放性的讨论朝］.两三岁的婴幼儿食欲不稳定的原因是（ ）・A、活动范围扩大B、对食物的需求量减少C、注意力转移D、生长发育减慢.蒙台梭利是教育史上T5杰出的幼J檄育思想家和改革家.蒙台梭利的教育理念是（ ）・A、重视感官教育B、重视教育环境的作用C、重视接受学习D、教师是环境的创设者、观察者、指导者.下列属于幼儿智育内容的有（ ）.A、促进幼儿认识能力的发展B、发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能C、引导幼J族得粗浅知识D、培养幼儿良好的智力品质.幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，（ ）.A、配备适合幼特点的桌椅B、配备适合幼特点的图书和乐器C、配备必要的游戏和体育活动设施D、创造条件开辟沙地、水池、种植园地等.学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段是关键环节，可以从（ ）等方面来开展.A、主题的创设B、持续性的创设C、暂时性的创设D、根据活动组织形式来创设.关于幼儿园各区域的要求，下列表述正确的有（ ）.A、语言区的活动内容可以涵盖阅读、创作、视听B、益智区在材料的呈现上应力求简洁C、表演区需要的空间相对较小投有D、美工区的地点选择通常可靠近洗手间或水台.幼儿园教育活动设计的基本特征包含（ ）,A、技术性B、开放性C、创造性D、广泛性.知觉的基本特性有（ ）・A、整体性B、选择性C、恒常性D、目的性三、判断题，判断下列说法的正误。.校内体育课程资源包括校内的各种运动场所、设施和校内体育的人文资源，而与体育教学相关的各种活动，TOC\o"1-5"\h\z如课夕佛育活动、课外运动训练、体育比赛等属于校勺佛育课程资源.（ ）.2・7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”的游戏阶段.（ ）.幼儿智育的核心是发展幼儿的想象力和创造力.（ ）."一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的不平衡性.（ ）."常规遮盖疗法"是目前被公认为治疗弱视的最简便易行的有效方法.（ ）.第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯.（ ）.若营养素摄入不足，将会导致幼儿出现营养不良、生长缓慢、停滞等症状，因此吃得营养越多越好。（ ）.幼儿教师是幼J烟监护人.（ ）.幼儿园语言教育的目标之一是幼儿能清楚地说出自己想说的事.（ ）.幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化胡舌动就是游戏.（ ）.幼儿夏季直穿深色衣物，冬季宜穿浅色衣服吸阳未榴.（ ）.每加T符尾就表示减少原音符时值的一半.（ ）.幼儿眼球的前后距离较长，物体往往成像于视网膜的后面，称生理性远视.（ ）.幼J闲学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。（ ）.幼儿饮食宜以温、软、淡、素、鲜为宜,做到多吃多餐、定时定量，可以吃肥赋、煎炸及生凉冷硬及辛辣食品。（ ）.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是语词记忆.（ ）.儿童获得的知识、经验容易陷入表面，缺乏系统，有时甚至会得出错误结论.这是间接教学的不足之处.弟10页/（共22页）()TOC\o"1-5"\h\z.在德育过程的四要素中，道德行为是关键.( ).学前教育发展的物质基础是经济发展。( ).学前儿童无需预防心血管疾病.( )第12页/共22页2022年4月河南省原阳县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】

（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】按评价的功能和进行的时间划分：诊断性评价、形成性评价和总结性评价.诊断性评价是在课程编制或课程实施之前进行的评价.形成性评价是在课程编制或课程实施尚处于发展和完善阶段时所进行的评价，其主要目的在于改进课程与教学的效果.总结性评价是在课程编制和课程实施完成之后进行的评价。题干体现的是形成性评价。故选C..【答案】A【解析】1989年的《幼儿园工作规程》第五条规定，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。故选A..【答案】B【解析】1903年，湖北巡抚端方在武昌创办了中国第一所学前儿童教育机构——湖北幼稚园.故选B..【答案】A的尔长区郛翦般【解析】幼儿游戏时，教师对幼儿的观察主要包括幼儿游戏中的行为和水平.对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提.通过观察，教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展的尔长区郛翦般.【答案】B【解析】归属和爱以及尊重的需要是人类的基本需要.儿童这种需要的满足更多地从一般的同伴集体中获得.比如在不熟悉或有威胁的环境中，或由于父母不在身边而无法得到抚慰时，同伴提供了一定的感情支持.儿童在成长过程中会遇到无数的困惑与烦恼，会产生特别的焦虑和紧张.为此，儿童可以从同伴交往中得到宣泄、宽慰、同情和理解，因他们在感情•上得到同伴的支持而产生安全感和责任感，他们相互帮助克服情绪上和心理上可能出现的问题，从而获得良好的情感发展.故选风ojn.【答案】Bojn【解析】情绪具有不稳定性和外显性，往往由当时的情境所引起，一旦情境改变，情绪就会很快消失。同时，情绪有较为明显的外部表现.情感则具有稳定性和内隐性，即情感不为情境所左右，稳定而持久.故选B.7.【答案】B【解析】学前儿童动作发展的规律如下：（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作；（3）从中央部分的动作至地缘部分的动作；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作；（5）从无意动作到有意动作.故选B..【答案】A【解析】认知动力的游戏观由瑞士心理学家皮亚杰提出.