2022年1月宁夏回族自治区平罗县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年1月宁夏回族自治区平罗县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.有关邻居关系的故事中，教师让儿童对邻居张阿姨的心理状态进行分析，问：”张阿姨心里怎么想的？有什么感觉？"该教师运用了移情法中的（ ）训练技术.A、情绪追忆B、认知提示C、巩固深化D、情境表演的尔长的尔长■£郛需般的原则是（ ）・A、快慢交替原则B、大小交替原则C、轻重交替原则D、动静交替原则.幼1谶师在进行教育过程中，要注意言传身教，以身作则.这体现了幼儿教师的（ ）特点.A、热爱教育事业B、热爱儿童C、团结协作D、为人师表.学前儿童语言教育评价主要包括两个方面（ ）.A、对儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价.（ ）是人的认识和行为的唤起者和组织者.A、感觉B、知觉C、明D、气质.著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（ ）.A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门.有小朋友找到老师告状：“老师，小海自己一个人玩积木，不给我们玩！”作为老师，正确的处理方法是（）.A、指责小海是自私的小霸王B、命令小海把积木让给别的幼儿C、与小海协商和其它小朋友一起用积木建一个大房子D、教其他幼儿1•以牙还牙”，不和小海玩.教育信息处理的对象不包括（ ）.A、有关测试的教育信息B、有关学习目标和教材分析的教育信息C、有关传播过程的教育信息D、有关学习评价的教育信息.（ ）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映.A、睡眠B、思考C、提问D、游戏.胎教的内容，概括地讲主要是（ ）.A、音乐、言语和胎儿体操B、音乐、环境和教育C、体操、环境和教育D、音乐、言语和教育.在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰期.这两个高峰期称为生长发育的突增期.第f突增期在（ ）岁以前，第二个突增期是青春发育期eA、1B、2C、3D、4.在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河，以及艺术领域的画河流等内容.这体现幼儿园教学活动的特点是（ ）.A、生活性B、趣味性C、启蒙性D、整合性.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕："转一下这面试试，再转这面呢？"这种语言被称为（ ）.A、角色言语B、自我中心言语C、对话言语D、内部言语.学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）,A、早期阅读B、谈话C、交流探索D、表演.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）.A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理.（ ）新生儿的典型行为是“连哭带闹"地来到人间.A、安睁型B、活泼型C、一般型D、混合型.在小班绘画活动中，教师引导幼儿观察金鱼的外形特征、游动时的姿态美.这一环节是（ ）.A、蝴与行B、探索与发现C创作与表现D、欣赏与评议.体育活动是幼儿园的重要活动，在体育活动当中应该提高幼儿动作的（ ）和（ ）,A、灵活性；平衡性B、灵活性；协调性C、协调性；稳定性D、平衡性；稳定性.先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量匕版，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些.这说明幼儿的思维具有（）.A、可逆性B、不守恒性C、守恒性D、自我中心化.大班科学活动"水的表面张力"中，教师设计了导入环节——小实验"硬币入水"，以吸引幼儿主动参与活动.教师采用的导入策略是（ ）.A、激趣导入B、游戏导入C情景导入D、问题导入.幼J闲学探究活动的第一环节是（ ）.A、猜想B、讨论做流C、提出问题D、验证猜想.幼儿的生理性远视随着年龄的增长逐渐被矫正，一般在（ ）转为正视.A、1〜2岁B、3y岁c、5y岁D、g4岁.下列不是婴幼儿常见病的是（ ）・A、佝偻病B、缺铁性贫血C、流行性腮腺炎D、中耳炎.以下对学前儿童想象发展的一般趋势的描述不正确的是（ ）.A、从想象的零散性，发展到想象的完整性B、从想象的无意性，发展到开始出现有意性C、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性D、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性.“让学校的每一面墙壁都能开口说话”运用的德育方法是（ ）.A、陶冶教育B、榜样示范C、实际视D、品德评价.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）.A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C教育的目的D、教育的方法.