英语初一升初二衔接

英语初一升初二衔接英语初一升初二衔接英语初一升初二衔接资料仅供参考文件编号：2022年4月英语初一升初二衔接版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：第一章 七年级下册知识点复习Unit5andunit6频度副词及用法：频度副词主要指一定时间内动作发生的次数。Ialwaysgotoschoolbybike.(100%)usuallygotoworkbycar.(80%)Ioftengotoschoolbybus.(60%)Isometimesgotoschoolbysubway.(40%)Iseldomgotoschoolonfoot.（20%）Inevergotoschoolbytaxi.(0%)除此之外，常见的这类副词及短语还有： everyday,twiceaweek,onceaweek等注意：对频度副词用Howoften提问：例：1.Howoftendoeshegotothepark? Twiceaweek.2.Howoftendoyougotothelibrary? Everyday!交通方式的表达交通工具:bustaxibiketrainplanesubwaycar等等。B.乘坐交通工具，用by+交通工具，中间不加任何词：bybike,bybus,byplane/byair ⋯除此之外，还可用其他词汇这样表达： takeabus,rideabike,takeataxi,walkto ⋯对交通方式或者方式的提问用how,e.g.Howdoyougohome

Igohomeon

foot.HowdoesshegotoworkBybus.13.关于借物：borrow,lend,keepBorrow:短暂性动词，指从别人那里借来东西。Lend:指把自己的东西借出去给别人， lendsth.tosb.Keep:持续性动词，可指“借多久”，可以接时间段。练习：MayI______yourknife?

Please______ittome.Youcan______themfor3days.4.Therebe句型：表示某地或某时存在某人，某事或或某物。谓语使用 就近原则。e.g.Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.将来时结构为：Thereisgoingtobe ⋯/therewillbe ⋯e.g.Thereisgoingtobeameetingtomorrowmorning.句型变化：a.Isthereacomputerinyourstudy

Yes,thereis./No,thereisn ’t.b.ArethereanyshoesunderthebedYes,thereare./No,therearen ’t.c.WhatisonthetableThereisaknifeandafork.与“have”的区别：have指“某人拥有什么”，强调所属关系。e.g.Ihavemanysciencebooks.2课堂小练习1.There______anyriceinthebowl.A.are B.Is C.isn’t D.aren’tThere______manyapplesonthetreelastyear.havebeenB.wereC.areD.isThere______afilmtomorrowevening.willhaveB.haveC.isgoingtobeD.hasThereissomemilkinthebottle,______A.isn’tthereB.aren’tthereC.isn’titD.arethere5.Howmanyboys______thereintheClassOne?A.beB.isC.areD.am6.There______alotofgoodnewsintoday’snewspaper.A.isB.areC.wasD.wereThere______pencil-box,andsomeflowersonthedesk.isaB.aresomeC.hasaD.havesomeThere______anappleandtenbananasinthebasket.areB.isC.hasD.have______anyflowersonbothsidesofthestreetA.IsthereB.ArethereC.HasD.HaveThereislittlewaterntheglass,______A.isn’tthere B.isn’tit C.isitD.isthere35.表示地点与方位:on/at/in/above/under/beside/near/behind/nextto/acrossfrom ⋯Ontheright/left,infrontof/inthefrontof,atthebackof/atbackof问路，指路与距离问路：Excuseme,istherea ⋯.nearhere?

Excuseme,howcanIgetto ⋯/Couldyoumetellhowtogetto ⋯?

Whereis⋯

Excuseme,whichisthewayto ⋯/Whichbusgoesto ⋯?

指路：Goupthisstreettotheendand ⋯Goalong⋯andturnleftatthefirststreet.Sorry,Idon ’tknow.I ’mnewhere.YoucantakebusNo.12.It’sabout400metersfromhere.You’dbettertakeataxi.距离Howfarisitfromhere?