皮亚杰认为游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。故选A..【答案】B【解析】自我中心言语是指幼Jlz在活动或游戏过程中发出的、似乎并不以沟通为目的的自言自语和自说自话.故选B..【答案】A【解析】kmpo"表示原速，速度还原；"Allegro"表示快板；"Vivo"表示活泼.故选A..【答案】C【解析】活动性原则是指在教育教学活动中应让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展.这种活动主要指主动积极的活动.本题BD两项容易混淆.其中B项游戏活动提倡幼儿的自主性.故选C..【答案】B【解析】象征期是一个过渡时期，发生于学前初期，在3岁左右.幼儿开始产生表现的意图，能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。具体可以参考陈鹤琴关于我国学前儿童美术教育中象征期的特点.（1）涂鸦期儿童画波形图、从左下方向向右上方重复画弧线、乱丝图、画不同方向的曲线和直线、圆形图，顺时针方向画圆圈；（2）象征期是一个过渡时期，幼儿开始产生表现的意图，能用所掌握的极简单的图形和线条将事物的特征表现出来。在这个时期，儿童的图画由圆形逐渐分化，所画的图画仅仅具有象征的意义；（3）定型期其特点是从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间观念，懂得构图，也懂得表现性别和年龄，能用语言来解释自己的画；（4）写实期儿童能以绘画技术反映客观事实，儿童先会画线，后会画图，然后才画点.题干所述，是幼儿象征期绘画的特点.故选B..【答案】B【解析】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大.这主要是由于幼儿的思维发展特点所决定的.直观动作思维是最彳材平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于感知动作的概括。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系.3岁以后，幼儿进入具体形象思维阶段，这时幼儿主要依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动，边做边说，语言和动作不分离.至!J5岁以后，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，思维则主要依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用.故选B..【答案】D【解析】幼儿身体发展系统里面最快的是神经系统。神经系统是机体内起主导作用的系统.内、外环境的各种信息，由感受器接收后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以期机体与内、外界环境的相对平衡.故选D..【答案】D【解析】布拉姆将影响健康的因素归纳为环境（包括自然环境和社会环境）、保健设施的易得性程度、生物学因素以及人的生活方式等4个类其中自然环境因素包括化学因素、物理学因素和生物学因素等，有些是自然界固有的，有些是人为的，但都以自然因素的形态对学前儿童的健康产生影响。教育因素不属于自然环境因素.故选D..【答案】B【解析】对于幼儿尿裤子的问题，教师不应过分指责，也不能不予理睬，而应该在保护孩子自尊心的同时妥善处理问题.故选瓦.【答案】B【解析】体弱儿由于身体素质比较差，活动能力受限，尤其是在活动的速度、强度方面.故选B..【答案】C【解析】科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔（W.Preyer）的《儿童的心理》T的出版为标志.故选C..【答案】B【解析】据研究，2-3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，6岁虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位.故选B.弟14页/（共22页）20,【答案】C【解析】评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育的方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用.故选C..【答案】D【解析】中小学教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习.其中爱国守法的要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法衡去规，依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，体现了《中4浮教师职业道德规范》中爱国守法的要求.故选D..【答案】B【解析】能力类型的差异不仅表现为有的幼儿记忆力较强，有的幼J诞解能力较好，而且在一些特殊能力上也存在着明显的个别差异.例如，有的幼儿绘画能力突出，有的幼儿擅长动手操作各种机械及器具，还有的幼儿能歌善舞。故选B..【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第十九条规定，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案.每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次.故选C..【答案】C【解析】会选择和利用建造材料，能较正确地建造物体，能和同伴合作共建一组主体游戏，是结构游戏对大班的要求.故选C.25,【答案】B【解析】幼教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣.潜移默化是在无要求情况下提出来的.故选B..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：对幼儿发展状况的评估，应在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获得的具有典型意义的幼U亍为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。