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本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教师家访心得体会初中学生家访心得

都说"情感是教导的桥梁"，现在的联系方式好多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到学生家庭跟家长面对面的交流呢?可是当我率领班上的任课教师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达成的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

家访带给我们的收益好多。首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的天性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根基。其次家访能教给家长正确的教导方法，实时的制止孩子问题的产生。教师提防举行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教导能起到事半功倍的效果。譬如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习劳绩不梦想，我们报告他不要总在别人面前数落孩子，理应多找找孩子的优点，多激励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信仰，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理进展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的热爱。一旦热爱老师，就热爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐步自信起来。

通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和鼓舞的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热心来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为挚友，从而使学生热爱我们和我们的思品课。其次要探索学生的优点。人人都想获得别人的赞美，中学生更是如此。更加是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更理应想尽手段探索他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信仰。再次要以对等之心关注学困生。我们老师要以对等的心态，挚友的身份来关切这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。

总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清楚的熟悉到自己工作中的缺乏和今后努

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