It’sabout5kilometersawayfromhere./It ’s2hoursbybike.现在进行时用法：1）表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。常和now连用，有时用动词look!(瞧)，listen!(听)来表示“此时此刻”这一时间概念,或者使用祈使句Don’t,引导的句子。4结构为：be+doinge.g.Heisreadingbooksinthelibrarynow.Listen,someoneisplayingthepiano.Look,theyaredancing.注意区别于一般现在时： 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，或表示说话者的能力，或普遍真理。用法:1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。Igotoschoolonfootonweekdays./Heisverybusyeveryday.表示主语的特征、性格、能力、爱好等。Hecanswim./Iworkhard./ShelikeswatchingTV.表示客观真理Therearesevendaysinaweek./Themoonmovesroundtheearth.标志:often（经常）,usually （通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,onSundays （在星期天）,everyday/month/year （每一天/月/年）课堂练习()1.Listen!They________inthenextroom.A.sing B.issinging C.aresinging D.weresinging()2.Lucyisalwaysbusy.She_____onlyfivehourseveryday.A.issleeping B.willsleep C.wouldsleep D.sleeps()3.It ’seighto ’clock.Thestudents______anEnglishclass.A.have B.having C.ishaving D.arehaving()4.---Isyourfatheradoctor?---Yes,heis.He_______inTownHospital.5A.hasworked B.isworking C.works D.worked()5.OnSundayhesometimes_____hisclothesandsometimes_____someshopping.A.wash;do B.iswashing;isdoingC.washes;does D.washes;isdoing()6.---Mary,couldyouhelpme---Waitamoment.I_____.A.readabook B.didmyhomeworkC.waswatchingTV D.amcookingdinner.()7.---Tom_____thepianointheroom.---Pleaseaskhimtocomehere.A.play B.plays C.played D.isplaying()8.---Canyourfatherdrive? --Yes,andheusually______toschool.A.drove B.isdriving C.drives D.hasdriven()9.---Excuseme,whereisJim---Oh,he____dumplingsinthekitchen.A.makes B.willmake C.ismaking D.made()10.Hesaidthesun____intheeastand____inthewest.A.rose;set B.rises;sets C.rises,set D.rise;sets()11.Don ’tturnontheTV.Grandma_______now.A.issleeping B.willsleep C.slept D.sleeps()12.---______you______abook---Yes,Iam.A.Do;read B.Are;read C.Are;reading D.Are;looking()13.Sometimesshe_______intheday,butnowsheis________.A.works;working B.working;workC.work;working D.work;work()14.Jenny____Englisheveryevening.A.hasstudy B.studies C.study D.studied()15.WangMei____musicandoften____tomusic.A.like;listen B.likes;listensC.like;arelistening D.liking;listen6一些重点单词及短语Early catch walk ride return easy interesting difficult boring beautifullarge stop turn across danger last fast carefulThesameto comeon haveashortrest inone’sfreetimeafew ofcourse Lookfor ontimeputaway Inthecenterofrightnow Belatefor

puton from⋯to⋯ befriendlyto ⋯talkaboutattheendof alotof closeto farfromacrossfromUnit7andunit81.主要词汇短语1-12月份：January February March April May June July AugustSeptember October November December序数词：first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth⋯.四季：spring summer autumn/fall winterWeather:warm hot rain snow cloudy rainy snowy sunny windy coolcoldSport birthday party present shape ago anything mean enjoy washhappen angry arrive busy travel trip believe important prepare start7shout hold race beborn dosomecleaning haveagoodtime takepicturesbegoodat/dowellin withthehelpof/withone ’senjoyhelponeself atoncetellalie bedifferentfrom putup preparefor stayup2.天气询问天气：a.一般现在时：Howistheweather

/What’stheweatherliketoday?It’ssunny./It’shot.b.一般过去时：Howwastheweather/Whatwastheweatherlike