故选A..【答案】A【解析】曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合.意愿画是在教师的启发下，由儿童自己确定具体内容、形式和表现方法的绘画活动形式.儿童早期画的“人”使人联想到黍料，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是，人们便称之为“蝌蚪人".故选A..【答案】C【解析】形成独生子女社会性发展问题的主要原因，是家庭的教养态度和方式，独生子女家庭中典型的教养方式是溺爱和过分保护.故选C..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分关于健康领域的指导要点指出，健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等.故选C..【答案】A【解析】由于界限不明晰，会导致儿童无目的地"乱窜"。所以教师要利用各种玩具柜、书架、地毯等现有设施作为活动区之间的分界线.不同的活动区、不同年龄的幼儿有不同的要求.图书区的封闭程度要高一些，而美术区、娃娃家则可以开放一些，以便于取水换水和出入方便。故选A.31,【答案】B【解析】教育幼在冬春季少到人口集中的公共场所，以免感染呼吸道疾病.故选B..【答案】C【解析】贾宝玉是多血质，其他三项是胆汁质.故选g33,【答案】B【解析】幼儿的记忆直接依赖于感知的具体材料.对直接蝴过的形象的记忆，比对语词记忆的效果好.故选B..【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，"幼在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础",故选A..【答案】C【解析】学前儿童学科学具有以下几个特点：（1）有着强烈的好奇心和探究欲望；（2）具有自我中心的特点；（3）获得的科学知识是一种经验层次的知识.儿童学科学具有自我中心的特点表现为他们往往不能站在客观的立场上考虑问题，而是从主观愿望出发，或赋予万物以灵性.他们认为万物是有生命的，对生命赋予同情和关注.儿童怕小草疼就不再去踩小草是儿童自我中心的表现.故选C..【答案】C【解析】从迁移方向性来说，迁移可以是顺向的，即先前学习对后继学习的影响，称为顺向迁移.故选C..【答案】D【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》"语言"领域”倾听与表达"部分的"目标2愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出，"当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来”.故选D..【答案】B【解析】注意的维持功能，使儿童心理活动对所选择的对象保持一种比较紧张、持续的状态，从而维持儿童的游戏、学习等活动顺利进行.故选B..【答案】A【解析】无意想象又称不随意想象，是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象.再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在头脑中形成相应事物新形象的过程.创造想象是指根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在头脑中独立地创造出某种新形象的心理过程.幻想是一种与个人愿望相联系的，并指向未来事物的想象.题干中小明在游玩时看见天上的白云并想象成棉花糖，是不由自主地进行的想象，属于无意想象.故选A..【答案】A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的增长速度会减慢.故选A..【答案】D【解析】讨论法具有自由性强的特点，儿童在讨论时，学习的氛围是自由、轻松和谐的，儿童没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动.因此，他们可以充分发挥主观能动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想，你一言我一语，想到什么就说什么，畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题.选项D的做法是错误的，限制了儿童自由的思想表达，个儿童造成心理上压力和紧张情绪，故选D.

.【答案】C【解析】在人体必需的七大营养素中，只有三大供能物质，它们分别是I旨肪、碳水化合物和蛋白质。故选C..【答案】C【解析】儿童与教师、儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。故选C..【答案】C【解析】根据幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维.幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼J曲）直接经验为主.故选C..【答案】C【解析】锌缺乏症的表现：食欲不振；味觉异常；复发性口腔溃疡；异食癖（喜食纸张、煤渣、泥土等）；生长停止，身材矮小，性发育推迟；皮肤发炎，脱发；易感染智能发育迟滞。题干所述现象是锌缺乏症的表现.维生素D中毒症表现为厌食、呕吐、头痛嗜睡、腹泻、多尿、关节疼痛等.维生素A中毒症的表现是骨痛、毛发脱落、体重不增等。病毒性肝炎的表现有食欲减退、恶心、乏力，或偶尔呕吐、腹泻，不喜欢吃油腻食物等.故选C..【答案】C的尔长区郛翦般【解析】机能性游戏是一种通过身体运动本身产生快感的游戏.婴J邸的游戏多属于这种游戏，如动手脚的尔长区郛翦般.【答案】C【解析】布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动（兴奋），是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。故选C..【答案】A【解析】合适的桌椅高度差约等于人体的1/3坐高。故选A..