了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养等，属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中体现的哪项基本理念？（ ）.A、幼儿为本B、终身学习C能力为重D、师德为先.蝗螂取食时会产生有臭味的分泌物，可使人产生（ ）反应.A、剪B、发热C、流感D、蟀.知道必、要的安全保健常识，学习保护自己属于（ ）的内容.A、健康领域B、语言领域C、智力活动D、劳动活动.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）・A、中国B、英国C、丹麦D、美国.婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（ ）.A、学校教育因素B、社会环境因素C、生物学因素D、饮食因素中的尔长■£郛需般.中的尔长■£郛需般A、讲解法B、讲述法C、谈话法D、讨论法.根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，下列选项中不属于基本原则的是（A、坚持学术方向，优化职业素养B、坚持优先发展，强化措施保障C、坚持改革创新，优化体制机制D、坚持分类政策，强化素质提升.下列属于54岁幼J腐征的是（ ）.A、认识依靠行动B、开始掌握认识方法C、开始接受任务D、最初步生活自理.病毒性上呼吸道感染具有明显的（ ）的特点，短期内有多数人发病，或一家人中有数人发病.A、散发性B、群体发病C、个别发病D、全体发病.幼儿游戏之所以不同于其他活动，是由它本身的特点决定的.幼儿游戏的特点主要是（ ）.①游戏是幼儿的自主活动②游戏是有趣味的活动③游戏是虚构的活动④游戏是幼儿的个体活动A、①dXD④B、①②③C、②③④D、①腼.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，（ ）以及有关管理人员、（ ）和（ ）等参与评价的制度.A、园长、其他教师、家长B、园长、幼儿、家长C、其他教师、幼儿、家长D、园长、年级组长、幼儿.能增强幼儿对图形、数量的理解，并使幼儿获得对称、厚薄、宽窄、上下概念的创造性游戏是（ ）.A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、体育游戏.我国幼儿教育的性质不包括（ ）・A、根基性B、公益性C、义务性D、福利性）.40.当幼到小鸟受伤，会感到特别难过.这体现了幼儿道德认识和道德情感中的（ ）.A、接受B、领会C、移情D、激情.儿童语音形成的现实条件是（ ）.A、环境B、遗传素质C、语音模仿D、语音强化.弗洛伊德认为，游戏可以补偿现实生活中不能满足的欲望，再现刃陛难以忍受的体验，抒发情感，缓解心理紧张.这是下列哪一种理论的观点？（ ）A、剩余精力说B、生活准备说C、精神分析说D、认知结论说.有一种学习动机，它是幼J黑习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚.这种动机是（ ）.A、普遍型动机B、偏重型动机C、外部动机TOC\o"1-5"\h\zD、内部动机 C、.下列关于幼JL神经系统特点说法错误的是（ ）, D、A、脑细胞耗氧量大 52.B、大脑所需的能量只能由糖来供应 A、C、易兴奋也易疲劳 B、D、需要较短的睡眠时间 C、.（ ）岁是扁桃体发育的高峰，幼儿常容易患扁桃体炎. D、A、3 53.B、4-10 A、12 B、18 C、.”温故而知新"，用迁移的观点来看，属于（ ）・ D、A、顺向正迁移 54.B、倾向负迁移 A、C、逆向正迁移 B、D、逆向负迁移 C、.某儿童去动物园观看他梦寐以求的大熊猫，十多天了仍对此事感至瞬悦，这种情绪状态是（ ）,D、A、心境 55.B、热情 A、C、激情 B、D、应激 C、.（ ）是使幼儿能力获得发展的重要组成部分，为其他三育的开展提供智力文乱 D、A、德育 56.B、智育 A、C、体育 B、D、美育 C、.选择幼儿园科学教育内容的首要前提是（ ）. D、A、科学性和启蒙性 57.B、系统性和整合性 A、C、地方性和季节性 B、D、多样性和代表性 C、.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能，这种情况皮亚杰称之为（ ）. D、A、同化 58.B、JII贩 A、C、平衡 B、D、协调 C、\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 6.幼儿智育的目标是（ ）・ 59.A、培养幼儿的学习兴趣和求知欲望 A、B、培养正确运用多种感官的能力 B、第7页/共20页培养运用语言交往的基本能力培养初步的动手探究能力学前教育的衍生功能是（ ）.培养人楙甥改善自然促进社会进步下列属于加涅对学习结果进行分类的是（ ）.言语信息的学习与智慧技能的学习认知策略的学习与态度学习连锁学习与辨别学习信号学习与概念学习以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是（ ）.