Itwassunny./Itwashot.关于温度：What’sthetemperature?Thetemperatureis20℃.谈论能力：使用情态单词can,后接动词原形，没有人称变化，但是有过去式could.ShecansingEnglishsongs.CanyoudanceYes,Ican./No,Ican ’t.Icanswimnow,butIcouldn ’tswimwhenIwasfive.意愿和打算Hope表示希望，指比较容易达成的目的： hopetodoWish表示希望，指不容易达到的目的或意愿： wish(sb.)todoWant想要， 表示个人的意愿，want（sb.）todoWouldlike:用法和want一样Plan:计划，plantodo8e.g. Ihopetofindapenpal.Iwishtobearichman./Iwishyoutowinthefirstprize.Iwant/wouldliketobuyapresentforher.IplantogotoHangzhouthissummer.一般过去时一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况。结构是“主语+动词的过去式”可以从以下几个方面来理解：1、过去某个时间所发生的动作或存在的状态，句中有明确的表示过去的时间状语如：yesterday（昨天）,lastnight（昨晚）,lastweek（上个星期）,fourdaysago（四天前）,in2002（在2002年）,justnow（刚才）,thedaybeforeyesterday（前天）等。表示在过去某个时间发生的动作或情况。e.g.Iboughtanewshirtyesterday.Hewasaworkertwoyearsago.2、过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。e.g.WhenIwasachild,Ioftenplayedwithfire.LiLeialwayswalkedtoschoollastterm.其句式变化分为两种情况：1)含有be动词的直接把be动词改成过去式.e.g.Iwasbornin1980.Iwasnotbornin1980.Wereyoubornin1980?2)含有行为动词的变否定句要在行为动词前加助动词 didn't.,同时把动词变成原;变一般疑问句,在句首加助动词did,同时把动词变成原形.e.g.Iboughtagiftformymumyesterday.Ididn'tbuyagiftformymumyesterday.Didyoubuyagiftforyourmumyesterday?9课堂练习请用正确动词形式填空。I_________anexcitingpartylastweekend.（have）She_______athomeyesterdaymorning（.is）3.Tommy__________TVathisuncle ’slast（watchnight）.Theyall_________tothemountainsyesterdaymorning.（go）Myfriend,Carol,________forthemathtestyesterdayevening.（study）6．They____(be)onthefarmamomentago.7．There____(be)ashopnotlongago.8Jenny____(notgo)tobeduntil11:00o'clocklastnight.9Danny_____(read)Englishfiveminutesago.10I_____(see)LiLei____(go)outjustnow.按照括号中的要求改写句子。11.Lucydidherhomeworkathome（.改否定句）Lucy______________________herhomeworkathome.12.Shefoundsomemeatinthefridge（.变一般疑问句)___________she_____________________meatinthefridge?13.Shestayedthereforaweek（.对划线部分提问）_______________________________she__________there?Therewassomeorangeinthecup（.变一般疑问句)_________there___________orangeinthecup?LiMingisatschoolnow.（用yesterday改写句子）LiMing_______atschoolyesterday.10第二章 句法与写作基础一.了解句子成分与词类之间的关系 。据自由句子成分组成，而句子成分又由某些特定的词语担当。 句子成分分为：主语，谓语，宾语， 表语，补语， 定语和状语。（1）主语主语是一个句子叙述的主体，说明句子讲的是谁或者什么情况。名词，代词，数词，不定式，动词 ING等都可做主语。Maryisagoodstudent.Heenjoysgoingfishing.Playingfootballismyfavoritesport.2）谓语谓语一般放在主语之后，用来说明主语的动作，特征，行为或者处于什么状态。谓语通常由动词或短语来充当，有时态，语气，语态和人称和数的变化，前面还可以加上助动词或者情态动词等。Theroomcanholdtwentypeople.情(态动词+动词原形)SheteachesusEnglish.（第三人称单数）Mymotherboughtmeanewsweater.动(词过去式)3）表语用来表述主语的特征，状态，身份等，一般跟在连系动词之后，一起构成系表结构。可以作表语的有名词，代词， 数词，形容词，副词，介词短语，不定式和动词ING等等。Heisaluckydog.Herworkistolookafterthebaby.Keepquiet,please.Theweatherbecomeswarmerandwarmerinspring.（4）宾语宾语在句子中充当动作的承受者表明行为动作的支配对象。 可以做宾语的有名11词，代词，数词，不定式，动词 ING等等。介词之后也叫宾语。Wallshaveears.Iremembertogivebackhisbike.Isendapostcardtomyfriendyesterday.（5）宾语补足语有些谓语动词虽然带了宾语，但句子意思并不完整，还需要有一个补充说明句子意思才完整。这个补充说明的成分就叫宾语补足语，用来说明宾语的行为，特征和状态，身份等。能够充当宾语补足语的的有名词，形容词，副词，介词短语，不定式和动词ING。IwanthimbackHisjokesmakemelaugh.Iseeherplayingwithherlittlebrother.Mothertellsmenottoswimintheriver.（6）定语定语用来修饰名词和代词 。除动词之外，其余词类都可做定语。放在修饰词前面的叫前置定语，放在修饰词后面的叫后置定语。Annisayoungsinger.Thereisabeautifulpictureonthewhitewall.Youcanseegreenleavesonthetreesinspring.（7）状语用来表示时间，地点，原因，方式，程度，目的，结果，条件 等等的叫状语。状语一般放在句尾，有的也可谓语句首或句中。Theplanewilltakeoffintenminutes.Its’reallybeautiful.Wewillgototheparkbybike.Judywantstoholdherbirthdaypartyatherhome.Ilikegoingshoppingverymuch.12试画出下列句子的句子成分ThebookisaboutChinesehistory.Youshouldholdmyhand.Iwanttoknowthatbeautifulgirlunderthetree.Theyareworkingonthefarmnow.Theoldmanwasfeelingverytired.PeoplespeakEnglishinAmerica.Ioftengotoschoolonfoot.Samdidn’tdohishomeworkyesterday.选出句中谓语的中心词Idon'tlikethepictureonthewall.A.don't B.like C.picture D.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.get B.longer C.days D.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?A.Do B.usually C.go D.busTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbe B.meeting C.thelibrary D.afternoonDidthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.Did B.twins C.have D.breakfastTomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.Tom B.didn't C.do D.hishomework13二.了解句子的各种类型句子可以按照不同类别进行分类。我们主要学习按照用途划分，这样可分为陈述句，疑问句，祈使句和感叹句。（1）陈述句用于陈述一件事情或一种观点的句子叫陈述句， 包含肯定句和否定句，句末用句号。Heiswillingtohelpothers.Wecan’tlivewithoutwaterandair.（2）疑问句疑问句是用来询问事情的句子。常用的有一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。一般疑问句 常用来询问一件事情是否属实，一般要用 yes或no来回答。DoesHelenalwaysdohousework? Yes,shedoes.特殊疑问句 主要用来对陈述句中某个成分进行提问，常用的疑问词有 7wh-和how。Whatwillyouusetodoit/whereareyougoing