【答案】Aojn【解析】观察法是在学前儿童中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法。故选A.50.【答案】Bojn【解析】小学生学习汉字分三个阶段：泛化阶段，识字阶段，再现阶段。幼儿一般只处于第一和第二个阶段.当把两个字分开，便搞不清楚，属于泛化阶段.故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域指出，“（1）为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼J性长发育的需要；（2）创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；（3）帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式"故选ABCD..【答案】BC【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“社会"领域"社会适应"部分"目标1喜欢并适应群体生活”的教育建议指出："（1）经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼1所不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验.（2）幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参力坏同群体的活动.（3）带领大班幼儿参观小学，讲讲〃浮有趣的活动，唤起他们对〃浮生活的好奇和向往，为入学做好心理准备".故选BC..【答案】ABCD【解析】幼儿园教师的现代职业角色有：（1）幼教师是教育者；（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；（3）幼儿教师是幼的第二任母亲；（4）幼儿教师是幼的知心朋友；（5）幼J檄师是幼J威育的研究者，幼儿理论的建构者.即现代幼儿园教师的职业角色有教育者、第二任母亲、朋友、研究者和理论的建构者.故选ABCD.54.【答案】ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：调有报告、实验报告、学术论文等..【答案】ACD【解析】教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护；还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流.教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通.因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了.即教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗便于幼J牌解，要注意蹲下去与孩子平等对话.故选ACD..【答案】BCD【解析】幼J牌的保健重点如下：（1）合理安排饮食，注意热量和各种营养的补充，注意饮食平衡；（2）监测生长发育，2・3个月监测1次发育情况；（3）良好习惯的培养，如饮食、睡眠、个人卫生习惯等；（4）多预防接种；（5）疾病和意外预防；（6）早期教育，早期教育可以促进幼儿动作发育及认知能力的发展，培养其良好的道德品质•故选BCD..【答案】ACD【解析】幼儿园音乐教育的特点包括以下几点：形象性与感染性、趣味性与游戏性、技能性与综合性.作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效.学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、稣性和愉悦性的特点来引发儿童的清感体验，从而获得审美感受的一种艺术教育途径.因为它的内容、手段和形式更贴近于儿童的天性，因而呈现出其独特的生动活泼性.（I）形象性和感染性。在学前儿童的音乐活动中，儿童对音乐的理解把握也不可能脱离其本身认知、思维发展的水平.因此，学前儿童音乐教育的内容、教材，形式及方法都更多地体现出形象性的特点.（2）趣味性和游戏性。①内容上的趣味性和游戏性.②形式上的趣味性和游戏性.学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是自由、灵活而多样的.在幼儿园音乐教育活动中，其一，活动的组织形式具有更大的灵活性和自由性，其二，儿童在教学活动中有更多的自主选择的机会，其三，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性.③方法上趣味性和游戏性.趣味性和游戏性在学前儿童音乐教育活动方法上的体现是最具特色的一个方面。（3）技能性和综合性.早期音乐启蒙教育并不是为了通过音乐技能的早期训练为培养专业音乐人才打基础，但是，并不否认在早期儿童的音乐教育中，基本的技能技巧训练是儿童音乐能力及非音乐能力发展的必要前提。技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的显著特征之综合性是学前儿童音乐教育体现的又一特点，主要体现在三个方面.①形式上的综合性.在学前期的音乐教育活动中，很少有把歌、舞、乐截然分开的.越是年龄小的儿童越喜爱这种初始的综合音乐活动形式，在他们真正感到愉快的时候，必定是又唱又跳、手舞足蹈的.②过程上的综合性.人类早期的音乐活动，在过程上是创作、表演、欣赏三位f的.学前儿童音乐教育最重要的价值之一，就是培养儿童对音乐的主动倾向性.让他们能有更多机会在成人正确引导、支持下，自我表达，自我欣赏，自我教育，并在这种过程中，充分享受音乐的乐趣.③方法上的综合性.学前儿童音乐教育的方法是灵活而丰富多样的.故选ACD..【答案】ABD【解析】教师应该根据幼儿人数与活动室面积来决定活动区的数量和规模.一般来说，幼儿园要设置4-6个活动区，每个活动区的最佳容量是5-7人.另外，活动室的结构也会影响到活动区的数量和规模。故选ABD.弟18页/（共22页）.【答案】ABCD【解析】行性腮腺炎，俗称"瘁腮"，是由腮腺炎病毒侵入腮腺引起的急性呼吸道传染病.此病易发于冬春季节，病人是传染源，主要通过飞沫传播，多见于2岁以上儿童，患在接触病人后2~3周发病，感染后可终身免疫。