儿童扮演医生游戏时用糠皮当作药物儿童百场玩开轮船的游戏儿童在操场玩斗陀螺的游戏儿童用方形小木块搭建高楼大厦幼儿园课程的基本特点包括（ ）,基础性和启蒙性整合性活动性和直接经验性潜在性根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿语言的教育目标有（ ）.乐意与人交谈，讲话礼貌能清楚地说出自己想说的事获得比赛奖项注意倾听对方讲话，能理解日常用语周围神经系统由（ ）组成。脑神经脊神经交感神经植物神经幼觉发展的特点有（ ）.感知的分化日益细致感知过程概括化感知过程的主动性不断加强感知过程系统化幼儿的结肠壁薄，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此婴幼儿容易发生（ ）・肠套叠脱肛C、肠炎D、阑尾炎.《幼儿园管理条例》明确提出，幼儿园的管理实行（ ）的原则。A、地方负责B、分级管理C、家长配合D、各有关部门分工负责.幼儿园用药的注意事项包括（ ）.A、饭后服用对胃有刺激的药和袪痰药B、感冒时尽量不用抗生素C、咳嗽时不乱用止咳药D、超过37。（：用退烧药.幼儿园儿童日常活动基本形式是（ ）.A、研究B、游戏的尔长■的尔长■£郛需般D、劳动.四岁以后，婴幼儿的食欲基本网寺稳定，主要表现为（ ）.A、饥饿时能主动进食B、保持良好的食欲C、在患病或情绪不良时容易出现食欲不振D、经常吃撑吃胀.教育科学研究的基本方法有（ ）・A、观察法B、调查法C、实验法D、个案法.幼儿园谈话活动的特点是（ ）.A、拥有一个具体、有趣的中心话题B、拥有较丰富的谈话素材C、多方参与的言语交往活动D、语境随意、宽松、自由.幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点？（ ）A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从比较笼统到比较细致的评价D、具有一定的道德评价能力.婴幼儿个体动作技能的发展，遵循自上而下、由中心到边缘、由粗大动作到精细动作的发展规律，可概括为动作发展的（ ）.A、头尾律B、近远律C、大小律D、中心律.以下介入儿童游戏的时机恰当的有（ ）.A、在幼儿游戏遇到困难时B、在幼就游戏内容展开讨论时C、在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时D、在幼儿游戏内容发展或技巧方面发生困难时.消毒剂消毒一般采用（ ），以达到消毒目的.A、浸泡消毒B、紫外线灯消毒C、喷洒消毒D、擦拭消毒.下列可以促进学前儿童记忆发展的方法有（ ）.A、培养幼儿对学习的兴趣和信心B、明确记忆目的C、教授幼儿运用记忆的方法和策略D、引导幼儿按照遗忘规律进行复习三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿每次游戏的时间不宜太短或过长.（ ）.要全面实现教育目的，培养全面发展的人就必须建构和实施全面发展教育。（ ）.注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰而离开原先对象.（ ）.矫正幼儿口吃的最好方法是让他多说话.（ ）.学前儿童美术教育的重点在于培养儿童表现美、创造美的技能.（ ）.幼儿园各年龄班发展的学期目标，在幼儿园教育目标的结构体系中居于第四层次.（ ）.缺铁性贫血只会影响幼儿的生长发育，不会膨响幼儿智力的发展.（ ）.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准的出发点和归宿.（ ）.《3-6岁儿童学习与发展指南》于2015年正式颁布.（ ）.世界上第一所真正意义上的幼儿园是欧文在苏格兰创办的幼学校.（ ）.保育员在组织活动时，不要让婴幼儿从高处跳到坚硬的地面上，以免使未愈合的胸骨出现变形。（ ）.家庭是幼儿成长最自然的生态环境，家长是幼儿最重要的教育力量.（ ）.幼理发展是T从笼统走向分化的过程，如最初幼儿要借助实物苹果来理解数字，到后来可以直接理解数字的含义.（ ）.幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现.（ ）.幼儿园教学仅是反映教师的"教”的单向的活动.（ ）.在幼儿园开放日，幼儿园应当将幼儿最好的一面呈现给家长，可以事先掩盖或掩饰存在的问题。（ ）.流行性乙型脑炎流行于冬春季.（ ）.托儿所、幼儿园是儿童的第一所学校，托儿所、幼儿园老师是孩子人生中的第T锹师.（ ）.在分享活动中，幼儿更注重玩具，所以均分的反应高，而对于分享食物，幼儿表现得比较慷慨.（ ）.具体形象思维是运用概念、判断、推理等思维形式进行的思维.（ ）弟10页/（共20页）2022年1月宁夏回族自治区平罗县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】移情法是指教师综合运用认知提示、情感换位、巩固深化等手段，对幼儿进行认知和行为教育的活动方法.其中“认知提示"是教师用言语提升、分析、讲解和组织幼儿讨论、表演等形式，帮助幼J序会辨别各种不同的情感及面部表情，理解不同的人在不同的社会情景中的情感和想法，使幼儿逐渐发展起辨别他人的情感、设想他人的想法、理解他人角色特征等方面的能力.故选B项.故选B..【答案】D【解析】在幼儿园日常生活活动中，教师要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，遵循动静交替的原则，注重劳逸结合，让幼儿的身心得到充分的休息.