选择疑问句 说话人提出一个或两个以上的选择，供对方选择的问句。选择疑问句可用一般疑问句形式也可用特殊疑问句形式，选择项之间用 or连接。Whatwouldyoulike,teaormilk? I’dliketea.Doyouliketeaormilk? Ilikemilk.反意疑问句 通常在陈述句之后加上一个与之意思相反的简短问句构成，主要是说话者对所叙述的情况有一定看法后，想通过一个问句来获得进一步肯定。Youcanrideabike,can’tyou?

14Theyarehavingagoodtime,aren’tthey?

（3）感叹句感叹句是抒发强烈情感的句子，如欢乐，愤怒，惊奇等。 What和how常用来引导感叹句。Howcarefulyouare!Whatawonderfulmovie!（4）祈使句用来表示请求，命令，劝告，建议等的句子叫祈使句。祈使句一般没有时态，也不用情态动词，只需要动词原形来表示即可。Becareful!Don’tswiminthelake.Pleaseopenthewindow.根据句子结构划分，句型又可分为 简单句，并列句和复合句（1）简单句句子如果只包含一个主谓结构就是简单句，但是它也可包含定语等其他成分。Tomlovessingingverymuch.Theweathergetslongerandlonger.（2）并列句 由两个或两个以上的简单句并列而成，并用分号或并列连词相连接。ThisbookisJim’sandthatoneismine.JaneplayedthepianoandAmydancedatthebirthdayparty.（3）复合句 复合句由一个主句和一个及以上从句构成。从句也是一个完整的句子，充当主句的某种成分，如 状语从句，宾语从句，表语从句等等。Wewillgoforapicnicifitdoesn’traintomorrow.Iamreadingwhenmymothercomesin.Marydidn’tgotoschoolbecauseshewasill.15三.六种基本句型S+V(主语+谓语)此类句型中的动词谓语都是不及物动词，可以单独表达完整的意思。 后面不接宾语，但是可以接副词等状语。常见的不及物动词有：arrive,wait，come，go,laugh,rise,begin等等SV1.我每天六点起床Timeflies。Classbegins。2.她舞跳得很好Thesunrises.Iamcrying.3.你走开B.S+V+P(主语+系动词+表语) 系动词不能完整地表达一个意思，必须在后面接上表明主语身份或状态的词才能表达完整的意思。系动词包含 be动词，smell，look，sound，taste，feel，keep等表状态，以及go,turn,get,become,grow等表变化。SVPThisisanEnglishbook.Thedresslooksbeautiful.Theweatherbecomeswarm.Herfaceturnsred.