故选ABCD..【答案】ACD【解析】讨论式教学法强调在教师的精心准备和指导下，为实现一定的教学目标，通过预先的设计与组织，启发幼儿就特定问题发表自己的见解，以培养幼的独立思考能力和创新精神的教学方法。当孩子说错时教师及时更正，这样做不仅会伤害幼儿的自尊心，还会挫伤幼1序习的主动性和积极性.故选ACD..【答案】ABD【解析】家庭情况登记表是新生入园前需要做的。每天晨、午、晚检之后做的登记表簿有出勤登记表、疾病登记表、传染病登记表、用药情况登记表，以便每天掌握婴幼儿的身体情况。故选ABD..【答案】ACD【解析】幼儿园谈话活动的类型：（I）日常生活中的谈话：日常个别谈话和日常集体谈话.①个别谈话：利用来园、离园、游戏和活动间隙等零散的时间和部分幼儿瓶个话题进行交谈.教师要把这些谈话内容列入一日活动计划中.②集体交谈：同时多个话题，形式活泼自由。（2）有计划的谈话活动.教师制订一定的计划和活动方案，依据事先确定的话题，有目的地组织儿童进行.要让每个幼儿都能积极地发表自己的看法，还要让幼积极地与同伴交谈，与教师交谈.由于有计划的谈话i舌动对幼儿的有意注意、有意记忆及言语能力的要求较高，不太适合在小班初期开展，可以在小班下学期开始进行.（3）开放性的讨论活动.讨论活动话题一般是开放性问题，涉及的事物是幼儿所熟悉的，但是对于幼儿又有一定难度。例如"假如你有一朵七色花，你最想做的事是什么？"故选ACD..【答案】ABC【解析】外界事物的干扰和刺激是造成这个年龄段婴幼儿食欲不稳定的主要原因。故选ABC..【答案】ABD【解析】蒙台梭利的教育理念包括以下几点：（1）幼儿自我学习的法则.（2）重视教育环境的作用.（3）教师是环境的创设者、观察者、指导者.（4）通过“工作”，使自由与纪律相协调.（5）重视感官教育.C项是集苏贝尔的教育理念.故选ABD..【答案】ACD【解析】幼儿智育的内容包括以下几点：（1）促进幼儿认识能力的发展；（2）培养幼儿良好的智力品质；（3）帮助幼J灌试使用智力活动的方法和技能；（4）引导幼获得粗浅的知识；（5）培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯.发展幼儿的基本动作是幼儿体育的内容.故选ACD..【答案】CD【解析】《幼儿园工作规程》第三十五条规定，"幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必'要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地”.故选CD..【答案】ABCD【解析】不同的创设思路反映不同教育方法，都对婴幼儿的发展起积极的作用.故选ABCD..【答案】ABD【解析】语言区的活动内容可以涵盖阅读、创作、视听、语言游戏、交谈等.A项正确。益智区为幼儿提供的操作材料应力求简洁，可利用一些分类摆放的篮筐、盒子或盘子.B项正确。美工区的地点选择通常可靠近洗手间或水台，以便于清洗.D项正确.表演区需要的空间相对较大，以满足摆放道具和服装、布景、表演和观看的需要.c项错误。故选ABD..【答案】ACD【解析】幼儿园教育活动设计的基本特征包括科学性、创造性、广泛性和技术性。幼儿园教育活动设计的基本原则包括发展性原则、主体性原则、渗透性原则、开放性原则.两者注意区分。幼儿园教育活动设计的意义：（1）幼儿园教育活动设计可以帮助儿童学习、促进儿童发展；（2）幼儿园教育活动设计可以引发教师思考，选择行为策略；（3）幼儿园教育活动设计可以优化活动过程，提高活动效果.故选ACD..【答案】ABC【解析】人对于客观事物能够迅速获得清晰的感知，这与知觉所具有的基本特性是分不开的.知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性.（1）知觉的选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性.（2）知觉的整体性：知觉的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性.（3）知觉的理解性：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性.（4）知觉的恒常性：在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性.知觉的恒常性主要成分又包括四个：亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性和大小恒常性.故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】校内体育课程资源包括校内的各种运动场所和设施，如运动场、体育馆、图书馆等；校内体育人文资源，如教师群体，特别是体育教师、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪等与体育教学密切相关的各种活动，如体育活动、课外运动训练、体育比赛、夏令营、冬令营等.校内体育课程资源是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源.题干中与体育教学相关的课夕琳育活动、课外运动训练、体育比赛等也属于校内体育课程资源,故错误..【答案】正确【解析】皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为练习性游戏、象征性游戏和规则游戏三种.象征性游戏是处于前运算阶段（2-7岁）的儿童常进行的一类游戏.象征性游戏的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面做想象的改造.故正确..【答案】错误【解析】幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。故错误。.【答案】错误【解析】“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的个别差异性。在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的不平衡性.故错误.75,【答案】正确【解析】弱视的治疗，年龄越小，治愈率越高，最佳治疗年龄在3-6岁，年龄大于7岁，治愈率明显下降