同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活地进行调整.故选D..【答案】D【解析】《中小学教师职业道德规范》中为人师表的具体内容有：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.题干表述体现了幼J威师为人师表的特点.故选D..【答案】A【解析】学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：（1）学前儿童语言发展的评价.①学前儿童语言发展水平的评价；②对幼儿语言学习行衣评价.（2）学前儿童语言教育活动的评价.①正规的语言教育活动；②渗透在日常活动（包括生活活动）的非正规语言教育活动.故选A.工【答案】C【解析】这四个选项里只有情绪具有组织作用。.【答案】A【解析】人民教育家陶行知，是我国乡村教育的倡导者，也是中国农村幼教事业的开拓者.1927年前后，他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及？》三篇文章，积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张，指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆，并于1927至1930年间，在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园，以后又在上海开办了劳工幼儿团，在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。故选.【答案】C【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，教育者要结合具体的情境，指导幼J导习交往的基本规则和技能.当幼不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不联受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩或者扮成某个角色加入同伴的游戏.对幼J陪别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足.当幼与同伴发生矛盾期中突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，结合幼1的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作.教师不能以恐吓、指责、威胁、孤立等方式对待幼儿.故选C..【答案】D【解析】教育信息处理的对象主要是：（I）有关测试的教育信息；（2）有关学习目标和教材分析的教育信息；（3）有关传播过程的教育信息；（4）有关学习环境的教育信息.故选D..【答案】D【解析】游戏是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。如果幼儿缺乏对周围社会和自然的认识，游戏内容就可能枯竭，游戏内容就不能成为教育幼J烟重要手段。故选D..【答案】A【解析】胎教的内容，概括地讲主要是音乐、言语和胎儿体操。故选A.1】.【答案】B【解析】人的生长发育的第一个突增期是在2岁以前，第二个突增期是青春发育期，以后增长速度减慢，直至发育成熟.故选B..【答案】D【解析】幼儿园教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中〃学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性。其中，整合性原则包括活动目标的整合、活动内容的整合、教育资源的整合、活动形式和活动过程的整台.所以幼儿园教学活动具有整合性的特点，各领域内容有机联系、相互渗透，注重综合性、活动性，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.“认识水"的主题活动内容涉及科学、社会、艺术三个领域，体现了幼儿园教学活动的整合性特点.题干所述即是活动内容的整合，是以目标的整合为前提，主要表现是使同一个领域的不同方面的内容或不同领域的内容之间产生有机的联系.故选D..【答案】B【解析】自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话,也不在乎对方是否在听自己说话，或是自言自语，或是由于和禺然在身边的人共同活动感到愉快而说话.冬冬边玩边说话，属于自我中心言语.故选B.14,【答案】A【解析】学前儿童语言教育目标的分类结构是倾听行为培养、表述行为培养、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类.故选A..【答案】B【解析】平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式.这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论.故选B..【答案】B【解析】活泼型新生儿的典型行为是“连哭带闹"地来到人间.