我又累又饿他觉得很开心这鱼闻起来真香C.S+V+O( 主语+谓语+宾语)谓语动词具有实际意义，表明主语发出的动作，但不能表达完整的意思。所以这类词之后必须接宾语才能意思完整。这类动词叫及物动词。SVO1.他找不到他的书Whoknowstheanswer?Mummadeacake.2.昨晚我看了一本书IunderstandEnglish.Janelikesplayinggames.3.我想要果汁16D.S+V+IO+DO(主语+谓语+间宾+直宾) 谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个宾语是谓语动词的直接承受着，一个是间接承受者。当间接承受者谓语后面时，前面通常加上介词。放前面是，介词省略。常用的带双宾的动词有：take⋯to⋯,pass⋯to⋯,show⋯to⋯,give⋯to⋯,buy⋯for⋯cook⋯for⋯,make⋯for⋯SVIODOSVDOIOHeshowedmesomepictures.=HeshowedsomepicturestomeMumboughtmeadress.=Mumboughtadressforme.JanesentMaryapostcard.=JanesentapostcardtoMary请递给我米饭1.2.爸爸给了我一件礼物 1.2.奶奶为我做了美味的晚餐 1.2.E．S+V+O+OC( 主语+谓语+宾语+宾补)动词虽然是及物动词，但是接了宾语之后仍然不能表达完整的意思，必须在后面增加一个补充成分来对宾语进行说明意思才能完整，这个成分叫宾语补足语。太阳使我们温暖1.SVOOCThepartymakesusexcited.我们保持教室干净2.Youshouldkeeptheroomclean.Dadaskedmenottogoout.3.我发现他今天很开心Iseethemswimming.F．Therebe句型 也叫存在句。指“某个时间或某个地点有什么人或什么事”注意“就近原则”的使用，There is a cat in the tree./ There are somepeople inthe park.17我们教室里有两幅地图动物园里人山人海。明天有一个班会。一、请判断下列句子的结构类型：Heisrunning.Theloudnoisemadehimangry.Thelittleboyisaskingtheteachersomequestions.Sheisangry.5.Myfatherboughtmeabeautifulpresent.Whydoyoukeepyoureyesclosed

Willyoutellusanexcitingstory

Wemustkeepourclassroomclean.Iheardthebabycryinginthesittingroom.Canyouopenthewindow