他不像TS新生儿刃瞭要靠外力帮助才哭，会等不及得可外界刺激就开始呼吸和哭喊。故选B..【答案】A【解析】幼儿园绘画活动的组织与实施主要包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节.感知与体验环节主要是指幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品进行欣赏、感受，获得内在体验，积累艺术语言和符号的过程。探索与发现环节主要是对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的探究与尝试.创作与表现环节是幼在对艺术作品的感知与体验，以及对艺术材料特性、相关操作技法等认识、掌握之后，借助于操作材料将头脑中已有的构思与设计进行可视化的创作过程，大胆地将自己的经验、想法或情绪、情感用艺术的手段表达出来.欣赏与评议环节是幼儿对自己和同伴作品的欣赏、评价过程.题干中教师引导幼儿观察金鱼的外部特征、游动时美的姿态，这一环节是感知与体验。故选A..【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的"动作发展”的目标1的教育建议指出，发展幼儿动作的协调性和灵活性.如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动.玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏.故选B.

.【答案】B【解析】先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的椽皮泥比压成扁平状的糠皮泥更重一些，这说明幼儿的思维具有不守恒性.儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性.故选B..【答案】B【解析】游戏是幼儿园教育活动最基本的组织形式，也是幼儿最喜欢的一种活动形式,教师可根据教育活动内容组织开展不同的游戏引导幼J闺极参与活动.如科学活动可通过体验小实验或小游戏而让幼儿主动参与到活动中来.故选B..【答案】C【解析】科学探究的基本环节一般包括提出问题、假设问题、设计与分析、实验、检验实验、报告与交流.故选J.【答案】C【解析】幼儿眼球较小，前后径较短，近处物体经折射后形成的物体落在视网膜后方，故呈生理性远视，随着年龄增长，逐渐被矫正，一般5〜6岁转为正视.故选C..【答案】C的尔长区郛翦般【解析】的尔长区郛翦般.【答案】A【解析】想象的发展的一般趋势是从简单的联想向创造性想象发展，具体有三个方面：无意性到有意性；单纯的再造性到创造性；极大的夸张性到合乎现实的逻辑性.故选A..【答案】A【解析】"让学校的每一面墙壁都开口说话"运用的德育方法是陶冶教育.陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染.使其在耳濡目染中受到感化的方法.陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。故选A.ojn.【答案】Bojn【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响（教育内容和教育措施），三者共同构成了一个完整的教育实践活动的系统.故排除C选项.结合题干表述，在其他教育基本要素都具备的情况下，教育活动顺利有效地进行，有赖于受教育者的积极参与，受教育者主观能性的发挥在教育过程中起决定作用。故选B.27.【答案】B【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》提出教师的基本理念有师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习.终身学习的理念要求教师“学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法优化知识结构，提高文化素养具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范”.题干所述体现了终身学习的基本理念.故选B..【答案】A【解析】蝗螂取食时会产生有臭味的分泌物，可使人产生过敏反应.故选A..【答案】A【解析】幼儿园健康领域的目标包括：（】）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活.故选A..【答案】D【解析】社区教育起源于丹麦.1844年丹麦教育学家科维隆在乡村建立了国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育.19世纪末芝加哥设立社区学院，培养适应美国工业发展需要的实用技术人才.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的美国。当时战后300万美国退役军人进入新建的社区学院学习，为战后的经济发展准备人才。故选D..【答案】C【解析】儿童自闭症又称儿童孤独症，专家认为，这与先天生物学因素及后天环境因素均有关.生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内室息、产伤等等.环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素.典型的儿童自闭症的主要表现有：①言语发育障碍.自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语.不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自已的需要和喜怒哀乐.②会交往障碍.自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护.③为异常，兴趣奇特.自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物.如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作.对TU童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对f儿童不喜’欢的玩具或物品非常感兴趣.④还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。故选c..【答案】B【解析】题干体现的是讲述法,故选瓦.【答案】A【解析】《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》提出的基本原则有以下四点：坚持正确方向，突出师德养成坚持优先发展，强化措施保障；坚持改革创新，优化体制机制；坚持分类施策，强化素质提升。班A..【答案】B【解析】5-6岁幼J侬展的特征包括以下几点：（1）好问好学；（2）抽象思维能力开始萌芽；（3）开始掌握认识方法；（4）个性初具雏形,故选B..【答案】B【解析】病毒性上呼吸道感染具有明显的群体发病的特点，短期内有多数人发病，或一家人中有数人发病.故选B..【答案】B【解析】幼儿游戏之所以不同于其他活动，是由它本身的特点决定的.幼儿游戏的特点：（1）游戏是幼儿的自主活动；（2）游戏是有趣味的活动；（3）游戏是虚构的活动。故选B..【答案】A【解析】幼儿园教育工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调杳，搜集、整理、处理相关信息，并作出价值判断的过程.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度，其目的在于获得改进园所教育和各个方面工作的依据，提高保教质量，促进园所发展。故选A..【答案】B【解析】结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具（如积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏.这种游戏对幼J仔的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏”.结构游戏使幼儿通过手的操作活动了解各种结构材料的性质，增强其对数量和图形的理解，获得对称、平衡、高度、长度、厚薄、宽窄、上下、左右等概念的认识，学习组合、堆积、排列各种形体的技能.弟14页/（共20页）故选B..【答案】C【解析】幼儿园不属于义务教育，不具有义务性。学前教育兼具“教育性”和“社会公共福利性，故选C..【答案】C【解析】所谓移情能力，简单说就是能够理解他人的情感，感知他人的痛苦.幼儿看到小鸟受伤感到难过属于道德认识和道德情感中的移情.故选C..【答案】A【解析】语音的发展受遗传素质和环境、教育金牛的影响.遗传素质为幼儿语音的发展提供了可能，而环境是儿童语音发展的现实条件.故选A..【答案】C【解析】以弗洛伊德为代表的游戏精神分析理论认为，游戏是儿童的精神发泄，游戏可以不展现实生活中不能满足的欲望，再现刃陛难以忍受的体验，抒发情感，缓解心理紧张，使儿童能够减少忧虑，发展自我力量，从而应付现实的环境.故选C..【答案】D【解析】内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外.它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行为本身就是一种动力.故选D..【答案】D【解析】幼儿大脑呈现出与成人不一样的一些特点：大脑的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼儿大脑耗氧量占全身耗氧量的50%,充足的氧气是维持脑细胞正常生长和活动的基本条件.大脑所需的能量只能由糖来供应,所以小儿膳食中要摄入足够的糖类。大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为易激动，自控能力差。因此，幼儿的注意力很难持久，易疲劳。需要较长的睡眠时间：1—6月，每日睡眠时间为16—18小时；7—12月，每日睡眠时间为14―15小时；1一2岁，每日睡眠时间为13—14小时；2—3岁，每目睡眠时间为12小时；5—7岁，每日睡眠时间为11小时.过了3个月就可以白天安排睡三觉，9个月后白天睡两觉，两岁以后中午安排一次午觉.故选D..【答案】B【解析】幼儿淋巴结的特点是：①扁桃体是人体最大的淋巴结，4~10岁时达到发育的高峰，所以幼儿常因呼吸道的感染而患扁桃体炎.②颈部淋巴结.人体表面的一些部位的淋巴结浅表，可以摸到，这些淋巴结分布在颈部、腋下、大腿根等处，分别负责消除人体不同区域淋巴液中的病菌.