18四．如何为写作做准备英语考试中的书面表达题，旨在考察学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行口头表达的能力。为了能顺利通过书面表达这一关，平时要做好以下几点：加强词汇， 语法等语言基础的积累。词汇是语言的基本单位，是组次成文的基础。所以在平时要多学，多记，多用词汇及搭配使用。句型是英语学习的重要组成部分， 在平时的学习中，要坚持背诵和熟记常用句型和典型句子；要利用自己所学的句型进行模仿造句， 做到举一反三；还要多进行句子的翻译练习。坚持做组句成文练习。组句成文练习是真正惊醒书面表达的前期训练。平时可以在老师的指导下，把一些无序的句子，根据情节，时间等重新组成短文，也可将课文问题答案串联起来形成一篇短文。坚持写英语日记。写英语日记是提高书面表达能力的有效途径之一。把每天想到的，看到的，学到的，经历过的事用所学英语记录下来， 写后可做适当修改。长期坚持，必定有益。多做改写，仿写练习模仿别人的文章写作是根据自己的实际情况，对自己熟悉的课文和习作加以换词换句的修改。必要时加以润色和发挥。建议一开始写不好英文作文的同学从模仿别人的文章开始写，循序渐进。多背诵好的篇章，段落。常言道“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。朗读是接触和吸收语言最好最主要的途径。在阅读中熟记好的表达方式，优美的句子，常用的短语，追渐积累，就会大大丰富书面表达的材料。19五选词选词的基本原则在初学英文写作时，用词上应以准确，符合语法，力求变化为原则。1）选择易懂，常用的词初学写作应尽量使用易懂，常用的词汇。普通次直截了当，容易理解。2）选用具体，确切的词。从语义上看，词可分为两类：抽象笼统的词和具体个性的词。如写某人职业时，尽量不用worker,而用farmer,doctor,teacher等具体化的词；如描述某个人时，尽量不用good,而用friendly,kind,smart,clever,nice等等。3）注意用词的变化。写文章时避免反复使用同一词语，这样会造成文章单调，枯燥无味。准确使用英语中的同义词可以给读者一种清新之感。e.g.Ilikeplayingbasketball;mysisterenjoyslisteningtomusic;myfatherloveswatchingTVandmymotherprefersreading.（4）学会“迂回”表达。在写作时，常常会遇到这样的情况，有些说法很难找到一个相对应的英文表达。这时，千万不要为一个自己不会的单词而绞尽脑汁或用韩语硬译。我们可以利用近义词，反义词和类似结构来表达同一个意思，学会“根据语境表达和一句多译”。（5）用词要规范贴切。所谓规范是指所选的词语应该要合乎习惯的，现代的，通用的。如汉字中表示“看书”，“看电视”，“看黑板”，我们都用一个“看”字，但在英语中，却要分别使用“read”, “watch”, “lookat ”.e.g. let’sgotoseethemovies.Lookattheblackboard,please.Don ’treadinthesun.ManychildrenlikewatchingTV.202．一些用词不当的句子剖析我可以借用一下你的电话吗？［误］MayI borrowyourtelephone?

［正］MayI useyourtelephone?

Borrow 的意思是从别人那里借入某物， 用一段时间再归还。而借用电话实际上是使用电话，打电话的人并不是要把电话借走一段时间。请把电灯打开。［误］Openthelight,please.［正］Turnonthelight,please.打开“灯，电视机，收音机，自来水，煤气等”要用“Turnon”，关掉要用“turnoff”，打开“门，窗，书等”可用“ open”，关上用“close”。“你在干什么” “我在看报”［误］“Whatareyoudoing? ” “I’mseeingthenewspaper. ”［正］“Whatareyoudoing? ” “I’mreadingthenewspaper. ”“see”表示“看见”，表示看的结果，但看电影也可用“seemovies”，但是看书，看报的意思是“读”，所以只可用“read”。天要下雨了，把雨衣带上吧。［误］It’sgoingtorain. Bringacoatwithyou.［正］It’sgoingtorain. Takeacoatwithyou.Bring 和take 都有“带，拿”之意，但前者指“带来” ，后者指“带走”。出门带上雨伞指的是“带走”，所以用“take”。他将送我一本书。［误］Hewill sendmeabook.［正］Hewill givemeabook.Send做“寄，送”讲时，是通过派人将物品等传递给某人或到某处。并无“赠送”之意，而“give”就有这个意思。213.用词累赘现象的错误句子剖析这是一部非常精彩的电影。［误］Thisisaverywonderfulmovie.［正］Thisisawonderfulmovie.“wonderful”已经含有“极精彩，非常精彩”之意，如果再用“ very”修饰，就显得重复累赘，所以要去掉。咱们步行去车站吧！［误］Let’swalktothestationonfoot!［正］Let’swalktothestation!\L et’sgotothestationonfoot!“walk”本身有“步行”之意，和“goonfoot”是同义词，两者不能一起使用。大家都非常喜欢这个小孩。［误］Everyonealllikethechildverymuch.［正］Everyonelikesthechildverymuch.［正］Allofuslikethechildverymuch.Everyone就有“每人，大家”的意思，用了 everyone就不能再用all 了。除了以上这些常见的错误之外，在作文中还应该注意词性的正确使用，如动词的时态，动