颈部淋巴结负责头、面部淋巴液的清除工作.婴幼儿患口腔炎、扁桃体炎、中耳炎或头上颉子，都可使颈部淋巴结肿大.故选B..【答案】A【解析】以迁移向度为标准，迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移.顺向迁移是先前学习对后继学习影响的迁移,逆向迁移是后继学习对先前学习影响的迁移。以迁移的效果为标准，迁移可以分为正迁移和负迁移.正迁移是一种学习对另一种学习积极的影响，负迁移是指一种学习对另一种学习消极影的响.”温故而知新"体现的是先前学习的知识对后继学习的积极影响，属于顺向正迁移。故选A..【答案】A【解析】本题考查的是情绪的分类的知识点.A选项心境是指人比较平静而持久的情绪状态，心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当一段时间之内，使人的整个生活都染上某种情感色彩.例如，在舒畅的心境下，会觉得事事、处处快乐.题干中儿童在看到喜欢的事物之后，长时间都处于愉悦的心境状态之下，因此A选项正确；B选项热情不属于情绪的分类范畴，因此B选项错误；C选项激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。题干中强调长时间，因此不符合题干描述，故C选项错误；D选项应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应.重点强调意外之下的情绪反应，与题干描述不符，因此D选项错误.故选A.48,【答案】B【解析】智育是使幼儿能力获得发展的重要组成部分，为其他三育的开展提供智力期.故选B..【答案】A【解析】选择幼儿园科学教育内容的首要前提是科学性和启蒙性.其中，科学性是指学前科学教育的内容应符合科学原理，不违背科学事实.启蒙性是指学前科学教育的内容应是粗浅的而不是系统的科学知识，应该是儿童可见、可直接探索的内容，不能超越童的发展水平和理解能力.故选A..【答案】B【解析】顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程.儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能是JII页应。故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51,【答案】ABCD【解析】幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习"如何学习"，并养成良好学习习惯的教育过程。《幼儿园工作规程》第五条指出，“发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力"。故选ABCD..【答案】CD【解析】学前教育的功能即教育的功能在学前阶段的应用，包括学前教育的基本功能，即对个体心智、个性、心理等方面的影晦还包括学前教育的衍生功能，它是学前教育功能的外在形式，是学前教育在自然改善和社会进步过程中的具体体现.故选CD..【答案】AB【解析】AB两项是加涅对学习结果进行的分类.CD两项是奥苏贝尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习.故选AB..【答案】ABD【解析】儿童游戏具有假象成分，是在假想的情景中反映社会生活是虚构和现实统一的活动，具有虚构性和社会性.题干中的儿童用橡皮当做药物玩开轮船的游戏，用方形小木块搭建高楼大厦都体现了儿童在游戏中想象与现实相结合。故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿园课程的特点包括：（1）基础性；（2）非义务性；（3）启蒙性；（4）全面性与生活化；（5）游戏化；（6）活动性和直接经验性；（7）潜在性；（8）整合性。故选ABCD.56,【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的语言教育目标包括以下几点："（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；⑸能听懂和会说普通话".故选ABD..【答案】ABD【解析】周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼感知觉发展的特点：感知的分化日益细致、感知过程概括化、感知过程的主动性不断加强、感知过程系统化."感知过程分析综合水平逐步提高"是感知过程概括化和系统化的T体现，而不是其特点.故第16页/共2Q页

选ABCD..【答案】AB【解析】幼儿的结肠壁薄，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此婴幼容易发生肠套叠和脱肛。故选AB..【答案】ABD【解析】《幼儿园管理条例》第六条指出，"幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。国家教育委员会（今教育部）主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作・"故选ABD..【答案】ABC【解析】幼儿园用药的注意事项包括以下几点：（I）止泻药饭前服.（2）对胃有刺激的药和祛痰药饭后服.（3）感冒时尽量不用抗生素。（4）体温38℃以下不用退烧药.（5）咳嗽时不要乱用止咳药.故选ABC..【答案】BCD【解析】幼儿在幼儿园活动的主要形式是游戏，但教师也会组织一定主题的学习活动，还会在日常生活中安排简单的劳动。故选BCD..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】四岁左右的婴的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调有法、实验法、个案法、经验总结法等.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿园谈话活动的特点有以下几点：（1）拥有一个具体、有趣的中心话题；（2）注重多方的信息交流；（3）拥有宽松、自由的交谈气氛.在谈话活动中，谈话的语境应比较宽松、自由；（4）教师起间接引导作用；（5）拥有较丰富的谈话素材.故选ABCD..【答案】ABCDojn【解析】自我评价能力的发展有以下特点：（1）从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；（2）从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；（3）从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从魄笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；（6）已经具有一定的道德评价能力.故选ABCD.ojn.【答案】ABC【解析】个体动作的发展，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律，体现在每个婴幼J国上。而心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个活动反应不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程.其主要特点有:连续性与阶段性、顺序性和定向性、不平衡性、个体差异和发展的关键期。故选ABC..【答案】ACD【解析】在仔细观察的基础上，选择适宜的时机介入游戏.这种时机的选择要看儿童是否需要，成人是否希望幼儿在游戏中表现出什么行为.一般来说，有以下情况时需要介入.T当幼儿游戏出现困难时二是当游戏秩序受到威胁时；三是当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时.故选ACD..【答案】ACD【解析】消毒剂消毒一般采用浸泡消毒、喷洒消毒和擦拭消毒，以达到消毒目的.故选ACD..【答案】ABCD【解析】培养幼儿记忆力的方法包括：（1）明确记忆目的，增强记忆的积极性；（2）通过各种感官参与识记；弟17页/（共20页）（3）教授幼儿运用记忆的方法和策略；（4）引导幼儿按照遗忘规律进行复习；（5）培养幼儿对学习的兴趣和信心；（6）选择最佳的记忆时间.故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】在幼儿园的一日生活中，我们应把握好幼儿游戏活动时间.如果游戏时间过短，幼及主往刚开始进入角色就不得不停止游戏，长此以往，孩子1门游戏的愿望得不到满足，他们就会放弃较复杂的游戏而只玩一些简单的游戏.同时由于幼J困经系统和骨骼、肌肉发育不完善的特点，幼儿体育游戏活动时间不能过长，以免使幼儿疲劳而失去游戏的乐趣.故正确..【答案）正确【解析】要培养全面发展的人，就必须建构全面发展的教育。故正确..【答案】错误【解析】注意的转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上.注意的分散指注意是被动的，受无关刺激的干扰而离开原先对象.幼儿在课堂上注意分散的表现做小动作，出怪声，发呆，两眼无神，交头接耳，随意走动，东张西望.注意的分散和注意的转移的区别转移是主动的，是自觉地把注意指向新的对象或新的活动。而分心是被动的，是受到无关刺激的干扰而使注意离开活动任务.比如，大家现在在听课，而这时候有几个其他班的幼儿在教室外面喧哗，大家就转过去看这些幼儿。这是注意的分心.是一种被动，消极的过程.而如果大家正在课上看着PPT,这时老师让大家翻开书。于是大家就把目光转向书本.这就是注意的转移.是按照老师的要求进行的一种主动，积极的过程.故错误..【答案）错误【解析】心理紧张是引起口吃的重要因素.所以，矫正口吃应从解除幼儿的心理紧张入手.避免幼儿因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治.故错误..【答案】错误【解析】国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，在艺术领蹴出了"培养幼儿对艺术的喜爱,丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力”的目标.从《纲要》中，我们体会到幼儿园艺术教育的新取向，注重幼儿的艺术感受力和创造力发展的取向.所以，学前儿童美术教育的重点是培养幼初步感受美和表现美的情趣和能力。故错误..【答案】错误【解析】幼儿园各年龄班发展的学期目标在幼儿园教育目标的